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1、广东省汕尾市附城中学2022年高一语文测试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文字，完成各题。孔子是先秦文化的集大成者，删述“六经”，创立了以仁礼学说为核心的儒家学派，将仁义礼智作为立德树人的基本要素，将修身、齐家、治国、平天下，走向天下大同作为立国的必由之路。儒学在汉代定于一尊，这绝非汉武帝与董仲舒的私相授受，而是历史的必然选择。“六经”被尊为“王教之典籍，先圣所以明天道、正人伦，致至治之成法”，奠定了中国文化的底色。经过漫长的历史发展，“六经”扩展为“十三经”，它们彼此支持，相互烘托，成为中国文化中特有的学科“经学”。经学是中华民族价值观体系的载体是人生理念、国家制度、
2、社会发展模式的理论形态，是中国传统文化的灵魂与核心，在中国历史上的作用无可比肩。皮锡瑞说：“自天子以至于士庶，莫不读孔子之书，奉孔子之教。天子得之以治天下，士庶得之以治一身。有舍此而无以自立者。此孔子所以贤于尧舜为生民所未有，其功皆在删定六经。”梁启超说，宋元之后，四书成为全社会最基础的读物，故而成为大众“一般常识之基础，且为国民心理之总关键”。经过漫长的探索，确定以经、史、子、集为中国文献分类的总纲，而以经部文献为万籍之冠，学者奉若圭臬，“视为天经地义，未敢推翻另创”。近代以来，中国引进西方大学学科体系，无疑具有积极意义。不过，西方人文社会学科的体系，是基于当地历史文化的产物，而人类文明是多
3、元的，人文科学领域最具区域特色。引进西方学科体系，理应经过必要的消化，充分兼顾本国固有的学术特点。可惜前人削中国文化之足，适西方文化之履，用西方学科体系来“规范”中国既有的文化体系，仓促而粗暴地将最重要的经学逐出了大学。值得注意的是，充分肯定孔子与经学的知识精英依然大量存在。梁启超国民必读基本书目的第一本即是论语。当年在清华，王国维亲自为学生讲授的课程是尚书仪礼说文。马一浮更声言，全部中国文化都可以统摄于“六艺”之中：“国学者，六艺之学也。”2001年，发表关于“新经学”的演讲，旗帜鲜明地指出，“经书对推进现代精神文明的建设，有积极性的重大作用”。近几年来，国家领导人在很多讲话中表彰的道法自然
4、、天人合一的思想，以民为本、安民富民乐民的思想，为政以德、政者正也的思想，仁者爱人、以德立人的思想，以诚待人、讲信修睦的思想等，大多出自儒家经典，彰显了儒家经典的当代价值。在举国倡导民族自信、文化自信的今天，经学的历史贡献与时代价值正被越来越多的人认识，而在当代的大学学科目录中，经学学科依然缺位，这不公平，亦不正常。反思百年以来盲目追随西方文科体系的迷悟，在大学中重建具有中国特色的经学学科，推动中国传统文化的深入发展，该是提上议事日程的时候了。(摘编自彭林重建中国特色的经学学科，光明日报2018年12月日第11版）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 孔子创立了以仁礼学
5、说为核心的儒家学派，将立德树人和治理天下紧密联系，对后世产生了深远的影响。B. 在汉代从先秦诸多文化中脱颖而出的儒学，获得最高权威，既是君臣私相授受，又是历史的必然选择。C. “经学” 奠定了中国文化的底色，承载着中华民族价值观体系，是中国传统文化的灵魂与核心。D. “经书对推进现代精神文明的建设，有积极性的重大作用。”饶宗颐的这个观点表明他对儒学的高度评价。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章依次从中国经学的渊源、沿革、危机和当代价值等角度论证了重建中国特色的经学学科的重要性、必要性和迫切性。B. 文章第二段借助皮锡瑞和梁启超的论说，进一步分析学者奉经部文献为万籍之
