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1、2021-2022学年河南省名校联盟高三（上）月考历史试卷（10月份）一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）1. 有学者指出：春秋时期，鲁宣公“即位十年之内，未尝一朝京师，而五朝于齐。齐之视鲁不啻附庸O这反映出当时（）A. 宗法分封彻底崩溃B.各诸侯国交往频繁C.天子权威受到冲击D.兼并战争摧毁礼制2. 据汉书。黄霸传记载：“自武帝以来，外廷之官统于丞相，中朝之官统于大司马，中朝拥有决策权”。由此可知，汉武帝时（）A. 丞相权力受到削弱B.丞相不再负责全国政务C.实现行政与军政的分离D.皇权专制受到空前削弱3. 著名学者赵汀阳说：“对于任何统治来说，智力精英都是最危险的潜在反叛力量（科举
2、制）利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。”可见，科举制度（ ）A.确立了皇权的统治地位B.根除了潜在的反叛力量C.扩大了统治的社会基础D.有利于促进社会公平4. 有学者认为，从三公九卿制到三省六部制的演变，是古代政治文明的一大进步。这里的“进步”从制度变革层面来看是指（）A.中央机构的行政效率大大提高B.决策程序规范化C.分权制衡限制了皇权D.官僚政治取代血缘政治5. 明朝中后期逐渐形成了一般奏疏的处理流程：“朝廷有命令，必传之太监，太监传之管文书官，管文书之官方传至臣等。内阁有陈说，必达之管文书官，管文书官达至太监，太监乃进至御前”。这一运作流程（）A. 一定程度上牵制了内阁权力B.有效
3、防止了中央决策的失误C.标志着中央政治体制的完善D.无形中削弱了司礼监的地位6. “依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述，它说明军机大臣的职能主要是（）A.与皇帝“共治国事”B.根据皇帝旨意拟发谕旨C. “事无不总”负责执行政令D.掌审议，负责审核政令至御前”。本题以太监的权力为切入点，考查明朝内阁，主要考查学生准确获取材料信息的能力,史料实证等素养。6. 【答案】B【解析】结合所学知识可知，清朝军机处的设立使得军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣的作用只是上传下达，材料“画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看”是此现象的真实写照。军政大权完全集
4、中于皇帝手中，君主专制加强，中央集权进一步得到巩固。故B正确。军机处均不具备ACD涉及的职责，故排除。故选：Bo本题考查清朝加强君主专制的措施。关键信息是：.画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。本题考查清朝军机处的特点，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。本题依据材料相关信息结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。7. 【答案】C【解析】根据题干中“专意议抚”可知材料表现出清王朝一心求和的政策和态度，这种态度反映了清王朝的腐朽无能,也影响了战争的走向，致使中国最终战败，故C项正确；A项在材料中没有体现，排除；材料反映统治者的无能，并不能鼓舞救士兵斗志，排除B项；材料反映统治者并未体现沿
5、海民众打击敌人的强烈愿望，排除D项。故选：Co本题考查鸦片战争，结合题干“此时业已专意议抚便宜行事，务期妥速办理，不可稍涉游移”进行分析。本题考查鸦片战争，考查学生根据材料并结合所学进行理解分析的能力。8. 【答案】D【解析】由材料“惟我仍念同教兄弟之情” “恐争端一起，反被官兵冷笑”等信息可知,李秀成把西方列强视为同教兄弟，说明他尚未认清西方列强的本质面目，故D项正确,排除c项；A项与材料不符，排除；B项对材料理解错误，排除。故选：Do本题主要考查太平天国运，要求学生结合太平天国运动的特点和影响来分析。解答本题要搞清楚太平天国运动的性质，还要搞清楚近代列强对华侵略的特征。9. 【答案】D【解
6、析】A.材料信息并不是体现出清朝军队素质低下，而是强调清朝军队贻误战机；B. 甲午战争并没有动摇清政府的反动统治；C材料体现不出消磨了国人的反帝意识；D.从材料可以看出清朝政府在甲午战争时期指挥失误，后援不济，折射出清朝统治的腐败。故选：Do本题主要考查甲午战争，要求学生结合甲午战争的特点和影响来分析。解答本题要搞清楚甲午战争的特点和失败的原因，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。10. 【答案】C【解析】由“驱除魅虏”“君等已非清朝人矣”等信息可知，孙中山的言行表示出与清王朝彻底决裂之态度，他要推翻清王朝的专制统治，实现民主共和，故c项正确；当时召开的只是中国同盟会筹备会，同盟会（即近
7、代中国第一个资产阶级革命政党）还没有真正成立，A项错误；B项对材料理解错误，排除；D项在材料中没有反映，排除。故选：Co本题主要考查资产阶级革命派，要求学生结合同盟会成立的特点和影响来分析。解答本题要搞清楚同盟会成立的特点，还要搞清楚辛亥革命的背景。【解析】结合材料中“派系林立，军阀割据”、“中央政府地位极为脆弱，竟至于无力对签约问题作出任何决定”等信息可知，当时中国处于军阀混战时期，政治上的分裂局面造就了主事人的缺席，从而为拒绝签字创造了条件，故选B项；A. C、D三项与材料信息无关。故选：Bo本题主要考查巴黎和会，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住
8、材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。本题主要考查巴黎和会，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力,考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。12. 【答案】D【解析】A.材料信息看不出中国的军力配备，所以体现不出防御的薄弱；B. 材料没有体现出日本限制战争规模；C. 1931年，抗日战争己经爆发；D. 从材料可以看出1937年之前日本已经制定了对中国华北、华中和华南的侵略计划，说明全民族的抗战不可避免。故选：Do本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的特征和影响来分析。解答本题要搞清楚抗日战争的特点，学生要有扎实的基础知识功底。13.
