关于幼儿园大班音乐教案汇总5篇

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑关于幼儿园大班音乐教案汇总5篇 关于幼儿园大班音乐教案汇总5篇 作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园大班音乐教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。 2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 活动准备： 1、

2、中国武术的录像带，音乐磁带。 2、前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。 活动过程： 1、欣赏中国功夫。 组织观看录像，欣赏中国武术。 讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？ 请幼儿模仿各自学到的武术动作。 2、欣赏歌曲中国功夫。 理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。 幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。 讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。 3、设计武术动作，创编舞蹈。 请幼儿自由创编舞蹈动作。 将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。 听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。 活动反思： 通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是

3、一个中国人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。 小百科：功夫（gng fu），汉语词语，一般指代身怀武术技能。同时也可指本领、做事花费的时间精力等。三国志 幼儿园大班音乐教案 篇2 活动目标： 1、用自然的声音学唱新歌，感受四分休止符，能用不同的动作来表现休止符。 2、创意性地对圆形进行添画，并根据画的内容对部分歌词进行改编。 3、体验合作的乐趣和自编歌曲的成功感。 活动准备： 图画纸，画板每人一份，蜡笔若干。 活动过程： 1、教师与幼儿一边念儿歌一边拍手进活动室。 2、教

4、师引导幼儿扩散思维，想出很多圆的东西来，并用蜡笔把各种圆的东西画出来。 指导语：在我们的身边有那么多圆的东西，你能把它们画出来吗？ 指导语：有些什么东西是圆的呢？ 3、利用幼儿的画，教师有感情地范唱歌曲。 指导语：小朋友画出了许多与圆有关的东西，真棒！李老师在小朋友画画的时候编了一首好听的歌，我们一起来听听！ 指导语：李老师唱得好不好？你听到李老师都唱了些什么啊？ 4、幼儿学唱歌曲，重点掌握休止符。 （1） 学习歌词，并能跟着钢琴的速度有节奏地念出来。 指导语：他说得真好，我们和他一起跟着音乐有节奏地念出来。 （2）初次尝试跟唱歌曲，掌握歌曲的旋律。 指导语：现在，跟着老师小声地唱一唱这首歌。

5、 （3）幼儿创编不同的动作来表现休止符，同时以边唱边游戏的方式来感受休止。 指导语：刚才老师在唱歌的时候有一个动作，谁发现了？为什么要做那个动作呢？你能用其它的动作来告诉我这里要休止吗？ （4）幼儿边唱边拉圆圈，在休止的地方蹲一下。 （5）将幼儿分成三组，每组唱一句，并在乐句末休止的地方造型。 指导语：刚才我们唱了这么多圆的歌，现在，我们一起来跳一个快乐的圆圈舞吧！在休止的地方做圆的造型。 7、活动结束。 指导语：大圆圈变变变，变出了这么多的东西来，现在，我们一起去找一找，看看我们幼儿园里还有些什么圆的东西！ 附儿歌： 圆圆的太阳咪咪笑 圆圆的泡泡空中飘 圆圆的苹果香又甜 圆圆的世界真奇妙 幼

6、儿园大班音乐教案 篇3 活动目标： 1.在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。 2.根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲的快乐。 3.知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。 4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 1.经验准备：熟悉歌曲自由飞翔。 2.物质准备：白板课件(含故事和歌曲)、伴奏音乐、图谱。 活动过程： (一)结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲RAP。 1.教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。 2.结合幼儿回答编创儿歌。 3.出示RAP节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起

7、歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。 (二)欣赏故事，学唱歌曲第一段。 1.熟悉故事内容。 (1)播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。 (2)播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。 (3)完整学唱歌曲第一段。 (三)根据故事情节，仿编歌曲。 1.借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。 2.演唱歌曲仿编部分。 (四)完整演唱歌曲，感受改编歌曲的快乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友 ，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧! (五)拓展经验，了解生活中的其它好习惯。 教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变

