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1、小班健康教案大全10篇详案（精选）第1篇、小班健康活动我能自己吃饭教案反思 1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。 2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。 活动准备： 餐具若干。 活动过程： 一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。 1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢? 2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。) 小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。 3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做
2、对吗? 小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。 4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢? 小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。 5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。) 二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。 1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢? 2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一
3、口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。 教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。 三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好! 四、学念儿歌吃饭 坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。 活动反思： 本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 活动目标 第2篇、小班健康活动洗洗手教案反思 1.掌握正确的洗手方法。 2.养成良好的生活卫生习惯。
4、 活动准备 1,洗手程序图卡。 2,视频短片洗手的正确程序(快乐小天地电子书)。 3,轻快的音乐。如洗手歌。清洁宝宝贴画 活动过程 1. 出示洗手程序图卡，或播放洗手的正确程序视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。 2. 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。 3. 其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。 4. 播放轻快的洗手歌音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。 5. 小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。 6. 洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。 活动反思 通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣
5、，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。 活动目标： 第3篇、小班健康活动我爱我的身体教案反思 1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。(娃娃) 2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗? (指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里? 请小朋友摸摸自己的头。
6、我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说) 3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢? 4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢? 5、教师小结：我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。 二、游戏我说你指。 1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩我说你做的游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。 2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、教师小结游戏情况 三、活动延伸。 可在课外游戏中
7、组织两人一组玩我说你指的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。 活动反思： 通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵活，更协调，身体素质也有所提高。 活动目标 第4篇、小班健康活动天气变冷了怎么办教案反思 1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。 2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。 活动重难点 重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识 难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物 活动准备 经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征 物质准备：洋娃娃人手一个
8、，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干 活动过程 一、组织幼儿谈话 1.教师： 现在是什么季节? 冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢? 2.启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾;要多活动，积极锻炼身体。 二、让幼儿喝热开水 1.教师： 喝完热开水身体感觉怎么样? 让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。 2.教师： 冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西? 告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。 三、给洋娃娃穿戴衣物 1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢? 2.组织幼儿讨论各种
9、御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。 3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。 活动延伸 幼儿带领洋娃娃在娃娃家过冬。 活动反思 对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。 活动意图 第5篇、小班健康游戏活动卷心菜教案反思 白菜是孩子们再熟悉不过的菜了，这种菜的菜
10、叶一层一层裹得很紧，摸起来感觉硬邦邦的。开展卷心菜的游戏，不但可以加深孩子对白菜的认识，发展幼儿跑步动作的协调性，同时让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。 活动目标 1、发展幼儿跑步动作的协调性。 2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。 活动准备 大白菜一棵(切开的) 健康歌音乐光盘 活动过程 一、 热身运动 幼儿随着健康歌音乐做热身运动。 二、 游戏活动 1、展示白菜(切开的)引导幼儿说出白菜的样子及吃法。 2、做游戏 (1)讲解游戏玩法及规则 玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前边的同学是白菜心，游戏开始后，大家一边有节奏地说：卷呀，卷呀，卷白菜!卷呀，卷呀，卷白菜
11、!一边以白菜心为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场后，游戏继续开始，且速度逐渐加快，最后的获胜者做下一轮游戏的白菜心。 规则：游戏中不能掉队，中途掉队者将会被淘汰。 (2)师幼示范玩法：教师做白菜心，幼儿围绕白菜心为中心点来卷绕。 (3)男女生各玩一次 (4)男女生pk 胜利的小组表扬一下自己，失败的小组为大家表演一个节目，活跃一下气氛，鼓励他们好好努力，下次你是最棒的。 3、放松运动 幼儿在老师的引导下做自由放松运动。 活动延伸 幼儿回家和其他小朋友继续玩卷心菜的游戏。 活动反思 这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。在设计这次教育活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的
12、基本能力较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。之后，结合本班幼儿的实际情况，制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿提供了发展的空间。 活动目标： 第6篇、小班健康活动洗澡真舒服教案反思 1、初步体验合作及游戏带来的快乐。 2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。 活动准备： 1、小方巾若干 2、场地准备 活动过程： 一)准备活动 1、小朋友,现在是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!(带领幼儿进行跑跳活动) 2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧.
13、3、看这里有个漂亮的澡盆,我们一起洗个澡吧,来我们先伸一只脚过去,然后再伸一只脚,小心,别把盆里的水给洒出来. 二)洗澡过程 1、小朋友戏水 这里有好多水呀,真好玩,(各种戏水动作,手脚,互相泼水) 我们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上开始洗,先洗洗头,洗洗脸,洗洗胳膊,再洗洗身子,还有别忘记我们的腿. 还有拿我们没有洗过呢?(背上) 2、重点介绍洗背环节 小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧!(幼儿自由操作) 我教你们一个洗背的好办法吧!(教师示范) 幼儿操作,教师巡回指导. 3、体验合作 (1)我发现自己洗还有地方没洗干净,请小朋友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老师洗背) (2)我发现有人帮我洗背可真舒服,你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧!(幼儿合作洗背) (3)我发现躺着洗澡也很舒服呢!你们快试试!(幼儿再次合作) 4、结束部分 今天的澡洗的可真舒服!不但自己会洗澡,还有小朋友帮着洗澡,我来闻闻,那些小朋友洗的香喷喷了,现在我们帮小毛巾也洗个澡吧!(幼儿模仿洗毛巾),并晾晒好! 我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧! 活动反思： 活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有
