《广东省江门市开平第二中学2022年高三生物下学期期末试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省江门市开平第二中学2022年高三生物下学期期末试卷含解析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广东省江门市开平第二中学2022年高三生物下学期期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列有关蓝藻描述中，错误的是A. 有藻蓝素和叶绿素 B. 有裸露的环状DNAC. 无成形的细胞核 D. 无核糖体和中心体参考答案：D蓝藻属于原核生物，其细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素等色素，能进行光合作用，A项正确；原核细胞内没有由核膜包被的成形的细胞核，也没有染色体，但有一个裸露的环状DNA分子，故B、C项正确；原核细胞内没有中心体，但有核糖体，D项错误。【点睛】本题以蓝藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异
2、同。解题的关键是首先要明确蓝藻属于原核生物，其次要生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。2. 如果将一个镰刀型细胞贫血病的患者血液，输给一个血型相同的正常人，将使正常人A基因产生突变，使此人患病 （ ）B无基因突变，性状不遗传给此人C基因重组，将病遗传给此人D无基因重组，此人无病，其后代患病参考答案：B3. 下列关于胚胎工程的各项叙述中，正确的是 A胚胎分割技术中分割胚胎时必需使用切割针或切割刀B进行胚胎移植时，可以从供体的输卵管或子宫角取出早期胚胎 C胚胎干细胞的培养需要添加滋养层细胞，其一般是胚胎成纤维细胞D胚胎移植时应注射适量的促性腺激素释放激素使供
3、体超数排卵参考答案：B4. 一个年轻女孩，由于车祸损伤了脑垂体，这将对它所控制的所有功能产生严重影响。据此推测对该女孩的生命活动影响最小的是A代谢速率 B血糖平衡 C生长 D水平衡调节参考答案：B5. 如图表示人体细胞与外界环境物质交换的过程，下列有关叙述正确的是A. 中可以直接合成大量的血浆蛋白B. 淋巴细胞和吞噬细胞均可以直接和进行物质交换C. 正常情况下，内环境的稳态只与神经调节和体液调节有关D. 和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换参考答案：B为血浆，血浆中含有大量的血浆蛋白，但是蛋白质的合成场所是细胞中的核糖体，A错误；为淋巴，淋巴细胞和吞噬细胞的内环境是淋巴，因此它们之间可以直
4、接进行物质交换，B正确。正常情况下，内环境的稳态与神经调节、体液调节和免疫调节有关，C错误。为组织液，组织液和细胞内液之间直接通过细胞膜进行物质交换，D错误；【点睛】学生对四种体液判断不清据图识别四种体液的方法四种体液间的关系可以表示为：，先找不与双向箭头相连的体液即丁，它一定是淋巴，淋巴起源于组织液流回血浆，所以乙为组织液，丙为血浆，最后剩余的体液甲就是细胞内液。6. 关于下列四图的叙述中，正确的是( )A甲图中共有5种核苷酸B乙图所示的化合物中含有脱氧核糖C组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖参考答案：C7. 南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到
5、破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得到恢复，下表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成。在由下表种群落构成的相应生态系统中，抵抗力稳定性最强的是（ ）演替阶段群落类型植物种数/种草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116A. 草丛 B. 针叶林C. 针阔叶混交林 D. 常绿阔叶林参考答案：D生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强。上述群落构成的相应生态系统中，常绿阔叶林的植物种类最多，所以其抵抗力稳定性最强，所以D正确，A、B、C错误。8. 用脱落酸(ABA)及其合成抑
6、制剂分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK 为对照处理)，下列有关分析正确的是（ ）A. ABA 可以抑制乙烯的生成B. ABA 与乙烯共同促进番茄成熟C. ABA 合成抑制剂可以促进乙烯生成D. 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源 ABA 的诱导参考答案：B【分析】本题以反映实验结果的曲线图为情境，考查学生对脱落酸(ABA)的作用的识记和理解能力，以及对实验结果的分析能力。【详解】曲线图显示：代表ABA处理组和CK组的两条曲线同步增减，但在相同时间内，ABA处理组的乙烯释放量高于CK组，说明ABA可以诱导乙烯的生成，A错误；乙烯的主要作用是促进果实成熟，而ABA可以诱导乙烯
7、的生成，因此ABA 与乙烯共同促进番茄成熟，B正确；在相同时间内，ABA合成抑制剂处理组的乙烯释放量低于CK组，说明ABA 合成抑制剂可以抑制乙烯生成，C错误；图示结果可以说明外源ABA可以诱导乙烯的生成，但不能说明自然采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源 ABA 的诱导，D错误。【点睛】解决本题的关键是理解曲线横、纵坐标的含义，掌握对比分析几条曲线的方法：一是要关注每条曲线的变化趋势；二是在相同时间时，对比不同处理条件下番茄的乙烯释放量。通过比较对照组（CK组）与实验组的番茄的乙烯释放量来判断ABA对番茄果实发育的影响，进而明辨各选项的正误。9. 种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力下
