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1、广东省江门市大槐中学高三语文期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的材料，完成下列小题。在诗与思的辩难中，我看到的最有力的文字来自同样“富有热情与痛苦”的雪菜。1821年，雪莱在为诗辩护中写到，推理与想象是人类的两种活动，自有人类即有诗。而语言最初的发明，本身就是诗。在他看来，广义的诗人是具有审美能力的人。诗人的隐喻式表达，层出不穷的联想，这些虽然不能绘出人类思想的全景，却有助于表现人类崇高的目的，领会世间的真善美。自古以来，当科学攻城咯地不断扩大我们生活的疆土时，诗歌已经借着想象，为人类创造了一个宇宙。所以，雪莱赞美诗人“是世间未经公认的立法者”。大多数时候，我觉得人
2、生是荒谬而无望的。但也正是这种荒谬而无望，给了我们赋予自己人生意义的可能。一个人活得好与坏，很大程度上取决于他自我赋予意义的能力。我们需要找到并拥有自己所热爱的东西，借此击碎现实的荒谬。正如辛波斯卡所说：“我偏爱写诗的荒谬，胜过不写诗的荒谬。”诗歌与个人寻找生活的意义有关，一定程度上属于私域范畴。诗歌不同于社论，虽然人们也会将它拿出来发表，但是它所具有的私人属性也是不容忽略的。有些诗歌，读者看不懂，作者自己或许也不全懂，但是无关紧要。就像你进不了别人的大脑中思考。他需要的可能只是获得一种审美上的存在感，至于交流什么是美，都在其次。这不表示我鼓励诗人都去自说自话，固步自封既然承认文学首先是人学，
3、承认诗关系到人的自我塑造，诗歌也因此具有某种公共性。需要强调的是，无论是私有性，还是公共性，诗的价值都在于意义的赋予和美的呈现。这也意味着在公共领域和私人领域之外，还交织着一个由文学搭建起来的意义领域，来安放作者的灵魂（选自读书2015年第2期，有删改）26. 请用简洁的语言概括第一段中所阐述的“诗”与“思”的关系。27. 如何理解辛波斯卡所说的“我偏爱写诗的荒谬，胜过不写诗的荒谬”这句话？28. 作者是如何认识诗歌的私人性的？参考答案：26. 借助想象的诗歌与借助推理的思想是两种不同的思维形态。诗歌伴随着语言，语言伴随着思想而诞生。诗歌的隐喻、联想和想象，有助于表现人类的崇高思想。诗歌能够迅
4、捷地创造广袤的思想空间。 27. 不写诗的荒谬是指现实人生的荒谬；写诗的荒谬是指超越现实人生的诗歌创作的荒谬；人要借助诗歌，寻找生活的意义，拥有热爱的东西，并战胜现实。 28. 诗歌与个人寻找生活的意义有关。诗歌表达的是作者独特的审美体验。诗歌关系到诗人的自我塑造。诗歌的私人性并不排斥公共性。26. 试题分析：本题难在筛选后的概括转述。注意如下语词：“推理与想象是人类的两种活动，自有人类即有诗。而语言最初的发明，本身就是诗。”“诗人的隐喻式表达，层出不穷的联想，这些虽然不能绘出人类思想的全景，却有助于表现人类崇高的目的，领会世间的真善美。”“诗歌已经借着想象，为人类创造了一个宇宙。”27. 试
5、题分析：语句理解题的解答，首先要在文中定位该句，然后找出关键词，遵循由近到远的原则，依托修辞，结合文本的观点主旨进行解答。解答要抓住“写诗的荒谬”和“不写诗的荒谬”。注意文中的句子“我们需要找到并拥有自己所热爱的东西，借此击碎现实的荒谬”。2. 阅读下面的文章，完成后面题目。瓦王剑冰（1）瓦是屋子上面的田地，一垄一垄，长满了我的怀想。离开好久了，怀想还在上面摇曳着。（2）我不能进入瓦的内部，不知道瓦为什么是那种颜色。在中原，最黄最黄的土烧成的瓦，也还是瓦的颜色。（3）瓦完成了我们的先人对于土与火的最本质的认知。（4）当你对瓦有了依赖的时候，你便对它有了敬畏。在高处看，瓦是一本打开的书。我拆过瓦
6、，屋顶搭下来的长板上，瓦像流水一样滑落，手不敢怠慢，一块块像码字样将它们码在一起。（5）屋子一直在漏。雨从瓦的缝上淌下来，娘要上到屋子上面去。娘说，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一个星期了，城外已成泽国，人们涌到城里，挤满了街道的屋檐和学校走廊，后来学校也停课了，水漫进了院子。我说娘你要小心。娘哗哗地踏着积水走到房基角，从一个墙头上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移动，又一片瓦动过之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。（6）鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦。（7）风撞在瓦上，跌跌撞撞地发出怪怪的声音。那是风与瓦语言上的障碍。风改变不了瓦的方向，风只能改变自己。瓦的翅膀
