《2022年国培培训学习总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年国培培训学习总结（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022国培培训学习总结培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本学问和技能的过程。以下是由第一范文网PQ我为大家收集整理出来的国培培训学习总结，希望能够帮到大家。国培培训学习总结(1)今年，我特别幸运地参与了国培老师培训，在培训学习期间，倾听了许多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。国培安排不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行挚友，一起探讨了不少怀疑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业学问还是道德修养，都有了较大的提高。本
2、人现主要谈谈个人在国培期间的学习心得和学习体会。国培学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素养教化奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教化意义的深远。让我深深体会到了一百零一年大计，教化为本的科学内涵。国培学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民老师不仅要具备精神的专业学问还要具有广博得文化基础学问，更要具有良好的老师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是特别必要的。新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由学问仓库型升级为创新型老师，以创新教化来促进社会的发展。以学生为主体以老师为主导的教学理念正深化人心。老师要勤于学习，
3、自我完善，常常充电，提升自己的文化专业学问和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据学生的不同特性特点，采纳不同的教化方法。一个学问面不广的老师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充溢自己，提高自己。刀不磨要生锈，人不学要落后，在这个学问爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的学问才能教书育人，更好的去教化人。总之，在今后的教学工作中，我会接着努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践实力更强，发展进步更快。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。国培培训学习总结(2)首先我感谢
4、专家们的讲课，在这次国培中让我学到了许多的教学方法，让我拓开眼界，学到了许多的新奇的教学设计。提高了自己的专业水平。在国培中看到了许多的优秀教学设计，备课讲课特地有人指导点评，所以我们现在选材上、备课上、讲课上、设计上有了很大的进步，细微环节问题处理的特殊好了，没有一句废话，音乐课上少说，多听!所以我们们不久的将来会讲出一节精彩课的!讲一节精彩的音乐课是给别人传递一种美的享受!一、听课状况：(一)最有突出的一节精彩音乐课是来自满洲里市解放军小学的焦娜老师的课，她讲了一节二年级的音乐课高高的兴安岭，虽然是一首很简洁的歌曲，但设计的特殊新奇，用56个民族来导入新课，让学生观赏了鄂伦春小挚友的合唱形
5、式演唱的高高的兴安岭调动了学生的学习爱好，学唱歌词中加了两句鄂伦春语 (希耶纳，特殊兴奋的意思)这节课更有活力了，还有一个学习的地方字母谱，很有创意，很适合低年级的学生的。特有创意的是用双向筒和舌尖音仿照了马蹄声，这位老师给学生刚好的表扬和评价激励很不错!我想我们每位音乐老师只要专心去备课、创新、每时每刻提高自己的专业水平的话不早的一天我们也会讲出精彩音乐课的!(二)呼伦贝尔市试验小学李申老师执教四年级的那达慕之歌老师依据以审美为核心、以爱好爱好为动力的基本理念, 细心设计了教学内容.学生从歌曲郊游的律动起先，由祥瑞三宝的美丽旋律以及蓝天白云、成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带领学
6、生进入草原，很自然地切入本课课题草原就是我的家。接着老师向学生介绍了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活2022国培学习心得体会(2) 动的图片：骑马、摔交、射箭.并用节奏把这三大活动表示出来.通过学生的声势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏问题.和着歌曲音乐老师表演了蒙古族的舞蹈并教会学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟识了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清楚,始终围围着本课的主题。还有一节讲凤凰传奇的最炫的民族风学生特殊的喜爱上这一课，说明同学们都喜爱听唱凤凰传奇的歌，别说小孩，许多的大人爱听爱唱凤凰传奇的歌曲，因为凤凰传奇的歌曲很有节奏感，再加上说唱(R
7、OP)更有意思!所以以后在我们的音乐课里也可以加进一部分凤凰传奇的新歌，教给学生提高一下学生的学习爱好。不足和建议：1、在做节奏练习前没有明确速度。二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不统一;老师应依据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律, 无论是节奏练习或是学习歌曲，必需要明确速度是怎样的, 只有在速度统一的前提下才能进行。假如加上骑马、摔交、射箭的节奏练习的渐进,做一个三声部的练习就更好。2、老师本身键盘不娴熟,在弹奏过程中出现几次断处,使学生的学习缺乏流畅和完整性;音乐老师的备课不仅要体现在书本和多媒体上，更重要的是音乐本身.老师应勤练琴,尽快提升自己的音乐技能.才能够更好地实
8、现教学的审美化.3、用自己喜爱的方式和分组表演表现的设计发生冲突,因为不行能一小组中全部人都喜爱同一种方式.老师要真正从学生的角度动身去设计问题。(三)呼市贝尔路小学的石芳瑗执教三年级的哆啦A梦教学目标明确、教与学双方都有高度的主动性。老师设计了闯关嬉戏创设情境，细心组织教学过程，使学生学习活动多样化。问题和建议：由听赏乐曲，提问学生这首曲子是几拍子的，(生答：三拍子)、老师的目的是想要学生感受本课学习的歌曲音乐小屋(二拍子)形成节拍上的对比，而所听赏的圣桑的天鹅是一首四六拍子的作品，这种节拍比较少见，很明显老师也不清晰，就造成了一个学问性的错误;音符时值的学习不应当只是背会四分音符唱一拍，二
9、分音符长两拍的概念，更重要的是在详细的音乐实践活动中作为一种实力驾驭。因此，在学习过程中，读出独立呈现的音符是没意义的。从这节课的很多地方可以看出，老师很努力想上好课，但音乐学问技能及相关修养太有限，限制了教学效果的落实。必需努力提升自己的专业素养和实力，否则无法上好音乐课。总之，只要我们仔细的进行教学探讨，主动开展教学实践，不仅可以提升自己的教学理念，而且可以提高自己的教学水平，使自己的教学系统化，科学化，并逐步形成自己的教学特色和风格。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
