《2022年校园文化建设实施方案4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年校园文化建设实施方案4篇（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022 校园文化建设实施方案4篇本文书目2022校内文化建设实施方案校内文化建设实施方案校内文化建设实施方案小学校内文化建设实施方案一、内涵定位：底蕴较丰富:创立于1957年，有50多年办学历史，服务范围涵盖安定北部七镇（乡），是一所颇具规模的完全中学，为社会输送了上万名初中学毕业生，涌现了各条战线的劳动者以及一批党政领导、企业家，是一所颇具规模的完全中学，积淀了较深厚的文化底蕴较丰富。办学特色：人文教化、艺术素养、科学精神。办学理念：教学常规详细化、教化方式人性化、育人环境人文化、队伍建设专业化、校本教研常规化、教化管理规范化、课堂教学有效化。发展方向：建设一流农村中学。二、总体目标（一）
2、提升学校文化品位，展示学校教化成果。（二）促进学生的全面发展，促进老师不断成长。（三）激励师生，树立信念。三实施原则人文型：培育学校的人文精神。实践性：符合学校及学生特点，师生共同参加，引导学生成才，形式喜闻乐见。统筹型：全员参加，持之以恒，勤俭节约，长久开展。四实施思路（一）开设校史、荣誉展示区：通过展示老照片、校友录、荣誉证、奖牌等，呈现文化底蕴与办学渊源，使学生真实地感受到学校的文化传统（安排在三楼校长室隔壁，布置一个接待室，粉刷墙壁，设计若干展板，同时将部分奖牌陈设在窗台上，设计者可到理工中专的小会议室参观、借鉴）。（二）确定校训、校徽、校歌：1校训：学问变更命运，拼搏成就将来；2谱写
3、校歌（歌词由语文组集体创作，曲由张关老师谱写）；3校徽（沿用印在校服上的图标，或者对其加以修改，详细由李强、盖文军设计，邵继红对其内涵做出阐述）；（三）设计校内标语、宣扬栏、警示语。（）将旧校门平房后标语及厕所“男”、“女”标识重新描一下，由盖文军组织美术特长生利用课余时间完成；教学楼厕所门上张贴节水、节电、卫生标语（必需彰显人文性，可由团委组织开展一次活动，向全校师生征集）；（）在教学楼顶两侧（或中门厅雨檐顶）制作钛合金（内容为校训）；（）在旧办公楼东侧悬挂励志标语（去年旧的喷绘还可利用）；（）花园提示标牌，可由盖文军老师组织美术生将旧的重新描一下；（）教学楼名人名言、警示语、画可适当增加一
4、些，对破损的要更换或修补，绘画、摄影、书法作品须要张挂美术生及学校老师较成熟的作品（特殊是学生的作品）。或者将逐年高考优秀学生、有突出成就的校友的照片、成果做成版面（不宜过大），悬挂在楼道里，以激励在校学生。（7）在校门口制作一个公示栏，以便张贴学生成果、表彰确定、评比结果、学校通知等；同时在门房门上装订“治安室”、“收发室”的牌子。（8）教学楼前门厅柱子上的对联须要每学期更新一次，内容要涵盖教化的最新主题、激励学生学习；（9）教学楼前广场专栏。大的四个开设：教学与探讨宣扬栏（各教研组轮番负责）、思想政治宣扬栏（由政教处）、团学活动栏（由团委、学生会负责）、学校活动栏（由办公室设计）。小的四个
5、，正反面都可张贴：书香校内栏（两栏由语文组负责，进行国学教化宣扬），校内信息栏（两栏由办公室负责，依据上级检查的须要，刚好更新，机动处理）。（10）文化长廊。利用旧办公楼上以前安装校训金属的旧角铁，做成框子，将展示内容设计成活动展板，需展示时悬挂在墙上（地方需经探讨选定），由10幅1.5米乘2米的展板组合成校内文化长廊。（11）部分弃用的室外黑板，可适当粉刷、修补，由李旭升老师负责书写励志标语（用油漆书写，具有保持时间长的特点）；学生会检查公布成果的黑板不宜放在教学楼后，应在教学楼前择一适当位置摆放；（四）升旗、文体活动、社团活动、花圃、宿舍及教室、教研室。1、升旗仪式。要有规范的仪式（详细程
6、序史雨天主任已设计完善）；国旗下学生讲话每周要确定不同主题（可由团委谢书记依据学校不同阶段特点确定演讲题目，语文组确定专人审稿，以变更以前空洞无物的特点）；购置礼服，升旗时由旗手穿戴（三套均码号的鼓号服即可，团委组织专人保管）；校领导讲话每周也需确定主题，要细，要有针对性。（2）成立各学科爱好小组、文学社，开展班刊、班报、手抄报展评，把学生吸引到正值的爱好爱好之中，消化多余的时间，变更学生无事可干、无聊滋事的局面（各爱好小组由各教研组组建，文学社由学生会组织，印刷可由学校一体机印刷，廉价。）。（3）细心组织好运动会、文艺汇演、书画展等几项大型活动。（4）加大教学楼前花圃的建设与管理力度，可补种
7、部分树木及花卉。（5）教室、宿舍布置力求美观、简洁、大方，不易太花、太凌乱，提倡各办公室、教室养花； 各班班训、班徽、班歌应征集起来，在校报上展出；（6）在各教研室、年级组室墙壁上制作信息栏，以便张贴学校及年级组安排、周工作支配，适当时机可由各教研组自行布置教研室（要突出学科特点），学校组织评比，同时加强教研室卫生检查。（五）其他媒体：创办校刊（一学期出一期，可由孙贵校长组建编辑部）、校报（团委谢书记负责）、校内广播（邵娜负责，可录播，文稿建议学生撰写一些，宣扬学生、校内新闻、心理辅导，可指定语文老师组稿，要有一些实实在在的东西）、学校主页（办公室负责，刚好发布信息，审核上传文本，须要特地的网
8、络管理员）。五、管理。1.校委会组织有特长的老师负责校内特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。校内文化建设以办公室、政教处、后勤处为主负责组织实施；本着“少花钱，多办事”的原则，各项目要具体安排，进行经费预算，经校委会探讨同意方可实施。校内文化建设实施方案2022校内文化建设实施方案（2） | 返回书目一、指导思想以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体，形成厚重的校内文化积淀和清爽的校内文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康
