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1、2022年杭州市临安区小升初语文常考题1. 阅读怀疑与学问完成问题。怀疑与学问顾颉刚 “学者先要会疑。-程颐 在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。-张载 学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲自去视察。做学问也是一样,最要紧最可靠的材料是白己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看至|J,便只能靠别人的传说了。 我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“
2、非”。这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们乂听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。 我们不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索,因思索而辨别是非。经过“怀疑”“思索辨别”三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则便是盲从,便是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”,也就是教我们要有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。()怀疑不仅
3、是消极方面辨伪去妄的必需步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的二位大学问家-戴震,幼时该朱子的大学章包,便问大学是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代路妲何熊蛔二绽前蓍耄敢意思切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也箪费抱怀疑的态度,费期和书中的学说辩论,筝箪评判书中的学说,章章修正书中的学说:要这
4、样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。(1)本文的中心论点是什么?(2)本文开头引用程颐和张载的名言,有何作用?(3)第段划横线的句子,在全文中起什么作用?(4)第段划波浪线的句子,运用哪种论证方法?有什么作用?(5)第段四个以“常常”开头的短句,它们的顺序是否能够任意调整?为什么?(6)通读本文,谈谈本文对你在学习和生活中有什么样的启示?【分析】文章首先引用程颐和张载的话点明了本文的中心论点:学者先要会疑或学则须疑。然后又从“怀疑
5、是消极方面辨伪去妄的必需步骤”和“怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”两方面论证中心论点。最后得出结论:若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。【解答】(I)本题考查中心论点的概括与提炼。本文题目是议论的话题,也就是怀疑与做学问的关系是什么,围绕此问题,文章先引用了程颐和张载的话点出了二者的关系。结合全文来看,文章运用举例论证和道理论证就是在论证二人的话,所以中心论点为:学者先要会疑或学则须疑。(2)本题考查开头引用名言的作用。引用程颐和张载的话点明了本文的中心论点:学者先要会疑或学则须疑。同时两位学者的名言乂作为道理
6、论据充分有力地证明了本文的论点,激发了读者的阅读兴趣。(3)本题考查重点句子的作用。这句话的前半句总结了上文四、五两段的内容,下半句引出了第六段的内容,所以属于承上启下的作用。(4)本题考查论证方法及其作用。第六段首句承上启下,后半句引出本段观点。经过道理论证之后,又列举出了戴震经常提问,善于怀疑的例子,直接证明了它的前一句话“许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的”,进一步证明了怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。(5)本题考查论证的顺序。解答此题需结合逻辑关系来分析。第一个“常常”后面所说的是“要抱怀疑的态度”,第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”,前句所说的“怀疑”是辩
7、论”的前提条件;第三个“常常”后面所说的“评判书中的学说”和第四个“常常”后面的“修正书中的学说”,前面所谈的“评判”也是后面所说“修正”的前提。所以“怀疑”辩论”“评判”“修正”这四步构成逐层深入,步步递进的关系,不能任意调换顺序。(6)本题考查结合文章内容谈启示。解答此题先理解本文的中心论点是什么。结合此论点和自己的学习、生活体会来谈论,言之有理即可。示例:数学课上,老师讲了一个问题,我似憧非憧,课下,追着老师非要问个明白,最后在老师的耐心讲解下,我彻底憧了。这件事让我明白了,遇到不懂的问题,一定要问个为什么,这样才能学到更多的知识。答案:(1)学者先要会疑或学则须疑。(2)引出论点,为论
8、点做道理论据,引起思考,激发阅读兴趣。(3)承上启下作用。(4)举例论证,真实有力地论证了怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。(5)不能,四个短句之间存在着一层更进一层的逻辑关系,前一句是后一句的基础和条件。所以不能调整。(6)示例:数学课上,老师讲了一个问题,我似懂非懂,课下,追着老师非要问个明白,最后在老师的耐心讲解下,我彻底懂了。这件事让我明白了,遇到不懂的问题,一定要问个为什么,这样才能学到更多的知识。【点评】论点是作者对所论述问题持的观点、态度,是一个表明是非态度的肯定陈述句。面对此类试题通常从儿方面入手:从题目入手,捕捉文章中心论点;开头和结尾入手,捕捉文章的中心句”;