9、 【答案】B【解析】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的职能是多党合作和政治协商，各政党是共存与监置的关系，故正确答案是B项；其他三个选项都与史实不相符，故排除ACDo故选：Bo本题考查多党合作和政治协商制度，解题的关键是结合政治协商制度的发展解读材料。本题考查多党合作和政治协商制度，主要考查学生调动和运用所学的能力，历史解释的素养。14. 【答案】B【解析】【分析】本题主要考查海峡两岸关系的发展，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】A. “一国两制”构想的正式提出是在1982年，故排除A.B. 题干中关于和平统一台湾的措施有利于促进海峡两岸关系的发展，故B正确。C. “九二共识”是在1
10、992年达成的，故排除C。D. 实现“三通”是在2008年,故排除D。故选B。15. 【答案】A【解析】中国建交国家数量在减少，说明国际上对新中国采取敌视或质疑的国家较多,新中国的外交发展面临困境，故A项正确；1955年，两极格局形成，B项与题干时间不符；从材料中看不出当时的新中国倒向社会主义苏联，C项错误；表格无法体现西方国家对新中国的抵制政策，D项错误故选：Ao本题考查新中国初期的外交，解题的关键是结合建国初期的国际背景分析表格。本题考查新中国初期的外交，主要考查学生准确解读材料的能力，调动和运用所学的能力，历史解释的素养，时空观念和唯物史观素养，家国情怀素养。16. 【答案】B【解析】材
11、料“到90年代中期，中国参加的国际组织达600多个，是世界各国平均值的1.8倍”体现的是我国的外交不断拓展，多边外交成就更加显著，B正确；新中国成立初期与社会主义国家建交就意味着我国开始打破西方国家的外交孤立，A排除；C与材料无关，排除;D说法不符合史实，排除。故选：Bo本题考查新时期外交政策的调整，解题的关键信息是“到90年代中期，中国参加的国际组织达600多个，是世界各国平均值的1.8倍”。本题为中档题，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。17. 【答案】A【解析】根据材料“以有产者的财阀政治取代了土地贵族的门阀政治”，结合所学可知，材料反映了梭伦出台的财产等级制度，保障了公
12、民的民主权利，动摇了旧氏族贵族的世袭特权，故A正确；按照财产多少分配政治权利的大小，这保障了公民的政治权力，故排除B；材料未涉及到法律完善，无法体现政治生活法制化的趋势，故排除C；梭伦改革并未避免国家权力被滥用，相反直接民主的发展加剧了国家权力被滥用的风险,故排除D。故选：Ao本题考查梭伦改革，解题的关键信息是“以有产者的财阀政治取代了土地贵族的门阀政治” O本题为中档题，考查梭伦改革，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。18. 【答案】C【解析】由材料可知，雅典享有公民平等政治权利的居民比例很小，只有公民享有政治权利，故C正确；AD与史实不符，排除；B太过绝对，排除。故选：Co
13、本题考查雅典民主政治，解题的关键信息是“雅典享有公民平等政治权利的居民比例很小，公民的有权是以奴隶和外邦人这些劳动者的无权作为其存在的条件的” O本题为中档题，考查雅典民主政治，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。【解析】由材料“又不得不把某种新的东西加到里面去”“旧的东西和新的东西并不协调一致”等信息可知，十二铜表法具有新旧杂陈的特点。结合所学知识可知，这一特点是平民与贵族斗争并相互妥协的结果，故D项正确。A项中“价值有限”的说法错误，B、C两项与材料主旨不符，故排除。故选：Do本题考查罗马法。题干中的关键信息是“又不得不把某种新的东西加到里面去” “旧的东西和新的东西并不协调
14、一致” O本题是中档题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。十二铜表法的特点为诸法合体、私法为主，程序法优于实体法。十二铜表法的某些规定虽反映了平民的要求，但其主要目的在于严格维护奴隶主阶级的利益及其统治秩序，保护奴隶主贵族的私有财产权和人身安全不受侵犯。20. 【答案】B【解析】依据信息随着每一任裁判官所颁布的告示的积累，逐渐形成了我们所熟知的裁判官法，可知，裁判官法是在司法实践的过程中逐渐形成的，这体现了罗马对其司法实践的重视，B正确；“保证市民法的延续不变”说明此时裁判官法属于罗马公民法，维护了罗马公民的合法权益，排除A；材料涉及的时间可
15、知，此时属于罗马共和国统治时期，排除C；公元6世纪民法大全的编纂标志着罗马法进入完备阶段，排除D。故选：Bo本题考查罗马法，解答的关键信息是“随着每一任裁判官所颁布的告示的积累，逐渐形成了我们所熟知的裁判官法”。本题考查了罗马法，考查了学生准确解读材料信息，运用知识解决问题的能力。21. 【答案】D【解析】根据材料并结合所学可知，1701年6月，英国议会通过的王位继承法，从两个方面进一步限制君权一王位继承和君臣关系，这是对君主立宪制的修补和完善，即通过立法巩固资产阶级民主政治，D项正确；材料未体现解决王室财政困难，排除A项；防止司法腐化堕落不是王位继承法的主要目的，排除B项；材料未涉及完善议员选举制度，排除c项。故选：Do本题主要考查英国的君主立宪制度，要求学生结合英国君主立宪制度的特征和影响来分析。解答本题要搞清楚英
