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1、学校校本研修与考核方案学校信息化应用模式：口智慧教育V多技术融合单位名称:通讯地址邮编学校信息化负责人姓名性别电话职务职称电子邮箱信息化管理团队姓名性别电话职务职称电子邮箱目标与任务校本研修的主要目标：一、总体目标：.学校以校长为领导组长，副校长为执行组长，实训中心、教研室、信息技术骨干教师构成的学校信息化管理团队，准确评估现状，制定学校发展规划和校本研修方案。以“提高教师信息素养，助力学校教学创新”为目标，通过研修首先促进全体教师在对待信息化的态度和教学思维意识上的转变。其次，在学校现有条件下，建立“学校指导、骨干引领、教师互助”的研修共同体，提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法
2、指导和融合创新的能力，最后，提高教师信息化能力的应用水平，促进学校教学创新。二、具体目标：1.精准对接提升工程2.0实施意见要求的学情分析、教学设计、学法指导和融合创新4个维度、3种教学环境中的28项能力点，以科组为单位，信息技术老师分派到科组,为每位教师提供指导和服务，帮助参训教师完成至少3个能力点的学习，创新教与学方式，推动学校的信息技术与学科教学整合水平。2. 将所学3个能力点运用于课堂教学实践，并依据教学实践结果，打磨提交三个能力点对应的研修成果，帮助教师整合信息技术应用课例资源，提高教师的专业水平。3. 通过学校常态化培训加快学校信息化发展进程，促进学校有效地开展校本研修,注重以培促
3、用，用研结合，提高学校教学有效性及学生学习效率，形成常态研修机制，打造示范引领学校。全员培训采取混合式培训模式，即“网络研修+校本研修+科组研修”，鼓励老师线上学，线下用；提升技术，学以致用。线上和线下分别都要达到25个学时。4. 加大活动动员宣传，实现全员参与。促进教学思维的转变，利用考评促进实效,将考评结果纳入教师年度考核评比；各学科以相关课题数和典型案例优秀数量对等实践任务，纳入到年度优秀科组评比。1. 学校层面的任务遴选学校“信息技术应用水平提升工程2.0校本研修”任务的遴选，需要贴合中职学校的教学改革的目标和现价段课堂教学的瓶颈，同时也必须广泛调研各教研组的需求。当前确定2021年1
4、月-5月的研修任务组要聚焦在学情分析、教学设计、学法指导、融合创新四个任务板块。具体为：学情分析A1技术支持的测验和练习教学设计A2数字教育资源管理A3微课程设计与制作学法指导A5技术支持的课堂讲授A8学生信息素养培养All技术支持的展示交流融合创新G1多技术融合教学的方法与策略G3多技术融化环境下教学模式创新考虑学科特色和为教师参与的积极性，教师的研修任务在4个必做项目中选择1个、在7个能力点中个人至少选择3个即可完成研修任务；同时确保全校四个项目全覆盖、鼓励有水平的教师创造性参与其他项目。2. 教研组层面的任务遴选教研组层面的任务，需要在学校任务的基础上，依照学科教师信息技术的现有水平和学
5、科教学改革对课堂的新要求，结合“提升课堂教学效率，实现课堂教学重难点的突破”学期目标，学科组选定必做的动作和选做的动作，教研组集体推进。同时确保每位教师在完成该阶段研修时能够提供研修成果并实际应用于课堂教学。教师研修的关键能力点3.个人做研修规划个人利用课余时间进行业务学习，集中时间学习相关知识，提出研修规划。同时确保每位教师在完成该阶段研修时能够提供研修成果并实际应用于课堂教学。学科研修专题研修目标关键能力点计算机学科基于翻转课堂的计算机课程设计与研究每个科组成员完成校本实践研修，并按要求至少完成三个能力点的研训，提高本学科组教师信息化应用能力和信息化素养，完成能力测评！A1技术支持下的学情
6、分析A3微课设计与制作A8学生信息素养培养A5技术支持的课堂讲授G3多技术融合教学的方法与策略旅游利用信息技术提高旅游专业课堂教学质量通过学习学习通、微课制作等信息技术，进一步推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术改革，从而提高本学科组教师信息化应用能力和信息化素养，使旅游专业的课堂更加高效。A1技术支持的测验与练习A3微课程设计与制作，A5技术支持的课堂讲授和G1多技术融合教学的方法与策略化工利用VR提高化工专业课堂效率的研究每个科组成员按时完成本实践研修，并在规定时间内至少完成三个能力点的研修，在提高教师信息化水平的同时提高教学课堂效率A3微课程设计与制作A5技术支持的课堂讲授G1多技术