9、看中间,提炼论点。2. 阅读下面的文章,完成下列各题。为梦想拼尽全力骊尘 从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天,我满怀信心地走进考场,却在最后一门英语考试时忘了带准考证,等我返同住处拿到准考证重新进入考场,时间已经过了 20分钟。成绩出来,满分120分的英语我只考了 89分。老天跟我开的这个致命玩笑,致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。 那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡,却发现那扇门关上了。那个假期,我把自己关在房里,嘴里没有一句多余的话,脸上没有丝亳笑意,整天都在埋怨:我的运气怎么这么差? A偶尔打开窗户,看看窗外的那片天,也总是阴郁灰暗,完全没有
10、了夏日的晴朗高远。 进入高中后,我像变了一个人,不似初中那般神采飞扬,整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班,在很多人心里都是神一般的存在,甚至有老师开玩笑说,进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力,我就应该属于那里,然而因为中考那个意外,我却被无情地拒之门外,心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过,我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼,偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情O 我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时,她会主动跟我说起一些班里的事情,这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我,曾经的遗憾与不甘,都化作内心的春
11、雨,那里草木葱茏,一片繁盛。 高一那段时间,我像打了鸡血一样,每天早上5点准时起床,洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼,我总是最早到的那个人。时间长了,楼管爷爷认识了我,每天早上都会准时跟我打招呼:“闺女,今天早上又是第一个,好好加油!” 每天清晨,我坐在靠窗的位置上.,-边争分夺秒地大声晨读,一边看天空渐渐亮起来 一个学期后,我的势头越来越猛,不仅稳居年级第一,而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我,好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那儿年,我不仅在考试的红榜上始终排名第一,课余时间写的文章也陆续在各杂志发表,拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项,生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张
12、漂亮的成绩单摆在我的面前,一直蒙尘在我脸上的阴云,如被利剑割开,久违的笑容绽放了出来。 即便如此,我依旧不敢掉以轻心,坚持与时间赛跑,继续脚踏实地努力。高考那年,我考取了一个不错的分数,更重要的是,我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我,B斜颗心一下子透亮起来,一种想在夏风里.大声欢叫的冲动,让我有说不出的畅快!放眼远望,阳光明媚,碧空如洗,周边的一切都让人赏心悦目。 中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉,经过三年的隐忍与蜕变,终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来,甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样,在以后的FI了里,我才更加懂得努力的意义。 在拼尽全力之前,永
13、远别说自己运气不好。因为,最努力的时候运气才最好。(选自文苑破茧成蝶有删改)(1)文章写了一件什么事?请用简洁的语言进行概括。(2)结合语境品读下面两个句子,分析加点词语的表达效果。 成倾对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。 一直蒙尘在我脸上的阴云,如被利剑割开,久违的笑容绽放了出来。(3)请从A、B两句中任选一句,作简要赏析。A. 偶尔打开窗户,看看窗外的那片天,也总是阴郁灰暗,完全没有了夏日的晴朗高远。B. 整颗心一下子透亮起来,一种想在夏风里大声欢叫的冲动,让我有说不出的畅快!(4)第段中“楼管爷爷认识了我,每天都准时跟我打招呼”这情节能否删去?为什么?请说说理由。(5)文章最后一段说“
14、最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义?【分析】本文主要记述了我在经历了中考失败的打击后,进入高中我一直以实验班为奋斗目标,努力拼搏,最终在高考中获得成功的事,表现了一个人的成功不是靠运气,而是自己的努力。【解答】(1)本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案。般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为:中考失利后,进入高中的我继续努力终于获得成功。(2)本题考查词语表达效果的分析。解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与作用这两方面因素进行
15、分析。句中的“偷偷”是不为别人知道的意思。表现了我对实验班的渴望与羡慕,同时又怕这种心情被别人知道。句中的“割开”具体形象地写出了我成功后喜悦之情来临之快。根据这些理解整理作答。(3)本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度,语句赏析的角度一般有:修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等。从A句内容来看,这句话是环境描写,可以从环境描写对人物情感的渲染与衬托作用来赏析;B句是我的心理描写,可以从心理描写的作用来分析。(4)木题考查写作手法的理解与分析。侧面描写是指在文学创作中,作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文写楼管爷爷和我打招呼的情节就是侧面描写的具体运用。作者意在以楼管爷爷这个每天如的“招呼”,来侧面衬托出我的勤奋与坚持。答题时,