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1、Word版可编辑音乐教案小学五年级音乐（十册第二课）教案-教案音乐教案学校五班级音乐（十册其次课）教案其次课 春来了教学内容：一、歌曲 春来了二、综合教育 按指定节奏来写作旋律三、观赏 1、牧歌 （无伴奏合唱）2、渔歌 （巴乌、筝、笙三重奏）民歌乐器介绍（三）吹管乐器教学目的；一、 指导同学用欢快的心情，唱歌春天的到来。训练他们热爱生活，布满热烈的去寻觅美妙的春天。二、 按指定节奏写作旋律，继续进展同学的音乐思维能力。三、 感触蒙古民族的音调及无伴奏合唱人声的表现魅力和多声部和声效果的美感。四、 感触哈尼族、彝族的民间音调，初步感触和了解我国民族吹管乐器。教材分析：一歌曲春天给大地带来了勃勃生
2、机，歌曲春来了，以短小的篇幅三拍子圆舞曲的形式，表达了学生们在春天到来时的喜悦情绪。二综合教育：用所给的音编写节奏。三观赏：、牧歌是流传在蒙古一带的民歌，旋律具有优美、抒情、高亢、悠扬的特点。、渔歌全曲由晨曦、渔歌、欢唱、跳月、渔歌、远去几个部分组成。民族乐器介绍（三）吹管乐器、 笛、箫、唢呐、笙、管子教学重点：歌曲表现旋律创作教学难点：旋律创作课时划分：二课时一、学歌唱曲二、观赏教具：录音机挂图第一课时新授一、 组织教学、 起立、 问好、 坐下二、 发音练习双声部音阶练习声部间和睦，统一。音色全都，音量适中，音准把握好！三、 新授学生们现在是什么时节了？春天来了，给大地披上绿装，一片生气勃勃
3、，给人希翼、信念，使人布满活力，今日我们就来感触一下春天的气息春来了、 听范唱、 提问：本课的拍号、谱号。、 写出大调音阶，复习音位、音准。、 分段举行、 打第一段节奏。、 跟琴视唱第一段曲谱。、 请学生分析一、二段相同与不同处，找一找模进处。、 自己视唱其次段。、 集体唱一唱两段谱。、 完整演唱。、 有感情的读词。、 提问句与答句有什么区分？“哈”怎样唱才干正确表达心情。、 唱词。四、 观赏：我们的祖国幅员辽阔，民族众多。今日，我们来观赏一首内蒙民歌牧歌。初听：、感触蒙古民歌的音调。、 认识无伴奏合唱的学问。、 要求同学从音色上感触其音响效果。复听；感触歌曲的音色、力度、和声的改变体味其美感
4、。反复再听：、 每遍听前启发同学想象。如；内蒙民歌，上句的旋律在高音曲围围着“”音上下盘旋，悠扬飘逸、宛然是蓝天飘的白云。下句主旋律转入“”音为主，宛然草原上如银的羊群。、 做听听想想。五、 小节今日，我们学习了春来了，大家观赏了春天的美景，又到了蒙古草原领略了牧歌的漂亮，我们的生活多美妙，一切是那样的，漂亮，让我们继续努力，开创美的生活。板书设计：课后记： 其次课时 观赏教学内容：、 歌曲处理、 综合教育、 介绍乐器 观赏渔歌教学过程：一、 组织教学、 起立、 问好歌、 坐下二、 发音练习双声部音阶模唱1=CD 声部间和睦、统一。音色全都，音量适中，音准把握好！三、综训：、 今日，我请学生们
5、做一次作曲家。我们来给节奏举行旋律创作。我们先来唱一唱谱，找节奏、旋律的联系与区分。、 回顾以往的写作办法重复及改变重复。按重复写上缺少的小节。、 启发同学在旋律上做一次改变。四、歌曲处理：、 上节课我们学习了春来了，大家一起唱一唱。想一想，你正在和春姑娘做嬉戏，很顽劣的语气来唱。、 问句和答句，有什么区分？最后“哈”字应怎样表达心情。五、 观赏（一） 介绍民族乐器笛、箫、笙、唢呐、管子巴乌、筝、笙（二） 观赏（初听）1听一下由巴乌吹奏的渔歌主题曲。2讲解本课各部分的内容，标出各部分标 题。（复听）1按教师所写的标题，想象各段内容。（再听）进一步分析歌曲旋律，使同学对少数民族的音调有所感触。做听听想想：六小结：今日，学生们上课很仔细，通过观赏渔歌，大家对乐曲理解、鉴赏能力有了更大的提高。板书设计：晨曦、渔歌、欢唱、跳月、渔歌、远去课后记： 音乐教案学校五班级音乐（十册其次课）教案 第 5 页 共 5 页