6、冠若圭臬的原因。C. 文章第三段既肯定了引进西方大学学科体系具有积极意义，又提出削中国文化之足，适西方文化之履的观念。D. 文章第四段列举梁启超、王国维、马一浮、饶宗颐等事例，充分论证孔子与经学的知识精英依然很多的现象。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 人类文明是多元的，引进西方学科体系时，应经过必要的消化，充分兼顾本国固有的学术特点，忌削足适履。B. 从盲目的迷悟到自主的觉悟，在举国倡导民族和文化自信的今天，重建我国特色的经学学科刻不容缓。C. 为政以德、仁者爱人、以民为本等儒家思想多次在国家领导人的讲话中得到表彰，彰显了儒家经典的当代价值。D. 很多国家领导人认识到经学
7、的历史贡献与时代价值，但经学依然缺位于当代大学学科目录，值得反思。参考答案：1. B 2. B 3. D【1题详解】本题考查理解文本内容的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确考查的方向，画出文中相关语句，最后进行比对。B项中“既是君臣私相授受，又是历史的必然选择”错误，由材料中“儒学在汉代定于一尊，这绝非汉武帝与董仲舒的私相授受，而是历史的必然选择”可知。故选B。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答本题先要通读全文，整体把握文章结构层次，明确文中的论点、论据、及其论证方法，然后浏览选项逐个分析判断。B项中“进一步分析学者奉经部文献为万籍之冠若圭臬的原因”错误，由材料
8、中事例前后的语句“经学是中华民族价值观体系的载体。是人生理念、国家制度、社会发展模式的理论形态，是中国传统文化的灵魂与核心，在中国历史上的作用无可比肩。”“确定以经、史、子、集为中国文献分类的总纲，而以经部文献为万籍之冠”可知，是分析“经部文献为万籍之冠若圭臬”的原因。故选B。【3题详解】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此题，先要浏览选项，然后结合文本确定相关区域，结合作者的观点从原文中找到依据加以分析。D项中“很多国家领导人认识到经学的历史贡献与时代价值”错误，由材料“国家领导人在很多讲话中表彰的道法自然、天人合一的思想，以民为本、安民富民乐民的思想，为政以德、政者正也的思想
9、，仁者爱人、以德立人的思想，以诚待人、讲信修睦的思想等，大多出自儒家经典，彰显了儒家经典的当代价值。”可知，国家领导人讲话中表彰的这些思想彰显了儒家经典的当代价值，而非国家领导人认识它的时代价值。故选D。2. 阅读下面文字，完成下面小题。近期的中美贸易争端已经引起了全世界的广泛关注，作为两个最大的经济体，中美两国之间的经贸摩擦对于全球贸易具有举足轻重的影响。其中对中美两国的共同重要贸易伙伴欧盟的影响不容忽视。美国为了加强对华贸易战的效果，需要联合欧盟、日本等盟国对中国进行多边共同施压，使美国对华贸易战更加有效。目前美国政府暂时豁免对欧盟的钢铝关税，但美国是以欧盟在未来40天内要满足诸多苛刻条件
10、为交易。它要求欧盟与美国合作在世界贸易组织（WTO）框架下对中国的“贸易扭曲”政策提起申诉。美国国内对于这种施压方式也更为认可。在美国国内，那些出于自身利益反对贸易战的利益集团，大多也主张美国与欧盟等各方联合对华贸易施压，这样就能有效降低美国单方面遭受中国贸易报复的损失。为了应对这种局面，中国需要积极加强与欧盟在贸易问题上的合作。在应对美国的贸易压力方面，中国应与欧盟抱团取暖而非被美国各个击破。中欧双方互为重要贸易伙伴，中国是欧盟的第二出口市场和第二大进口市场。2016年，中欧贸易总额为5470亿美元左右，其中中国出口3390亿美元，进口2080亿美元。虽然中欧之间也存在贸易逆差，不过这主要是