7、在晚间巨大的空间飞翔。（8）屋不嫌瓦丑，屋子实在支撑不住了，将瓦卸下，做好下面的东西再将卸下的瓦盖上去。瓦是最慢的事物，从第一片瓦盖上屋顶起，瓦就一直保持了它的形态，到机器瓦的出现，已经过去了两千年时光。（9）我一直不知道由土而成为瓦，是物理变化还是化学变化，叫做瓦的物质，竟然那么坚硬，能够抵挡上百年岁月。瓦最终从颓朽的屋顶上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培养一株小苗。瓦的意义合并着物理和化学双重的意义。（10）在人们走入钢筋水泥的生活前，瓦坚持了很久，瓦最终受到了史无前例的伤害。（11）一个孤寡老人走了，仅有的财产是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的积蓄，每捡回一片较为完整的瓦，
8、他都要摆放在那里，他对瓦有着什么情结或是寄望？他走了，那堆瓦还在那里等着他，瓦知道老人的心思。（12）邻家在瓦上焙鸡胗，瓦的温度在上升，鸡胗的香味浮上来，钻进我的嗅觉，我的胃里发出阵阵声响，鸡胗越发黄了起来，而瓦却没有改变颜色。瓦的忍耐力很强。（13）下雨了，我顶着一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦给了我巨大的信心，我快速地跑着，我的头上起了白烟，闪电闪在身后。（14）瓦藏在草中。一坡萎顿又复生的草，一片不再完整的瓦，不知道谁将它遗失，它一定承受过很长的岁月，没有可去处，不在这里又会去哪里呢？草里埋着各种形态的瓦。这是一个废墟。我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦。（15）一片瓦在湖上飞
9、。水上起了波澜，波澜变成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新开花。（16）一条狗衔着一片瓦跑过来。不知道狗对这片瓦有什么情愫，难道它认得这瓦或这瓦的主人？（17）我不知道瓦的发音是如何出现的。瓦，我感到那般亲切。好久听不到这种亲切了，或以后愈加听不到这种亲切了。 （摘编自人民日报）9下列对作品的概括和分析，不准确的两项是（ ）（ ）（4分，两项都对得4分，答对一项得2分，有错误项得0分）A文章开篇运用比喻，引出我对“瓦”的怀想。“长满”形象地写出“怀想”的丰富，“摇曳”写出了“怀想”的不时浮现。B第（4）段说“瓦是一本打开的书”，既形象地写出屋顶上“瓦”的形态，也为下文叙写瓦在人们生活中的种种作用张
10、本。C第（5）段描写“娘”在雨中修复屋顶这一细节，意在抒发“我”对“娘”的感激之情，表达“我”对“娘”的深切怀念。D第（7）段说“风改变不了瓦的方向”，突出了瓦坚定不移的品性；“瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔”，写出了瓦的灵性。E文章运用托物言志的手法，写出了瓦的朴实无华与充满力量，启迪人们应该像瓦一样脚踏实地，充实自我，有所贡献。10“鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦”这句话在文中有何作用？请简要分析。（4分）11在作者笔下，瓦有哪些品性？请结合文本分条概述。（4分）12请根据文本，探析“我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦”这句话的涵义。（8分）参考答案：9CE10结构上，收束上文，点明
