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1、Word版可编辑中班音乐活动：我帮奶奶去买菜 活动目标 1、激发幼儿参加音乐活动的爱好，体验帮忙老人的欢乐。2、培养幼儿合作演奏能力，进展幼儿对音乐的感触力、表现力。3、学习演歌唱曲，表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重、难点 1、重点让幼儿懂得关怀帮忙老人的道理。2、难点是要求幼儿合作演奏。 活动预备 1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。2、节奏乐谱：3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。4、歌曲磁带：我帮奶奶去买菜 教材分析本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力进展水平，
2、我把此活动分为2次活动来举行。 活动一 歌曲我帮奶奶去买菜 活动目标 1、激发幼儿参加音乐活动的爱好，体验帮忙老人的欢乐。2、学习演歌唱曲，表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重点重点让幼儿懂得关怀帮忙老人的道理。 活动难点诙谐、风趣的演歌唱曲。 活动预备 1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。2、节奏乐谱：3、超市一角区角布置。 活动过程 （一）组织教学：歌曲好娃娃（二）嬉戏导入活动：老师和幼儿玩嬉戏谁来帮帮我，老师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮忙别人的愿望。师：刚才歌曲里唱的好
3、娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。师带老奶奶头饰后对幼儿说：今日的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应当怎么办呢，谁来帮帮我呢？（老师鼓舞幼儿大胆的说出自己的做法）幼儿大胆回答出自己的做法：（ ）老师带幼儿做嬉戏：我帮奶奶去买菜（此环节帮幼儿熟识了歌词内容）（三）新授：1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏2、老师有节奏的教读歌词。3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答）（1）今日的天气好不好？（2）谁和奶奶去买菜？（3）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（老师按照幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。）（4）鸡蛋怎么样？（5）青菜怎么样？（6）母鸡怎么样（
4、7）鱼儿怎么样？（8）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）4、老师示范演歌唱曲：（老师扮老奶奶兴奋的形状自然的唱出歌曲我帮奶奶去买菜）。5、老师清唱逐句教歌唱曲。（老师留意强调反复记号的唱法。）6、老师弹琴逐句教唱。7、老师和幼儿共同表演唱。8、科学渗透训练：训练幼儿多吃新奇蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有益处。巩固练习：放音乐我帮奶奶去买菜，让幼儿玩逛超市的嬉戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小伴侣。延长活动：绘画：我喜爱?的菜。 活动二 节奏乐我帮奶奶去买菜 活动目标 1、激发幼儿参加音乐打击乐活动的爱好。2、培养幼儿合作演奏能力，进展幼儿对音乐的感触力、表现力。3、
5、引导幼儿学看乐谱打节奏。 活动重点培养幼儿合作演奏能力，进展幼儿对音乐的感触力、表现力。 活动难点幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。 活动预备 1、节奏乐谱2、铃鼓、沙锤、 大鼓、钹打击乐器若干。3、歌曲磁带：我帮奶奶去买菜 活动过程 （一）组织教学：歌唱曲我帮奶奶去买菜（二）观赏打击乐我帮奶奶去买菜激发幼儿参加打击乐活动的爱好。（老师播放歌曲我帮奶奶去买菜老师随音乐举行一种乐器打击。）留意：老师极力表现出歌曲的欢快心情。（三）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。（四）请幼儿自由挑选乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。巩固练习： 师幼轮番做指挥者，以增强演奏者的趣味性，以便更好的感触乐曲的心情。活动延长：把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。 第 4 页 共 4 页
