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1、2022校园文化建设实施方案范文如何制定校内文化建设实施方案?下面是我给大家特地为大家整理收集的校内文化建设实施方案范文，供大家阅读参考。校内文化建设实施方案范文1校内文化建设是新时期贯彻党的教化方针，全面推动素养教化的有效手段。为此，市教化局将20xx年确定为校内文化建设年并下发了有关文件。本着仔细落实上级部门指示精神的目的，借此深厚我校的文化氛围，为学生创建良好的育人环境，特制定本实施方案。一、指导思想以市教化局20xx年校内文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校内文化内容，拓展校内文化活动领域，努力探
2、究校内文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色显明、文化气氛深厚的育人摇篮。二、园文化建设领导小组名单组长：副组长：组员：三、本年度校内文化建设总体支配1、宣扬发动阶段(34月份)组织全体教职工仔细学习中心学校20xx年，领悟精神，提高相识，营造全校上下仔细贯彻该方案的思想氛围。在集思广益的基础上，仔细探讨、谋划出一套切合本校实际的。进一步宣扬校内文化建设以及把20xx年确立为校内文化建设年的现实意义，通报本校详细内容，并把相关内容向各位老师和各班级进行责任分解，打造一个对校内文化建设工作人人参加、齐抓共管的良好格局。2、全面实施阶段(5-10月份)57月份，以校内环境“绿化、美化
3、、净化”为主题进行活动。810月份，根据“全方位、多角度、细致化”的要求，广泛、深化推动校内文化建设其他工作。3、巩固提高阶段(1112月份)集中开展校内文化建设自查工作，打算迎接上级检查。四、主要工作目标1、深厚学校的文化氛围，提升学校的文明程度。学校不仅仅是传承学问的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不行忽视的。通过建设校内文化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳闻目睹地接受熏陶、受到鞭策。2、完善校内软件建设，提升校内文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。通过校内文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神
4、风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校校内精神，并确立为共同的座右铭。3、打造干净的校内环境，提升学校的外部形象。以教化为先导，以制度为保障，师生互动，同心同德，把学校装扮得色调和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。4、建立丰富多彩的其次课堂，焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展其次课堂活动，让学生富有特性地成长，让学校充溢昂扬向上的朝气。5、根据中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐校内。五、详细工作措施
5、1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合校内实情，遵照好用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境进行更为完备的设计和改善，今年的主要工作是在校内安装适量的既能靓丽校内又起到照明作用的景观灯。2、进一步完善学校的规章制度。作为“依法治校试点校”，我校历来重视制度建设，今年我们将以“校内文化建设活动年”为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公允、公正、公开的原则，更能推动依法治教、依法治校工作的开展。3、光大校内精神。首先创作校树、校
6、花;其次，把本校的校训(诚信、严谨、勤奋、创新);办学思想(为学生一生奠基，对民族将来负责);教风(敬业、奉献、善诱、爱生);学风(勤学、善思、活泼、求真);校风(管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人)以及校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其内容，并努力内化为个人理念，变成个人追求。4、加大管理力度，提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设施进行全面检修，重新规划室内物品摆放，仔细进行卫生清理，清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造“祥和、欢乐、温馨”的学习工作氛围。专辟教室建立档案室，将本校的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举
7、办校史展览，近三年内举办一次大型校庆活动，藉此增加师生对母校文化的认同感和学校的凝合力、向心力。5、开展廉政文化进校内。首先对教职工进行廉政教化，用法律法规、方针政策促使广阔老师廉洁从教;其次大力宣扬先进典型，宣讲实际案例，用活生生的现实鞭策老师廉洁从教;再次，在校内张贴廉政标语，设置廉政建设橱窗，用这种特别氛围警示老师廉洁从教。6、深厚校内文化氛围。接着坚持校内广播，用健康向上的内容弘扬正气，激励学生;对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、试验室、楼道墙壁、校内各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加;各教学班的板报、
8、壁报、读书角、校内的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次;校刊每月一期，在教学班提倡创办班刊，学校定期组织评比。7、努力开发校本课程。本着激发学生学习爱好、增进对家乡的了解和酷爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织老师进行筛选、探讨，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，培育学生特性，挖掘老师潜能，深厚学校学术文化气息。8、丰富校内文化活动。20xx年，我校将重新组建学生会，由校委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班协作，在学校范围内开展一系列的校内文化活动。校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通平安进校内”文艺汇演;清
