教育部新增“研学旅行”专业行业洗牌要来了?

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1、教育部新增“研学旅行”专业,行业洗牌要来了?近日,教育部公布普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录2019年增补专业。教育部官网相关内容截图根据公告,此次增补专业共涉及7个专业大类,8个专业类,其中近几年十分火热的“研学旅行”被正式纳入到了增补专业。教育部的这一公告给了市场2个强烈的信号,一是肯定了近几年开展研学旅行的成果与意义,二是预示未来研学旅行还将蓬勃发展。序号专业大类专业类专业代码专业名称153能透幼力与材料大类5303新能源发电工程类530309置能技术应用260交通演输大类6001铁道运境类600114夜铁综合飨修技术36】电子信息大关6101电子信息燹610120集成电路技术应

2、用46】电子信息大类6102计算机类610217人工智能技术踪务563特经商贸大类6308电子蒲务类630805角境电子商务664按游大类6401旅游类640107研学旅行管理与归务764员游大类6401旅游类640108膏对酒弯销与限务86?教育与体育大类6704体育类670412冰雪设蕉话坦与鸵津96蚣共管理与段务大樊6903公共眼务类690307陵园段会与管理教育部官网相关内容截图在专业的就业版块,教育部也明示了方向。主要在旅行社、相关旅行景区(点)、文博场馆、公共文化场馆、研学旅行营地(基地)等企事业单位从事研学旅行运营、设计、咨询、营销、方案实施等工作。研学旅行为什么这么火?那么,究

3、竟什么是“研学旅行,它和以前就有的游学、夏冬令营有何区别?研学旅行的兴起,和2016年国家的一纸文件有关。2016年年底,教育部等11家部委发布促进“研学旅行进入中小学的意见,这是国家层面第一次旗帜鲜明地支持研学旅行,文件中明确指出:“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容。在专业的就业版块,教育部也明示了方向。主要在旅行社、相关旅行景区(点)、文博场馆、公共文化场馆、研学旅行营地(基地)等企事业单位从事研学旅行运营、设计、咨询、营销、方案实施等工作。

4、对于学校来说,这无疑是解开了套在头上的“紧箍咒”。研学旅行逐渐由以前的羞羞答答到“登堂入室”,更多的校长开始正大光明地推动起来。孩子参加研学旅行有什么好处呢?1、集体生活的意义首先,研学旅行的意义在于让孩子以集体生活的形式,去开阔眼界、增长见识、探讨学习,这种形式是一种活生生的“课堂,是学校生活的生动延伸,而这种集体生活是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆,集体生活培养出来的团队观念和整体意识也是孩子“长大成人的重要标志。针对一个共同的课题或者一个任务,团分工合作;而这些“项目制学习”是在在愉快的旅行过程中间完成,这就是研的意义所在。在研学旅行的过程中,每一个孩子需要遵守作息规律:什么时候起床、吃饭

5、、出发;在一个景点停留的时间;晚上还需要讨论、学习,队成员要配合默契,祖国美好的河山间,学旅行“寓教于乐2、个人价值的体现不仅是团队观念在研学旅行中得以强化,而且,一次策划有力、组织得当的研学旅行也可以让孩子明白自己身上的责任,培养其独立自主的意识。比如一次研学旅行途中,每一个孩子都有自己的任务,有的是生活组成员,负责后勤服务;有的隶属宣传报道组,每天要当“小记者”,及时采访报道;有的是活动策划组,需要根据每天的活动路线,策划各种有意义、有意思的活动;有的是导游组,需要写导游词,每到一个景点,还需要给同学们讲解。有个学生说道:他昨天晚上查资料,写导游词到了十一点,室友说他:“把导游词看得比生命

6、还重要”。从这个13岁小伙子的眼神里我们读出了责任和担当,这不正是我们的老师和家长想千方百计教会孩子的吗?而这名男孩就在不知不觉中理解了,学会了。研学旅行的意义正在于此:让孩子在真实的社会中去锻炼,在有设计的活动中培养他们的角色意识和担当精神,让他们在压力下,通过自己的努力去完成一定的任务,践行自己的责任,这种艰苦奋斗的过程,责任意识的养成对孩子的成长来说是非常珍贵的!3、让课本上的知识“鲜活”起来研学旅行,还有一个大的意义在于:让课本上的知识“鲜活了,让历史上的人物走下了 “神堂,变得可以触摸,可以感觉。研学旅行,让孩子在快乐的旅行中研究学习,这无疑是孩子少年岁月中最美好的记忆,而且这种集体

7、生活和工作分工,对孩子的能力也是一种实实在在的锻炼。“火热”背后,存在隐忧自教育部等十一部门发布关于推进中小学生研学旅行的意见两年多来,中小学研学旅行市场持续火爆。据企查查数据显示,过去几年,全国包含研学性质的公司多达44884家,仅2018年一年新成立的研学机构便有5934家,平均每天就有16家新的研学旅行机构诞生。但目前研学旅行带队人员主要是中小学教师和导游。中小学教师大多是单科教学,缺乏跨学科能力,不太懂户外,不擅长安排吃住行等环节。而导游大多对教学方法、认知规律、学生身心发展特点不了解,缺乏教育情怀,大多停留在生活老师或服务员角色,在“学的层面很难发挥作用。因此,研学行业急需建立职业技能等级标准,对照标准培养相应人才,逐步将研学人才培养正规化、专业化、职业化,开设研学旅行相关专业正逢其时。研学旅行是一个新兴市场,从政策与市场反馈足以佐证今后这将是一块大蛋糕,如何从这块蛋糕中切分自己的份额,这也是市场中各类研学机构要面临的新挑战。因为不断有行业新秀涌现,你的研学产品是否能在市场立足,创新力与性价比都将是一个评价的重要点。政策的放宽与教育机构的重视,务必会使得相关机构产生正面交锋,不过优胜劣汰是市场规律,千万别擦枪走火就好!

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