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1、2021-2022学年河南省许昌市襄城县八年级（上）期中生物试卷一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）1.下列不属于软体动物的是（）A.牡蛎B.扇贝C.钉螺2.2021年入侵中国12省的红火蚊（如图）是全球公认的百种最危险入侵物种之一，被咬会有火灼感，严重者可D.沙蚕能丧命。下列关于红火蚁的说法正确的是（）A. 有一对触角、三对足，属于昆虫B. 用体壁呼吸，属于环节动物C. 体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物D. 附肢分节，身体不分节，属于节肢动物3.2021年2月，新版国家重点保护野生动物名录颁布,下列四种都是此次新增或提升保护级别的动物，其中属于爬行动物的是（）-怒江金丝猴A.棱皮龟B
2、.4.猎隼C.下列关于动物形态结构的叙述，正确的是（君主绢蝶D.A. 蝌蚪用鲤呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸B. 节肢动物体表具有贝壳，有蜕皮现象C. 秀丽隐杆线虫有触手，身体有两个胚层D. 兔的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会(群)行为。解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。9. 【答案】D【解析】解：菜青虫取食十字花科的植物是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；0弥猴向游客讨要食物、黑猩猩钓取白蚁、小鸡绕道取食都是在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习
3、行为。故选：Do(1) 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。(2) 学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。10. 【答案】A【解析】解：A、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物
4、质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，A错误;B、不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态，B正确；C、松鼠将收获的松子储存在地面下，吃不完的松子可能会萌发成幼苗，所以能够帮助植物传播种子，C正确；D、太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，D正确。故选：Ao动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。理解掌握动物在自然界中的作用，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。11. 【答案】B【解析】解：真菌菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小，多有光泽，不易挑，有
5、时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（抱子的颜色）；细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色.因此与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥.故选：B菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点.12. 【答案】D【解析】解：A、细菌通过分裂的方式繁殖后代，就是一个细菌分裂为两个，A正确；B、细菌具有细胞结构，但没有成形的细胞核，属于原核生物，B正确；C、真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌，C正确；D、细菌的芽抱是细菌的休眠体，抱子是真菌的
6、生殖细胞，D错误。故选:Do细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；细菌都是单细胞的，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构、营养特点。13. 【答案】B【解析】解：AD、绝大多数细菌和真菌能将动植物遗体中有机物分解成无机物，是生态系统中的分解着；正确。B、只有一部分致病细菌、真菌使人和其他动植物生病，而不是“只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病”；错误。C
7、、一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处，大肠杆菌分解粗纤维产生维生素；正确。故选：Bo分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。解答此类题目的关键是理解掌握细菌和真菌的分解作用以及与人类的关系。14. 【答案】C【解析】解：A、图示中是抱子，属于生殖细胞，不是繁殖器官，A错误；B、是直立菌丝，直立菌丝细胞不含有叶绿体，B错误；C、营养菌丝生长在玉米的内部，能从玉米中吸有机物和水分，C正确；D、细胞的结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，D错误。故选：C
8、o青霉属于多细胞真菌，其体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。曲霉的直立菌丝的顶端有放射状的结构，其上生有如子。图中是花子，是直立菌丝，营养菌丝。熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用。可结合真菌的形态和结构图来理解记忆。15. 【答案】B【解析】解：A、真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖，A正确；B、新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下抑制了植物的呼吸作用，微生物繁殖速度慢主要是防止腐烂，B不正确；C、自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入适量酸奶并密封，C正确；D、食物
9、加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物，以延长保质期，D正确。故选：Bo由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。解答此类题目的关键是知道食品保存的方法。16. 【答案】B【解析】解：A、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A错误。B、病毒没有细胞结构，营寄生生活，B正确。C、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。可以寄生在动植物细
10、胞和细菌细胞内，C错误。D、有的病毒对人有益如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）治疗绿脓杆菌感染，D错误。故选：Bo病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.病毒分为动物病毒.植物病毒、细菌病毒三种。解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类。17. 【答案】C【解析】解：根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群1:青蛙、大雁、野兔。无脊椎动物的体内无脊椎骨构成
11、的脊柱，如类群2：蝗虫、蚯蚓、蜘蛛；鲫鱼属于脊椎动物应该将鲫鱼划分到类别1中。故选:Co此题考查的是动物的分类，对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。据此答题。做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊椎骨构成的脊柱。18. 【答案】C【解析】解：蜜蜂是动物，体内没有脊柱属于无脊椎动物，蜜蜂的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节是节肢动物，可见c符合题AZ?、o故选：Co动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等，解答即可。掌握蜜蜂的结构特点是解题的关键。1
12、9. 【答案】A【解析】解：建立东北虎繁育中心保护东北虎，属于迁地保护；对捕杀藏羚羊者绳之以法，属于法制管理。可见A正确。故选：Ao保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护.除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫易地保护.此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，此外对破坏者还采
13、取法制教育和处罚等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。本题考查了保护生物多样性的措施，解答的关键是掌握保护生物的多样性的常见措施,结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。20. 【答案】B【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性（遗传多样性）和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。如全世界现有多肉植物一万余种，而许多新品
14、种是人们通过不同品种杂交培育出来的，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。可见B正确。故选：Bo生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性（遗传多样性）和生态系统的多样性.解答时可以从生物多样性的价值方面来切入.解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.明确杂交育种是利用了基因的多样性。21. 【答案】生物种类 遗传（基因）适应 依存 栖息环境 生态系统【解析】解：（1）渡渡鸟的灭绝，从表面上看，渡渡鸟灭绝意味着一种生物渡渡鸟的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性。每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着
15、消失，因此人类的活动实质上也破坏了基因的多样性。（2）人类的活动破坏了基因的多样性。卡尔利亚树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实。果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发；渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类的多样性和基因的多样性的进一步丧失，最终会破坏生态系统的多样性。可见自然界中的动植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应相互依存的关系。（3）人类的活动导致生物多样性遭到破坏：对生物资源的掠夺式的开发和利用；乱砍滥伐，乱捕滥杀。环境污染。盲目引进外来物种。破坏野生动植物的栖息环境等。分析资料可以看出，导致渡渡鸟灭绝的主要原因是人类的疯狂捕