9、明节去为烈士扫墓;坚持每天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种爱好小组等，搞活其次课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事;开展“书香校内”、“书香班级”、“书香家庭”活动。班级活动。确保每周一次班会，并作到主题明确，内容丰富，形式多样，资料齐全;适时开展书画、手工制作、演讲竞赛等活动，活跃班级风气。特性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培育特长”的目的，根据“五定”要求，有组织、有地开展一些文体、科技、学科爱好小组活动。9、加强校内建设，不断完善教学设施。装修教学楼，硬化路面150平方米。六、保障措施1、加强领导，明确
10、分工。为保证校内文化建设工作顺当进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的校内文化建设领导机构，负责全面领导学校的校内文化建设工作，同时将校内文化建设的主要工作内容分解到各职能部门，做到责任到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改进彻底。2、全校动员，全员参加。师生作为学校的主体，不但是校内文化的受益者，更是校内文化的建设者、传播者、弘扬者。如今，我校广阔师生对校内文化建设的相识已经到位，主动性已被充分调动起来，这是我校校内文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。3、建立机制，长抓不懈。校内文化建设对教化教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今
11、后。但是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校制定了细则，形成了制度，并将按部就班，扎实推动。4、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评比文化建设先进班级，对其先进事迹、阅历赐予表彰、，从而收到一点带面的功效。校内文化建设实施方案范文2学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校特性魅力与办学特色的体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在须要。为仔细实行瑞教义x057号文件瑞安市中小学校内文化建设指导看法(试行)和瑞教x0211号文件瑞安市教化局关于开展瑞安市中小学校内文化建设评比活动的通知精神，结合我校实际，制定桐溪小学校内文化建设实
12、施方案。一、指导思想以“会议”精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体，形成厚重的校内文化积淀和清爽的校内文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。二、学校文化建设的总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;2、以主题活动为目标，培植学校教化的团队文化、学习文化、教研文化;3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;4、以校本教研为途径
13、，以课堂为主阵地，实现老师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校内环境园林化;以素养教化为突破口，实现教化质量优质化。三、基本内容(一)精神文化：围绕“欢乐学习 健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位老师身心愉悦地工作，让每个孩子健康欢乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教化理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教化，形成“新 实 活 乐”的良好校风。要求老师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，形成“诚恳团结 勤奋 向上”学风，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量，以素养教化为中心，以教化科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特
14、色的学校。1、负责人：大队辅导员、各班班主任2、时间：贯穿于每学期的详细活动时间3、实施措施：(1)以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到骄傲，落后的学生奋起直追，每个人的创建性、主动性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。(2)融洽的同学关系。同学之间团结友爱、相互激励、相互关怀。(3)精彩的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成果优异。(4)丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参加其中，
15、反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。(二)制度文化1、负责人：书记2、时间：x0年2月3、实施措施：在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过老师探讨修订后汇编成册予以执行。近期主要工作：结合桐溪小学教职工绩效考核实施细则和桐溪小学校内文化建设实施方案要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、老师考评制度、建立校本教研制度、建立老师学习制度，丰富学校各种岗位职责。(三)课程文化1、负责人：教育主任2、时间：长期3、实施措施：根据课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，根据素养教化的要求，注意音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注意在学科中挖掘体现学校文化的内容;探究、形成体现学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。(四)师生文化1、老师文化：(1
