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1、 学前班班主任工作总结1000字 20xx-20xx年第二学期觉恩乡中心小学学前班班主任工作总结20xx-20xx年第二学期觉恩乡中心小学学前班班主任工作总结在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到这一学期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的班主任工作总结如下：一、班级基本情况本班的幼儿家全部是在附近。要针对不同水平、不同能力的幼儿，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康
2、，快乐向上的小集体。二、班主任工作基本要点1摆设班级活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。2营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、形成良好班风。（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。（3）让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精
3、神。3指导培养小干部。班级小干部是班主任的摆布手。我认真选拔了小干部，同时也精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。4通过多种途径，采取多种方法，对特殊幼儿开展教育。通过观察、与幼儿谈心、听取各方意见，随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。四、工作措施1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；2
4、、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；3、细致了解学前班幼儿起居情况和在家生活情况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；5、注重幼儿在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体。一学期的工作就要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！第二篇：学前班班主任工作总结 2300字学前班班主任工作总结学前班 唐智慧任教5年以来，一直担任中高年级班主任兼语文教学工作，本学期第一次担任学前班班主任兼语文教学工作，面对这一班80%无良
5、好行为习惯，文化知识层面还属于空白阶段的学生，如同第一次走向讲台般紧张，无论是说还是教都出现与孩子无法沟通的局面，让原本对语文教学很自信的我，这一下跌到了谷底，更别说班级管理能井井有序的进行。后来在领导的经验指导和帮助下，忙忙碌碌，边做边学，有喜有忧，在学期尾声之际，我对本学期班主任工作总结如下：一、 班级情况为了让学前班教学工作的有效进行，安排我担任班主任兼语文教学工作，并让陈雪平老师担任副班主任兼数学教学工作。本学期从接班12人到21人，8个女生，13个男生，4岁到6岁不同年龄，不同基础的学生，每天不仅要给他们上不同的课，还要做好他们的管理工作。我和副班主任齐心协力，一起策划，查阅各种学前
6、教育资料，争取做到对症下药，因材施教。我们深深地感觉到：自己本学期的身份不仅是教师，还是管理员、教养员、服务员，还是他们的妈妈。经过我们多方面的努力，现在的学前班已基本形成一个充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。二、 各种工作措施1、 明确目标 齐心管理本学期英语老师更换较多，中途换老师的频率对于学前班的孩子来说，是件难以接受和适应的事，而家长方面更是顾虑重重，问我们为什么如此频繁的换老师？对孩子是否造成影响？为了让学生能够顺利地、健康地、愉快地过渡学前教育。在全校统一的召开的家长会上，我们都分别介绍自己的学历，工作经历以及学校对老师各方面的要求和对学生家长的要求，目的明
7、确了，家长们也放心了，在家长会结束的时候都纷纷表示：孩子交到我们手上放心，以后一定配合我们做好孩子的教育及学习行为习惯的培养工作。2、做一个爱心、耐心、育心的老师 “爱心”不但体现在我们教师身上，也是教师对孩子言传身教的机会。刚开学那段时间，无论课堂上，课间都比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤 的现象再所难免，班主任要及时安抚和教育孩子主意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感受到在学校像在家里一样的温暖。像可爱的张浩然同学，晨读的时候走到老师身边，说感觉肚子不舒服，我及时联系家长，并带孩子到宿舍休息，在等待家长到校接孩子的时候，孩子出现呕吐症状，我给孩子洗干净，
8、抱到床上躺下，正在清理地上的呕吐物时，家长赶到，孩子得到及时的治疗，家长感谢的对我们说：真是太谢谢你们了，孩子放在你们班上，我们真是很放心，而者到这个学校以后发现孩子出息多了。“耐心”在一个家长教育一个孩子本来就很难，特别是现在都是独生子女，骄纵，自私等性格，在一个班管理一群此类的孩子更难，家长曾经对我们说：二十个孩子管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻天了，老师的声音都会喊哑了。 我们总是微笑面对，说实话，不可能做到百分百的微笑，有时确实很烦、很难、很累。记得六一前夕，排练节目的时候，在排练厅里，孩子们叽叽喳喳的，吵吵 嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让我们无法顺利地排练，眼看着六一一天天逼近
9、，节目完全没有型，我和陈老师着急上火，嗓子已经无法发出完整的字节，多方面的尝试无果。我一下没控制自己的情绪，在帮助孩子排练整理队形的时候，不小心手上力度过大，造成孩子手臂淤青而不自知，家长也不分青红皂白闹到学校，说我们教师体罚孩子，对学校的声誉造成极大的影响，家长们更是人心惶惶，最后在校领导安排下及时召开家长会，我和陈老师在家长会上深刻检讨我们工作中的不足之处，并告诉家长我们的师德不允许此举行为，无论在何时都不会体罚学生，请家长放心，赢得家长的掌心与放心。最后，事情虽然圆满处理，闹事家长到校沟通，并与老师道歉，孩子快乐地回到班集体，但是在整件事情处理的过程中，我自省，自批，自问自己选择做老师的
10、最初目的：体现自我人生价值，喜欢这份给予的职业。而今全身心的付出，怎么取得如此的工作结果？我明白了：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，多给孩子赞许的目光，少批评，少指责，正确引导孩子遵守纪律。于是我克服自己的烦躁情绪，调整心态，让自己平静下来，做一个孩子心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。“育心”学校是培养教育学生学习知识的摇篮，教师不仅仅肩负对孩子文化 知识的教育，还肩负着孩子的育心工作。应认真观察、与孩子谈心、听取各方意见，建立丰富的意见网络，随时掌握班里每一个孩子的心理健康状况和思想行为 动向，力争和科任老师及家长对孩子有一致的要求和态度，并时常和他们交换意 见，特别
11、要充分调动家长的积极性，不能让家长把孩子全部推向学校，应取得教育方向共识，配合学校教育好孩子。针对全班二十个不同个性的孩子，培养孩子 积极向上、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强的好孩子。3、 指导培养小班干多年的教学工作，让我明白孩子最先接触学校，能约束孩子散漫，不上进的性格的好办法是“小班干”。所以一开始，我就认真观察孩子，选出当天各方面比较优秀的孩子，除了奖励小红花外，还会让孩子担任出操、放学队列的带队小班长，班级纪律管理小班长，班级卫生小班长，班级学习小班长等，让孩子参与班级管理，培养孩子的组织能力和责任心，使每个孩子都有成功的机会和成就感；培养孩子的参与意
12、识，提供显示孩子才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治的能力，体现孩子的主导地位，发觉创新精神。让家长们感觉到孩子的进步与孩子在校被关注的程度，从而对我们工作的肯定，会更积极努力的配合我们，使我们的工作完成得更好，孩子也更好。4、 家校合一在教学工作中，培养孩子良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，离不开家长的支持与配合，必须与家长经常联系，密切结合社会、家长对学校进行“家校合一”教育，才能让孩子健康快乐的成长。三、 展望未来这学期的工作即将结束，对于我来说，有得有失，在今后的工作中，我会虚心向其他老师学习，不断提高自己的政治及业务水平，更新教学理念，用于创新，在教学领域争做优秀的“教学业务员”，让每一个孩子都快乐地接收我的“知识推销”。 -全文完-
