《2021-2022学年中山市八年级上学期期末生物复习卷(附答案解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年中山市八年级上学期期末生物复习卷(附答案解析)（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022学年中山市八年级上学期期末生物复习卷一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）1. 下列说法不正确的是（）A. 蝗虫属于节肢动物B.青蛙属于两栖动物C.蚯蚓属于软体动物D.水蝗属于腔肠动物2. 下列动物中身体呈两侧对称，背腹扁平的是（）A. 水母B.涡虫C.蚯蚓D.线虫3. 下列对动物特征的描述中，不准确的是（）A. 鲫鱼体表被覆鳞片，表面有黏液B.蚯蚓身体分节，用肺和皮肤呼吸C.家兔牙齿分化，恒温D. “金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼4. 下列疾病中，属于传染病的是（）A. 高血压 B.流行性感冒C.糖尿病D.呆小症5. 下列四种动画形象，哪种原型属于地球上最高等的脊椎动物一
2、一哺乳动物A.唐老鸭B.米老鼠C.蜘蛛侠（蜘蛛）D.章鱼哥（章鱼）6. 虽然海蛰、乌贼和虾这三种动物形态各异，但是却有共同之处，是（）B. 都适于在水中生活D.身体有许多体节组成C. 螟蚣D.虾A.身体刖端有口，后端有肛I JC.具有贝壳或外骨骼7. 下列属于昆虫的是（）A.蜘蛛B.蜻蜓这是因8. 鱼在水中游泳时，即使是深海之中，视线极差，也能顺利躲开礁石而不至于“触礁”为（）在起作用.A.听觉B.视觉C.嗅觉D.侧线9. 下列有关兔子和青蛙的叙述中，正确的是（）A.体表都有毛B.都能进行哺乳C.都不能进行光合作用D.都进行胎生解析：解：鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片
3、，用龊呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳.真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，海马终生生活在水中，用觥呼吸，用鳍游泳，生殖方式为卵生，头部像马，尾巴像猴，眼睛像变色龙，还有一条鼻子，身体像有棱有角的木雕，属于鱼类.故选：D本题考查鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鲤呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳.关键知道鱼类的主要特征，即：终生生活在水中，用鲤呼吸，用鳍游泳.11 .答案:B解析：解：AD、蜘蛛和蝎子身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于节肢动物蛛形纲，故AD错误；B、蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀和三对足，体外有外骨骼，属于肢动物中的昆虫，故B正确；C
4、、螟蚣的身体分为头部和躯干部，身体是由许多体节组成，每一节上有一对足，属于节肢动物的多足类.故C错误.故选：B.节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节.节肢动物包括昆虫纲、蛛形纲、甲壳纲、多足纲.知道昆虫的主要特征是关键.12. 答案：A解析：解：能够提出有价值的问题，并做出符合科学实施的假设，是探究成功的前提.假设的内容是由问题决定的，因此，在做假设时，首先要清楚这里的问题是什么.第二，假设的做出与你的基本预测有很大的关系.如果你的基本预测是肯定的，你的假设就是肯定的假设；如果你的基本预测是否定的，你的假设就是否定的假设.因此“夏天气温升高，鱼的生活会受
5、到影响吗？ ”对于问题，我们可以作假设为：夏天气温升高，鱼的生活不会受到影响.故选：A科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等.本题考查怎样假设，能够提出有价值的问题，并做出符合科学实施的假设，是探究成功的前提.13 .答案：D解析：解：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程.呼吸作用是细胞利用氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程.选项D鱼缸中的10条鱼和一部分水藻，水藻若是在阳光下，通过光合作用吸收水中的二氧化碳，并且向水中释放的氧超过了自身对氧的需要，维
6、持鱼缸中的二氧化碳和氧气的相对平衡.但是在黑暗处，水藻只能进行呼吸作用与鱼争夺氧气.使鱼缺氧窒息而先死.故选：D因为小鱼进行呼吸作用需要氧气，在黑暗处水藻只能进行呼吸作用，不能进行光合作用.主要看各种生物消耗的氧气的状况来分析.14.答案：B解析：解：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张，因此，感觉比较轻松。故选：Bo骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸
7、肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。15 .答案：B解析：解：A、关节由关节头、关节囊、关节腔、关节窝构成，正确。B、是关节囊，不是骨骼肌，错误。C、脱臼就是由于不正确的活动，导致关节头从关节窝内滑脱出来的现象，正确。D、关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，正确。故选：Bo图中关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图能力。16. 答案：D解析：解：A、从表格数据可以看出小鼠从起点到达终点的平均时间越来越少，表明小鼠有学习能力
8、，所以小鼠走迷宫的行为属于学习行为，A正确。B、据表中数据可见：随着实验次数的增加，小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强，B正确。C、不同小鼠第1次找到食物所用的时间不同，说明此类行为存在个体差异，C正确。D、当小鼠穿越迷宫取食学会以后，必须用非条件刺激物强化条件刺激物，才能巩固已建立起来的学习行为，否则，鼠之前已获得的走迷宫的行为就会消退，D错误。故选：Do动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在
