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1、2022年杭州市临安区小升初语文常考题1. 阅读怀疑与学问完成问题。怀疑与学问顾颉刚 “学者先要会疑。-程颐 在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。-张载 学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去视察。做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是白己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看至|J,便只能靠别人的传说了。 我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“
2、非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们乂听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过“怀疑”“思索辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。()怀疑不仅
3、是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的二位大学问家-戴震,幼时该朱子的大学章包,便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒;他便问宋代路妲何熊蛔二绽前蓍耄敢意思切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也箪费抱怀疑的态度，费期和书中的学说辩论，筝箪评判书中的学说，章章修正书中的学说：要这
4、样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。（1）本文的中心论点是什么？（2）本文开头引用程颐和张载的名言，有何作用？（3）第段划横线的句子，在全文中起什么作用？（4）第段划波浪线的句子，运用哪种论证方法？有什么作用？（5）第段四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否能够任意调整？为什么？（6）通读本文，谈谈本文对你在学习和生活中有什么样的启示？【分析】文章首先引用程颐和张载的话点明了本文的中心论点：学者先要会疑或学则须疑。然后又从“怀疑
5、是消极方面辨伪去妄的必需步骤”和“怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”两方面论证中心论点。最后得出结论：若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。【解答】（I）本题考查中心论点的概括与提炼。本文题目是议论的话题，也就是怀疑与做学问的关系是什么，围绕此问题，文章先引用了程颐和张载的话点出了二者的关系。结合全文来看，文章运用举例论证和道理论证就是在论证二人的话，所以中心论点为：学者先要会疑或学则须疑。（2）本题考查开头引用名言的作用。引用程颐和张载的话点明了本文的中心论点：学者先要会疑或学则须疑。同时两位学者的名言乂作为道理
6、论据充分有力地证明了本文的论点，激发了读者的阅读兴趣。（3）本题考查重点句子的作用。这句话的前半句总结了上文四、五两段的内容，下半句引出了第六段的内容，所以属于承上启下的作用。（4）本题考查论证方法及其作用。第六段首句承上启下，后半句引出本段观点。经过道理论证之后，又列举出了戴震经常提问，善于怀疑的例子，直接证明了它的前一句话“许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的”，进一步证明了怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（5）本题考查论证的顺序。解答此题需结合逻辑关系来分析。第一个“常常”后面所说的是“要抱怀疑的态度”，第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”，前句所说的“怀疑”是辩
7、论”的前提条件；第三个“常常”后面所说的“评判书中的学说”和第四个“常常”后面的“修正书中的学说”，前面所谈的“评判”也是后面所说“修正”的前提。所以“怀疑”辩论”“评判”“修正”这四步构成逐层深入，步步递进的关系，不能任意调换顺序。（6）本题考查结合文章内容谈启示。解答此题先理解本文的中心论点是什么。结合此论点和自己的学习、生活体会来谈论，言之有理即可。示例：数学课上，老师讲了一个问题，我似憧非憧，课下，追着老师非要问个明白，最后在老师的耐心讲解下，我彻底憧了。这件事让我明白了，遇到不懂的问题，一定要问个为什么，这样才能学到更多的知识。答案：（1）学者先要会疑或学则须疑。（2）引出论点，为论
8、点做道理论据，引起思考，激发阅读兴趣。（3）承上启下作用。（4）举例论证，真实有力地论证了怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（5）不能，四个短句之间存在着一层更进一层的逻辑关系，前一句是后一句的基础和条件。所以不能调整。（6）示例：数学课上，老师讲了一个问题，我似懂非懂，课下，追着老师非要问个明白，最后在老师的耐心讲解下，我彻底懂了。这件事让我明白了，遇到不懂的问题，一定要问个为什么，这样才能学到更多的知识。【点评】论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述句。面对此类试题通常从儿方面入手：从题目入手，捕捉文章中心论点；开头和结尾入手，捕捉文章的中心句”；
9、看中间，提炼论点。2. 阅读下面的文章，完成下列各题。为梦想拼尽全力骊尘 从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返同住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了 20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了 89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。 那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝亳笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？ A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有
10、了夏日的晴朗高远。 进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情O 我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春
11、雨，那里草木葱茏，一片繁盛。 高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！” 每天清晨，我坐在靠窗的位置上.，-边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来 一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那儿年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张
12、漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。 即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B斜颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里.大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。 中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的FI了里，我才更加懂得努力的意义。 在拼尽全力之前，永
13、远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。（选自文苑破茧成蝶有删改）（1）文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（2）结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。 成倾对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。 一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。（3）请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。A. 偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。B. 整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！（4）第段中“楼管爷爷认识了我，每天都准时跟我打招呼”这情节能否删去？为什么？请说说理由。（5）文章最后一段说“
14、最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义？【分析】本文主要记述了我在经历了中考失败的打击后，进入高中我一直以实验班为奋斗目标，努力拼搏，最终在高考中获得成功的事，表现了一个人的成功不是靠运气，而是自己的努力。【解答】（1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：中考失利后，进入高中的我继续努力终于获得成功。（2）本题考查词语表达效果的分析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与作用这两方面因素进行
15、分析。句中的“偷偷”是不为别人知道的意思。表现了我对实验班的渴望与羡慕，同时又怕这种心情被别人知道。句中的“割开”具体形象地写出了我成功后喜悦之情来临之快。根据这些理解整理作答。（3）本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。从A句内容来看，这句话是环境描写，可以从环境描写对人物情感的渲染与衬托作用来赏析；B句是我的心理描写，可以从心理描写的作用来分析。（4）木题考查写作手法的理解与分析。侧面描写是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文写楼管爷爷和我打招呼的情节就是侧面描写的具体运用。作者意在以楼管爷爷这个每天如的“招呼”，来侧面衬托出我的勤奋与坚持。答题时，