7、融合教学的方法与策略美术利用mum平台优化美术课堂教学每定期组织教师学习希沃白板5、互动式微课制作等信息化手段帮助老师借助这些信息技术改变传统的授课方式，推进多技术融合环境下基础课美术教学。A3微课程设计与制作A5技术支持下的课堂讲授G1多技术融合教学的方法与策略舞蹈利用媒体视频资源补充舞蹈通过媒体资源与课堂实操相结合，丰富学生的舞蹈知A1技术支持的测验和练习A5技术支持的课堂讲授教师研修的关键能力点如下表所示:课堂实践识面，提高舞蹈审美能力。G1多技术融合教学的方法与策略音乐利用信息化教学平台辅助音乐教学运用信息化教学平台与音乐实操相融合，使学生通过信息技术的辅助更加容易掌握学习音乐相关专业
8、知识的技巧。A1技术支持的测验和练习A5支持课堂讲授的技术工具All技术支持的展示交流G1多技术融合教学的方法与策略幼活、幼教、心理学科利用信息技术提升中职课堂教学效率利用信息技术导入课堂，激发学生学习兴趣，整合资源，丰富中职课堂教学内容，提高学生学习效率，实现学生自主学习。A1技术支持的测验和练习A3微课程设计与制作G1多技术融合教学的方法与策略建筑利用微课技术激发学生建筑工程的行动组织大家学习微课制作，按时完成三个能力点的实践研修，提高教师的信息化水平，从而提高课堂教学效率。A1技术支持下的学情分析A3微课设计与制作G1多技术融合教学的方法与策略烹饪利用媒体视频资源补充烹饪实操教学课堂实践
9、每个科组成员按时完成至少三个能力点的研修，根据实操课程所需，利用媒体视频辅助实操的教学，使实操教学更直观。A1技术支持的测验和练习A5技术支持的课堂讲授A11技术支持的展示交流G1多技术融合教学的方法与策略机械利用微课提高机械专业课堂效率组织大家学习微课制作，按时完成三个能力点的实践研修，提高教师的信息化水平，从而提高课堂教学效率。A3微课程设计与制作A5技术支持下的课堂讲授G3多技术融合教学的方法与策略会计利用爱丁平板技术提高学生会计技能通过爱丁平板技术与会计技能相结合，使学生通过信息化技术更好地掌握会计理论知识和技能，培养会计学生职业素养A1技术支持的测验和练习A3微课程设计与制作A5技术
10、支持下的课堂讲授G1多技术融合教学的方法与策略机电利用微课提高机电专业课堂效率组织大家学习微课制作，按时完成三个能力点的实践研修，提高教师的信息化水平，从而提高课堂教学效A3微课程设计与制作A5技术支持下的课堂讲授G1多技术融合教学的方法率。与策略语文“云”端漫步，留下语文教与学的美丽风景教师学会使用“云班课”软件的各项功能，并运用到课前、课中、课后的教学活动之中，在成员突破至少3项能力点的过程中，不断提高信息化能力，同时自然地激发学生参与语文学习的积极性。A1技术支持的测验和练习A2数字教育资源管理A3微课设计与制作G1多技术融合教学的方法与策略体育利用信息化教学平台辅助体育教学每个科组成员
11、按时完成本实践研修，并在规定时间内至少完成三个能力点的研修，在提高教师信息化水平的同时提高教学课堂效率A1技术支持下的学情分析A2数字教育资源管理A3演示文稿设计与制作A5技术支持下的课堂导入A8学生信息素养培养思政利用信息技术整合中职思政课教学资源提升科组成员信息化素养，增强教学资源收集、整合及运用的能力，丰富课堂教学内容，使抽象的理论知识形象化。A1技术支持的测验和练习A3微课程设计与制作、A5技术支持下的课堂讲授G1多技术融合教学的方法与策略英语科组利用UMU平台优化词汇教学利用信息技术在课堂中或课堂外开展学生词汇的学习与自测活动；优化课堂讲授活动；在日常教学中培养吸收信息化素养。A1技
12、术支持的测验和练习A5技术支持的课堂讲授G1多技术融合教学的方法与策略校本研修计划校本研修培训以校本培训为主，以教研组为单位开展研修。采取学校集中培训、科组研修和自主学习相结合、网上研修和定期研讨相结合的方式进行。1. 集中培训：每周五下午1-2课时，能力点解析、信息化手段的具体应用。2. 科组研修：根据课程内容及参训教师的实际，采取教研组研讨、说评课、互相交流等方式，保证培训的实效，切实提高教师的实际操作能力。3. 自主学习：分散自学+线上学习：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术测评能力体系及相关学习内容。考核方案研修活动的考核的方式、考核标准、材料上交时间、考核负责人等。一、考核的方式
13、1.参加培训、科组实践活动。2 .提交实践作业。3 .进行测评。二.考核的标准一级指标二级指标标准及分值得分自评校评网络研训（10 分）网络研修课程完成情况（10 分）1. 完成3个应用能力点培训。（10分）2. 完成2个应用能力点培训。（6分）3. 完成1个应用能力点培训。（3分）校本研训（30 分）参加全校研训（10分）1. 当主持人，按时组织学习团队队员进行研训，且效果好。（10分）2. 按时参加学习研训，积极发表自己的看法、提出问题、解答问题等，受到队员一致好评。（8分）3. 按时参加学习研训，比较积极发表自己的看法、提出问题、解答问题等。（6分）参加相同能力点研讨（10分）1. 当主持人，按时组织学习团队队员进行实践研训，且效果好。（10分）2. 按时参加科组团队研训，积极参与备课、上课、评课等问研讨活动，受到队员一致好评。（8分）3.