11、双方的贸易结构和生产链不同造成的，体现了贸易互补性，符合双方的合作共赢。与此同时，中欧之间已经建立了多层次的贸易沟通机制，在反垄断调查、政策补贴和企业并购等领域展开了密切合作，对于双边贸易摩擦也能及时沟通和处理。为了防止在对华贸易战上出现“美欧合流”，中国要积极加强与欧盟的沟通，要让它认识到一旦追随美国对中国发起贸易战，那么欧盟恐怕是为他人火中取栗，得不偿失。对于“美欧合流”对中欧合作的利害关系，中国要晓之以理，还要坚守中欧双方在维护开放贸易格局上的共同立场。当前，全球经济的增长依然要求维护开放的贸易格局，中欧双方在此问题上持有共同立场，对于特朗普政府的贸易战手段，中欧双方都持非常强硬的反对态
12、度。维持开放的全球贸易格局对于欧洲经济增长的意义不言而喻。美欧贸易矛盾也是积怨很深，短时期并不容易化解。面对特朗普的贸易战的粗暴方式，欧洲一些国家认为需要“以牙还牙”。中欧可以在应对美国贸易战方面抱团取暖，比如共同应对钢铝关税等问题。只要中欧加强合作，欧盟应对美国的贸易压力才能更加强劲有力，不仅能尽可能维护欧盟的自身利益，也能更好地维护中欧合作共赢的友好局面。（摘编自“光明网”2018年3月30日文章应对美国贸易战，要防止“美欧合流”）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A. 欧盟是中美共同的重要贸易伙伴，被卷进对华贸易战，对它本身来说应该是利大于弊。B. 中欧贸易对于中国来说
13、存在着巨额的贸易逆差，这是欧洲参与对华贸易战的原因之一。C. 中欧对全球贸易的理解有很多相同点，一个开放的全球贸易格局对欧洲也是有利的。D. 中欧加强合作会进一步加深美欧贸易矛盾，美欧合作长期形成的积怨很难化解。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A. 首段交代本文写作的背景，提出问题，中美贸易摩擦是本文立论的前提。B. 第三段的具体数字表明中欧贸易差额巨大，旨在证明中欧贸易合作的互补性。C. 文章预测了美国联合欧盟对华贸易战的两种原因都是以自身利益为主。D. 最后两段解决问题，防止“美欧合流”主要的办法还是加强与欧盟的沟通。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A. 欧
14、盟在规定的期限内满足美国的苛刻条件，美国会暂时豁免对欧盟的钢铝关税。B. “美欧合流”的结果极有可能是美国在损害中国的利益之后，又去损害欧盟的利益。C. 如果中国与欧盟保持积极的沟通，欧盟就不会追随美国，对中国进行贸易战。D. 欧盟只有加强和中国合作，才能更好地维护中欧合作共赢的友好局面。参考答案：1. C 2. B 3. C【1题详解】试题分析：本题考查的是理解文本内容及分析文本内容的能力。题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，无中生有。“利大于弊”文中无据，文中只说了
15、“中美两国之间的经贸摩擦对于全球贸易具有举足轻重的影响。其中对中美两国的共同重要贸易伙伴欧盟的影响不容忽视”。B项，“贸易逆差”理解有误，原文“其中中国出口3390亿美元，进口2080亿美元”，对中国来说是“顺差”。D项，“会进一步加深美欧矛盾”理解有误，“积怨已经无法化解”说法绝对。原文“美欧贸易矛盾也是积怨很深，短时期并不容易化解”。故选C。2题详解】试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“旨在证明中欧贸易合作的互补性”有误，根
16、据原文“体现了贸易互补性，符合双方的合作共赢”，可知列举数字旨在证明中欧贸易合作的重要性。故选B。【3题详解】试题分析：本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。C项，“欧盟就不会追随美国，对中国进行贸易战”说法绝对。只能说欧盟就不太可能追随美国，对中国进行贸易战。故选C。【点睛】筛选并整合文中信息能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。筛选并整合文中的信息