9、成长。二、学校文化建设的总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；2、以主题活动为目标，培植学校教化的团队文化、学习文化、教研文化；3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形；4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，以美化、净化、亮化为载体，以素养教化为突破口，实现老师队伍专业化、教化质量优质化。三、基本内容(一)精神文化：围绕“欢乐学习 健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位老师身心愉悦地工作，让每个孩子健康欢乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教化理念，强化“为胜利人生而奋斗”的校训教化，形
10、成“欢乐地学习、充溢地工作、华蜜地生活”的良好校风。要求老师树立“敬业、精业、创业”的教风，形成“勤学、乐学、会学”学风，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量，以素养教化为中心，以教化科研为先导，走科研兴校之路，把五小办成小而精致、富有特色的学校。1、负责人：大队辅导员、各班班主任2、时间：贯穿于每学期的详细活动时间3、实施措施：（1）以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到骄傲，落后的学生奋起直追，每个人的创建性、主动性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。（2）融洽的同学关系。同学之间团
11、结友爱、相互激励、相互关怀。（3）精彩的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成果优异。（4）丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参加其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。（二）制度文化1、负责人：校长2、时间：xx年2月3、实施措施：在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，
12、经过老师探讨修订后汇编成册予以执行。（三）课程文化1、负责人：教育主任2、时间：长期3、实施措施：根据课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，根据素养教化的要求，注意音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注意在学科中挖掘体现学校文化的内容；探究、形成体现学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。（四）师生文化1、老师文化：（1）负责人：工会主席（2）时间：xx年2月及长期（3）实施措施：老师服装要整齐、大方、庄重、看法要亲善可亲，经验充足，举止适度；当学生向老师行礼问好时，老师要微笑致意，并同时说“你好”；注意老师职
13、业道德建设，搭建老师全面成长的活动平台；关注老师心理健康，定期开展活动。2、学生文化：（1）负责人：少先队辅导员（2）时间：xx年2月及长期（3）实施措施：依据五小一日常规规范学生的各种行为；成立小记者、文学社等学生社团；成立校内广播站、校报等学生活动阵地；重大节日开展主题教化活动；成立各种爱好小组，活动开展正常化；形成学校具有特色的学生文化气息。3、师生德育阵地。（1）负责人：少先队辅导员（2）时间：长期（3）实施措施：规范升国旗程序，搭建师生形象展示平台，<莲 山课件 >通过升国旗展示师生形象，把我们优秀的老师展示给同学，把名学生展示出来。充分发挥升国旗作为师生德育阵地的作用，
14、激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责随意识和荣誉感。（五）物质文化：1、外部环境：（1）负责人：总务主任（2）时间：xx年2月（3）实施措施：一是处室标记清楚美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，学校规模虽小，处室齐全。二是校内内教化牌、提示牌、提示牌，醒目美观，到处体现着教化与文化内涵。小学生守则和小学生日常行为规范进教室，进入楼梯看到提示牌、教化牌。如：“桃李春风你追我赶树新风，天真烂漫欢声笑语展风采。”、“上下楼梯请勿拥挤”等。走廊文化让墙壁说话，教学楼走廊张挂名人名言等标语，校内张贴小学生必背古诗、老师行为十不准、今日你做到了吗？、老师风采等，校内墙壁体育运动图标。老师
15、办公室张贴中小学老师职业道德规范、教化格言等。三是校内净化、美化突出。校内干净、整齐，师生卫生习惯好，在这两个学期教化局对学校开学初工作检查中我校校内环境得到检查组的高度评价。四是校内广播音乐铃声，陶冶师生情操，美化学校环境。不同节日，播放不同的音乐铃声。2、班级阵地：（1）负责人：少先队辅导员（2）时间：xx年2月（3）实施措施：提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”。后面专栏由学生在老师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，常常更换；前面黑板上方张贴班训、国旗等，让整个教室充溢文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能育人；黑板一侧张贴课程表、值日小组、一日常规等；扫除工具定点存放。3、功能室文化：（1）详细负责：教育主任（2）时间：xx年2月（3）实施措施：结合各
