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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小桥流水人家导学案设计 学习目标 1、识7个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。 2、有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，学习作者对故乡的怀恋和思念之情。 3、把握课文主要内容，并学习作者是怎样表达思乡之情的。 4、积累课文中优美的语句。 重难点： 有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。 1、我来写一写这节课的学会的生字词。 2、表现了作者( )的思想感情。 3、在括号里填上合适的词语 ( )的枝条 ( )的舞姿 ( )的声音 ( )的清风 (
2、 )的流泉 ( )的印象 4、文中都描写了家乡的哪些景物?请写下来。你最喜欢哪处景物，请在文中划出来。 5、读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情?能举例说说你是从什么地方体会出来的吗? 6、搜集一些表现作者怀恋和思念家乡的诗、句，请你写下来。 7、你热爱自己家乡的哪些景物?(画一画或写一写) 知识链接 1、小桥流水人家： 语出马致远的天净沙秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。 2、“日出而作，日入而息”： 出自古歌中句。帝王世纪记载：“帝尧之世，天下大和，百姓无事。有八九十老人，击壤而歌。”歌词是：“吾日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力何于我哉!”后名为击壤歌。这首诗描绘的是上古太平盛世，人民自食其力所过的无忧无虑的生活：太阳出来了，就开始干活。太阳下山了，就回家休息。生活是围着太阳走的。要喝水，就自己打井;要吃饭，就自己种地。人少地多，无争无忧。人们感到君王似乎是没有什么用的。现在人们对偏远地区的生活，也往往借用“日出而作，日入而息”这两句话来形容。 板书： 景色优美 8、小桥流水人家 活动快乐 喜爱、怀念 生活安定 第 2 页 共 2 页
