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虚拟现实技术论文关于虚拟现实的科技论文1500字

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1、虚拟现实技术论文关于虚拟现实的科技论文1500字虚拟现实是指利用多媒体计算机技术生成一个具有逼真的视觉、听觉、触觉及嗅觉等的模拟现实环境,下面是小编为大家精心推荐的关于虚拟现实的科技论文1500字，希望能够对您有所帮助。关于虚拟现实的科技论文1500字篇一基于虚拟现实的虚拟实验研究【关键词】计算机技术虚拟现实技术虚拟实验在教学效果保障方面，作为现代远程教育的重要组成部分，虚拟实验发挥着不可替代的重要作用，并且其已经被越来越多的人所关注。随着计算机技术以及虚拟现实技术的快速发展，虚拟实验逐渐将可视化、多传感交互以及3D数字等现代化技术应用其中，从而实现了用户与逼真虚拟场景的实时交互，并对其虚拟对象进行感知和操作，最终使得虚拟实验达到更加优良的性能。1虚拟现实以及虚拟实验概述1.1虚拟现实技术简介作为计算机研究的一个新领域，虚拟现实技术的特点是利用人的感知行为，如视觉、听觉以及触觉等为用户户提供一个虚拟的场景，并基于模拟的方式让用户沉浸于虚拟环境之中，然后与之进行相互作用，而虚拟环境也会由此发生变化。目前，该项技术已经汇聚了多种高新关键技术，如计算机图形学、传感器技术、仿真技术、多媒体技

2、术、网络技术、图形图像实时生成技术、人工智能技术、人机接口技术以及人类行为学等。因此，虚拟现实技术可以定义为：一种对人在自然环境中的各种行为，如听、看以及运动等进行逼真模拟的人机接口技术。该项技术主要是利用高分辨显示的可视化技术以及3D数字和传感器交互技术，通过特定的设备，来生成一种逼真的虚拟环境，从而使得人能够与虚拟环境进行互动，并成为虚拟环境的一员，最终达到对虚拟对象进行感知和操控的目的。1.2虚拟实验实际实验存在一个有形的实验室、实验工具和实验对象。而相对于实际实验来说，虚拟实验指的是其实验室以及实验对象都是无形的，并且主要是通过操作虚拟仪器来实现对实验过程的具体操作。与传统实验相比，作为信息化时代的产物，虚拟实验有着更为优越的性能和应用前景：首先，虚拟实验具有透明性，其具有标准的统一命令，能够对软硬件、数据库以及人员形成统一管理;其次，虚拟实验能够共享资源，同时这也是虚拟实验的构筑宗旨。在虚拟实验中，用户能够通过数据库、检索系统以及应用软件或者电子图书馆等工具，实现信息、软件以及设备等资源的共享，从而缩减了投资，提高了用户的效率;再次，虚拟实验在操作上能够实现互动。不仅用户之间

3、能够实现相关信息的沟通和交流，而且远程用户也能够对实验环境加以操作。另外，虚拟实验还具有扩展性、用户自主性以及性能优势显著的优点。2虚拟实验的构建2.1分布式虚拟实验的构建分析分布式虚拟实验是在物理设备分布式的基础上构建的，其指的是将网络与物理设备相连接，以计算机网络为核心，实现数据采集、远程操作以及分析的虚拟实验系统。因此可以看出，分布式虚拟实验中，用户并不拥有物理设备，其只需要利用网络进行操作就可以实现虚拟实验，并获得所需数据。作为一个系统工程，分布式虚拟实验的建设主要包括以下几个系统：虚拟仪器、数据分析、虚拟实验管理以及计算机网络等系统。(1)利用个人主机，用户能够直接登入Internet，进而通过浏览器来实现虚拟实验站点的访问，并进入虚拟实验系统;(2)根据用户需求选择相应的实验项目进入虚拟仪器控制台;(3)用户根据具体实验的操作指令，来实现对实验参数的输入;(4)虚拟仪器根据接收到的指令，来向物理仪器进行参数传输，进而实现物理仪器对参数和指令的操作，最终完成实验内容;(5)当实验完成之后，通过虚拟仪器和网络，虚拟实验系统能够将所得数据反馈给远程用户，而用户则可以将这些数据进行

4、自由处理。分布式虚拟实验能够使得仪器使用率大大提升。同时，其也有一定的缺陷，如它的系统开发较为复杂，且对于物理实验设备的依赖性很高，具有较高的维护成本。另外，它无法让用户感受到实验场景和过程，也就是其没有直观性和形象性。2.2基于虚拟现实的虚拟实验的构建分析基于虚拟现实的虚拟实验具有较强的交互性，并能够为用户提供高级仿真的实验场景，真实感较强。因此，据此可以将基于虚拟现实的虚拟实验分为六个子模块，并形成一个统一的工程，具体的系统模块如图1所示。2.2.1用户管理子系统该模块分为三级，即管理员、教师和学生。该子系统能够实现对各类用户信息的管理，并且可以对信息和用户记录进行添加、修改和删除。2.2.2教务管理子系统该模块主要是用来管理班级以及课程等这方面的基本教学信息，而且对这一模块的使用，只有系统管理员才能实现。这一子系统主要分为课程实验管理以及班级信息管理两个子模块。2.2.3虚拟实验子系统作为虚拟实验的核心模块，该子系统主要包括具体实验库、教学材料管理以及添加或者删除实验功能这三个部分。2.2.4实验报告子系统对于这一模块的使用，教师和学生都能够实现，且能够完成不同的任务。如学生利用该子系统能够实现预习报告的提交以及修改，而教师利用该子系统则能够实现对学生报告的检查和退回。另外，该模块还能够实现对报告提交的期限管理。2.2.5成绩管理子系统该模块主要是用来评价学生实验成绩的。2.2.6在线讨论子系统通过BBS方式，该模块能够实现学生和教师之间的交流和沟通，从而加强学生对知识点的理解。3结语综上所述，由于虚拟实验具有透明性，能够共享资源，在操作上能够实现互动，而且还具有扩展性、用户自主性以及性能优势显著的优点。因此，今天的研究中必须加大对基于虚拟现实的虚拟实验的探索，从而为技术的不断更新提供有利条件。参考文献1黄荣怀，郑兰琴，程薇.虚拟实验及其学习者可信度认知J.开放教育研究，2012(12).2张学军，唐久磊，魏江明.基于Flash3D的中学化学虚拟实验平台的设计与实现J.电化教育研究，2014(01).3赵红喜.虚拟实验在中学化学实验教学中的应用研究D.河南大学，2013(05).4张乃千，杨海.周丽涛.基于云计算的虚拟实验云平台设计J.计算机教育，2015(01).点击下页还有更多关于虚拟现实的科技论文1500字

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