9、先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。17. 答案：A解析：解：A、“蜘蛛结网”,是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；BCD、“猴子能够表演节目”、“鹦鹉能模仿人类说话”、“成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为.所以，属于先天性行为的是“蜘蛛结网”.故选：A.（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失.（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.解答此类题目的关键是理
10、解掌握先天性行为和学习行为的特点.18 .答案:B解析：解：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素是蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫且能挥发的特殊物质，雄虫靠其触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫的这种气味，就会飞过来同雌虫交配。故选：Bo蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫且能挥发的特殊物质，这种物质叫做性外激素。解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。19. 答案：C解析：解：A、沼气的生产利用了发酵技术，正确；B、发酵技术可以生产出多种食品和饮料，正确；C、克隆技术即无性繁殖技术，不需
11、要精子和卵子的结合，只需从生物体身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体，克隆不是发酵技术，错误；D、工业化的发酵技术构成了生物技术产业，正确；故选：Co发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术.关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理.20. 答案：A解析：解：土壤具有微生物生长繁殖所需要的一切营养物质及各种条件，因此土壤是微生物良好的生活场所，有“微生物的天然培养基”之称。故选：Ao土壤中的微生物主要有细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物，它们与土壤肥力有关，并在自然界
12、物质循环中起重要作用。土壤中的微生物种类繁多，数量极大，一克肥沃土壤中通常含有几亿到几十亿个微生物，贫瘠土壤每克也含有几百万至几千万个微生物，一般说来，土壤越肥沃，微生物种类和数量越多。21 .答案:B解析：解：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的.故选：B.（1）抱子生殖，是很多低等植物和真菌等利用抱子进行的生殖方式.弛子是真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞.能直接发育成新个体.植物通过无性生殖产生的胞子叫“无性抱子”如真菌，通过有性生殖产生的泡子叫“有性泡子”如蕨类
13、.（2）分裂生殖又叫裂殖，是无性生殖中常见的一种方式，即是母体分裂成2个（二分裂）或多个（复分裂）大小形状相同的新个体的生殖方式，如细菌.（3）出芽生殖是由亲代体表细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，叩芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体.是一种特殊的无性生殖方式，如酵母菌、水蝗等.（4）种子繁殖即有性生殖，就是利用雌雄传粉、受精由胚珠发育成的种子来繁殖后代.细菌是靠分裂进行生殖的，N个细菌分裂n次的个数是Nx2n个.22. 答案：D解析：解：A、依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活，有些细菌营寄
14、生生活，少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养，A错误；B、根瘤菌是生活在植物根内部的一类固氮微生物，能把空气中植物不能直接利用的氮固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，但不是将无机物合成有机物，B错误；C、进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内的有机物来生活，不能吸收体表的有机物，C错误；D、细菌的生活方式有两种，一种为腐生，即依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，寄生生活的细菌只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活，D正确；故选：Do细菌从活的动植物体内吸取有机物，为寄生生活；依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活。寄生和腐生主要看其吸收营
15、养的对象是活的还是死的。23. 答案：B解析：解：A、大熊猫属于哺乳动物，进行体内受精，A错误；B、大肠杆菌是单细胞细菌，进行分裂生殖，B正确；C、图中的葫芦薛和蘑菇都进行抱子生殖，C错误；D、蘑菇属于真菌，进行泡子生殖，D错误。故选：Bo分析图例：大熊猫属于哺乳动物；大肠杆菌属于细菌；葫芦薛属于苔薛植物；蘑菇属于真菌。解题的关键是知道几种生物的结构特点.24. 答案:A解析：解：A、制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件得，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味。A正确；B、利用酵母菌发酵可酿酒，蒸馒头等，B错误；C、醋酸杆菌用于制醋，C错误；D、制酱用霉菌，制作酸奶不用霉菌，D错误。故选：Ao微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答。了解发酵技术在食品的制作中的应用以