11、瓦的保护功能。内容上，强调瓦对人来说是不可或缺的，表达了人们对瓦的依赖与敬畏之情。11庇护生灵为人类遮蔽风雨；坚定不移风改变不了瓦的方向；坚硬坚强历经岁月的冲洗而坚持千年；忍耐力强耐高温，不变其色；无私奉献用舍行藏，无怨无悔。（每条一分，有其他答案，言之成理，亦可给分。）（4分）12（客观方面）对于土与火的结晶，先人早就有了认知；在漫长的岁月中，瓦已融入人们生活的方方面面。（主观方面）人们在生活中对瓦有着复杂的感情：既赞美瓦的无私，感激瓦带来的快乐，也为瓦即将被取代而伤感难舍。（8分）（意思对即可。其他理解，言之成理亦可酌情给分）9试题分析：C项“意在抒发我对娘的感激之情，表达了我对娘的深切怀
12、念”有误，本文主旨不在抒发对母亲的感激怀念之情，文章赞颂的主体是“瓦”。E项，“托物言志”“启迪人们应该像瓦一样脚踏实地，充实自我，有所贡献”解读过度，作为状物的记叙性散文，作者要表达的是对瓦的品性的赞美，对瓦被取代的一种伤感。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。10试题分析：回答此题，需要结合全文内容，再从“结构上”和“内容上”两个方面来加以分析，同时联系文章主旨。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。11试题分析：回答此题，注意联系文本内容，找出答题区间，从文中段概括归纳相关句子，组织答案。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术
13、魅力。能力层级为鉴赏评价D。12试题分析：要注意联系本句话的内涵，联系全文内容，从客观方面和主观方面加以分析，意思对即可。其他理解，言之成理亦可酌情给分。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。3. 阅读下面的文字，完成下面小题遗 璞贾平凹1）离公路很远的地方，有条山沟。再往深里走，有座古庙，庙前的河滩里，有一块石头：四间房那么高，像一只实心碗儿放着。上边凿了四个大字：孕璜遗璞。2）住在这孕璜遗璞周围的人家，就是遗璞村。3）县志上说：这石头，是当年女娲补天的时候多了一块，就遗弃在这里再没有用。人们都在传说，这石头孕了玉璜，是仙灵之物，于是时常有人前来观赏，遗璞村的人便祖祖辈
14、辈自豪。4）收罢秋，天气转凉了。沟脑上边要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人们都去辛苦，丁丁当当在远处破石头。夜里回来，便坐在碾盘上吃饭，然后就熬了山上自采的野茶。这荼很苦，一天三顿都要喝，不喝脑壳就疼。一喝着，身上来了精神，他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人：5）“城里人没采，一喝这茶就吐了。”6）“城里人胃嫩。”7）“鸡鸭都克得过，这茶水儿却受不了？”8）他们说过，就乐了，接着就看起河滩里的那块遗璞来。9）“这么个仙物儿，遗在这里真委屈了。”10）“多亏就遗弃了它！”11）“多亏？”12）“它要不在这儿，谁会到咱这儿？省城在天尽头，咱能去吗？但咱坐在家门口，倒见着省城大人物了。”13）说
15、的是省城老贾的事儿。14）省城老贾是七年前在这里呆过的。那时候，村里人发现从县里来了个胖胖的老头，白日里也上山劳动，夜里就在石头前闷头儿坐一阵。他们都不知道这是谁，后来才风闻是犯了错误，从省城来的人，姓贾。就叫起他省城老贾。15）一年后，省城老贾就在县里当了书记，他们才知道那是个当官的人物，遗璞村老少都很骄傲。省城老贾也没忘了这遗璞和遗璞村的人，过一些日子，就来看看石头，又给这个村拨了好多救济粮，救济款。有一年每家得到十二元，一半买了粮食，一半给孩子们买了塑料凉鞋。到山外去的时候，孩子们就穿上塑料凉鞋，式样挺漂亮的，只是穿长了脚发烧，走一走得用凉水浇。去年秋初，省城老贾突然回省城去了，临走他照了好多遗璞的照片，还说回去后，要为这石头写写文章哩。不久，他就在省城当了一个很大的官。遗璞村的人愈是十分地骄傲了。16）“那文章不知写了没有？”17）男人们在碾盘上说话，婆娘家觉得热闹，也走了过来。女人在石头上坐了，一直不开口，这会儿说：18）“蛮儿说，他在报上看到省城老贾的文章了。”19）“写咱遗璞村了吗？”20）“写了，说四人帮迫害他，把他流放，流放是什么意思？”21）“就是下放吧。”22）“流放
