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1、Word版可编辑鸟类是我们的朋友（大班） 活动名称：鸟类是我们的伴侣 活动目标： 1、能用肢体动作表达歌曲的意思，体验鸟儿给大自然和人类带来无限生机的美妙情感。 2、了解各种鸟的生活习性、本事等，能用较完整的语言举行沟通。 活动预备： 环境和资源：教室中布满绿树成荫的感觉，茂盛的树枝和树叶，空中和树上挂满孩子们共同制作的小鸟，老师表演用的小黄莺披巾，头饰，歌曲录音磁带、录音机等 学问阅历：幼儿已了解过小鸟飞行的动作，有一定随音乐即兴表演的阅历。 老师在活动前对音乐已熟识，理解了音乐的内涵，并编好舞蹈鸟类是我们的伴侣。 活动过程： 一引发研究 l “最近我们和鸟类做了伴侣，我们也都认识了无数人类
2、的鸟伴侣，谁来介绍一下你最近找到的鸟的发觉呢？” l 幼儿沟通自己了解到的各种小鸟的生活习性、飞的动作等。 l 总结：今日我们又知道了无数鸟类的新本事和好玩的事情，我们更喜爱?它们了，鸟类真是我们的好伴侣。 二 创编舞蹈 l 观赏教师表演的舞蹈小鸟小鸟。 “你们找到了这么多小鸟的隐秘，有一只小鸟听见了兴奋极了，瞧，它来了，让我们欢迎这只可爱的小鸟吧！” 幼儿认识老师饰演的小黄莺。 观赏老师表演第一遍，“听了刚才的歌曲，你感觉怎么样？” 再次观赏老师表演一遍,“你刚才听到了什么？可以用动作表演吗?” l 幼儿尾随音乐，自编舞蹈动作。 老师反复播放歌曲，幼儿创编动作，老师用数码相机赋予记录。 沟通幼儿创编的动作。（引导幼儿相互学习） l 再一次观赏舞蹈小鸟小鸟 “小伴侣编的动作太美丽了，小黄莺都忍不住向你们学习啦，瞧，它把你们编的动作变成了一个新的舞蹈，让我们一起跳吧！” 第 2 页 共 2 页