8、，呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线的中，正确的是 A当种群数量到达e点后，增长率为0 B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 D渔业捕捞后需控制剩余量在b点参考答案：答案：A10. 如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用以下分析错误的是（）A影响胰岛B细胞分泌胰岛素的物质有葡萄糖、神经递质和胰高血糖素B两种抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病C胰高血糖素调节胰岛B细胞分泌胰岛素属于体液调节D与抗体引起的糖尿病相比，抗体引起的糖尿病的症状更严重参考答案：D【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、图示为血糖调节过程，抗体1作用于胰岛B细胞膜上
9、受体，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，抗体2作用于靶细胞受体，使胰岛素不能发挥作用这两种方式从免疫学角度分析都是自身免疫病2、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化【解答】解：A、分析图解可知，胰岛B细胞的细胞膜表面存在葡萄糖、神经递质和胰高血糖素三者的特异性受体，因此这些物质均能影响胰岛B细胞分泌胰岛素，A正确；B、图示为血糖调节过程，抗体1作用于胰岛B细胞膜上受体，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，抗体2作用于靶细胞受体，使胰岛素不能发挥作用这两种方式从免疫学角度分析都是自身免疫病，B正确；C、胰高血糖素调节胰
10、岛B细胞分泌胰岛素属于体液调节，C正确；D、抗体只能作用于葡萄糖受体，导致葡萄糖含量不能刺激胰岛B细胞，但是胰岛B细胞仍然能够接受胰高血糖素和神经递质的信号作用，仍然后能够分泌胰岛素调节血糖，而抗体直接作用于胰岛素受体，导致胰岛素不能调节血糖，因此抗体引起的糖尿病的症状更严重，D错误故选：D【点评】本题综合考查了血糖平衡的调节、免疫调节以及自身免疫病及形成原因等知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，能运用所学知识，准确判断问题11. 少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克以下有关叙述，正确的是（）A青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低
11、下B青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应参考答案：B【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫失调引起的疾病包括过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷症，其中过敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的，而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，如接触青霉素引起过敏反应【解答】解：A、过敏反应是机体免疫系统过于敏感所致，A错误；B、青霉素注射后出现胸闷等过敏反应，且在下次注射青霉素后仍会出现相应症状说明青霉素引起的免疫反
12、应具有特性异性和记忆性，B正确；C、浆细胞只能分泌抗体，不能产生淋巴因子，淋巴因子是T细胞分泌的，C错误；D、已免疫的机体再次接触青霉素引起过敏反应，而不是自身免疫反应，D错误故选：B【点评】本题以常见的青霉素过敏为背景，综合考查人体免疫相关知识，涉及过敏反应的原因、特点、淋巴因子、过敏反应与自身免疫病的区别等内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力12. 用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量如下图所示。以下有关说法正确的是()A. 细胞器甲是线粒体，有氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解B. 细胞器乙只含有蛋白质和
13、脂质，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C. 若细胞器丙不断从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成D. 乳酸菌细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙参考答案：C分析图可知甲含有脂质和核酸，说明含有膜结构，同时含有核酸在动物细胞中只有线粒体，有氧呼吸时进入线粒体的是丙酮酸而不是葡萄糖，A错误。细胞器乙没有核酸有脂质，说明是有膜的细胞器，在动物细胞中可能是内质网、高尔基体和溶酶体，溶酶体与分泌蛋白的加工和分泌无关，B错误。细胞器丙没有脂质含有核酸，说明是核糖体，如果核糖体从内质网上脱落，会影响分泌蛋白的合成，C正确。乳酸菌细胞只有核糖体，所以只有丙，D错误。13. 用含有3H标记的胸苷（甲组）和3
14、H标记的尿苷（乙组）分别培养洋葱的根尖，一段时间后用甲基绿、吡罗红染料混合染色分析实验结果正确的是A. 甲组实验分生区细胞中红色区域可检测到强的放射性B. 甲组实验成熟区细胞中绿色区域可检测到强的放射性C. 乙组实验分生区细胞中红色区域可检测到强的放射性D. 乙组实验成熟区细胞中绿色区域可检测到强的放射性参考答案：C【分析】胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA合成的原料，3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后细胞内有DNA复制的场所都具有放射性；尿嘧啶核糖核苷酸是RNA合成的原料，3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，那么分生区细胞内有RNA分布的场所可检测到放射性。甲基绿与DNA的亲和性较强，容易被甲基绿染成绿色，而RNA与吡罗红的亲和力较强，易被染成红色。【详解】甲组实验用含有3H标记的胸苷培养洋葱的根尖，放射性出现在DNA中，而DNA被甲基绿染成绿色，故分生区细胞中绿色区域可检测到强的放射性，A错误；成熟区细胞中DNA不进行复制，故细胞中绿色区域不能检测到强的放射性，B错误；乙组实验用含有3H标记的尿苷培养洋葱的根尖，则分生区细胞内经过转录形成的RNA都会检测的较强的放射性，且RNA被吡罗红染成红色，则乙组实验分生区细胞中红色区域可检测到强的放射性，C正确，D错误。14. 1944年，科学家从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等