8、得更快乐! 活动延伸： 1.区域活动：提供关于好朋友的图书和图片等，供幼儿理解学习。 2.游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦让。 3.家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应该互帮互助，团结友爱。 活动反思： 通过对一年级课程好朋友的授课来看，我的反思大致有一下几点： 一、活动准备 首先，从备课上，这节课的备课准备比较仓促，无论是从导入环节的设计还是从新授课的设计上都没有特别大的亮点，在教案的编写上调理略显清晰，但还是存在不合理的地方，环节与环节之间的衔接不是特别的自然，原本想借鉴一些网上优秀教案整合起来的，最后却弄得支离破碎，在上课的过程中也显得很是吃力。 二、

9、教学过程 1、导入环节：这节课的导入环节我是这样设计的，首先教授童谣找朋友让孩子们拍手读童谣，并找到自己的好朋友，我会选择表现好的孩子，大家一起说出他的名字，并成为大家的好朋友。这样设计不仅引发孩子们学习的兴趣，而且还能激励上课过程中表现好的孩子们，并对他们做出及时的鼓励，让学生们心中树立起榜样意识。这一环节在授课的时候没有很好地把握时间，在找朋友的时候浪费的时间有点多，所以导致后面的授课过程很仓促。 2、新授课环节：在这一环节，我还是采用了原始的三听三唱的方式进行教学，但是又在此环节上进行了一些创新。在初听部分首先让孩子们初步感知歌曲，感受歌曲的情绪，在心中形成歌曲的整体印象，为进一步欣赏歌

10、曲做好准备。复听环节紧接着提出问题，让孩子们在歌曲中寻找答案，提高孩子们欣赏音乐的能力，并能够学会从中发现问题解决问题。这一环节中的不足是，应该让孩子们在欣赏歌曲的时候，运用身体语言感受歌曲，比如加上拍手跺脚的动作，让学生在潜移默化中解决歌曲中的难点部分。在学生的学唱环节上，不再采用以往的教师示范学生模仿的方法，而是让学生试着跟着录音一起演唱，进而提高学生的学唱能力，然而这样的授课方式学生们还是普遍不能接受，因为一年级的孩子还达不到跟唱的能力，所以在以后的教唱环节中，还是需要慢慢的一点点的渗入到孩子们的学习当中，因为采用了这种跳跃式的教唱方法，所以很多孩子在最后合唱的时候还是只能模仿演唱，不能

11、独立演唱。从而导致这节课在学唱的时候无论是老师还是学生，都略显得吃力。 三、拓展部分： 在这一部分我采用了孩子们用肢体表演的方式进行的，让孩子们充分发挥想象力与创造力，加入自己的动作大胆的表演。目的是让孩子们在律动中学习，在快乐中进步。虽然这节课是一节唱歌课，但是在一年级的音乐课中还是要求孩子们做到“手之舞之，足之蹈之”。 在这堂课中有太多的不足与失误，自己在以后还应该多加努力，多听别的老师上课，弥补自己不足的地方，让自己变得优秀。有了第一的失败，就会有更多的成功，让我在失败中更快的成长起来，更何况路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 幼儿园大班音乐教案 篇4 游戏目标： 1、熟悉音乐旋律，能够根

12、据游戏规则愉快的游戏。 2、能根据音的高低做不同的肢体动作，发展听辨和创意能力。 游戏准备： 高人矮人音乐，洒水车 游戏过程： 一、第一次游戏 1、幼儿听音乐 师：来宝贝们，找到一个小点点站好，今天我们来听着音乐玩一个洒水车的游戏，游戏前请你们听听看，洒水车是怎样洒水的（音乐起）。 2、教师示范 3、幼儿游戏（基本玩法）：幼儿扮演路人，教师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过马路（当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立

13、马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。） 4、教师总结评价 二、第二次游戏 1、游戏方法：幼儿扮演洒水车，其他路人听辨音乐做出不同的肢体动作。 2、教师总结评价 3、第三次游戏 1、游戏方法：（1）幼儿扮演洒水车，其他路人根据音乐旋律的变化做出相应动作。 （2）幼儿自由组合做创意造型。 2、教师总结评价 四、游戏结束。 幼儿园， 洒水车， 听音乐， 教学， 游戏 幼儿园大班音乐教案 篇5 1活动目标 （1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。 （2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。 2重点与难点 本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。 3环境创设及材料准备 （1）歌曲听