小兔和狼(托班)

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1、Word版可编辑小兔和狼(托班) 小兔和狼 目标：初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。 通过小兔和狼的嬉戏,体验嬉戏带来的乐趣。 预备：场景布置（草地、萝卜地），兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰 过程： 一、进入角色 老师以兔妈妈的角色浮现。（1）兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝？（边问边有节奏地做兔跳）引导幼儿回答：我是你的兔宝宝。（兔宝宝有节奏地回答。绝对一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰）。（2）谁是我的兔宝宝？（幼儿集体回答后师分发胸饰）幼儿佩带胸饰。（3）谁是我的兔宝宝？（通过提问集中兔宝宝的留意力） 二、感知乐曲一（小兔的音乐） 1、听乐曲一 兔宝宝长耳朵最灵了，听！谁来了呀？（按照

2、幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子小鸭子怎么走路的，喜爱?到哪里玩？我们一起到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。 2、小动物玩得真兴奋啊，走！跟着兔妈妈到草地上玩咯！看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳动身咯！（兔妈妈夸张的做四次兔跳，起到再次演示的作用，幼儿练习时加入语言节奏的示意：我是 一只 小白 兔呀 蹦蹦 跳跳 真可 爱。） 3、兔宝宝其次次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧！长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、渐渐跳 4、宝宝第三次练习：时光不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里？（那里）我们的家在前面。 三、感知乐曲二（大灰狼的音乐） 1、到家了，真累呀！擦擦汗

3、、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒适服睡觉了（大灰狼的音乐）兔妈妈：嗷哟！谁来了？ 2、大老虎大灰狼来了我们怎么办？（躲起来、藏起来，这样我们就平安了） 3、你想躲在什么地方？（我想躲在大树后面，绝对说完整的幼儿，引导后面的宝宝说完整） 4、是呀，大灰狼来了，我们可以躲在无数地方，这样就平安了。可不要躲在一起，不然大灰狼会发觉你们的。 四、音乐嬉戏：小兔和狼 1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要躲在平安的地方） 播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔隐藏起来，大灰狼浮现了，大灰狼自言自语：“怎么一只兔子都没有，咳！今日只能饿着肚子回家了。”兔妈妈：大狼走了，我们平安了！ 2、（音乐响起），再次浮现大灰狼音乐，兔妈妈：不好，大灰狼又来了！快藏起来，大灰狼再次自言自语，兔妈妈：宝宝，我们平安了，兔宝宝合着音乐跳出来，兔妈妈：你们刚才躲在什么地方呀？去告诉客人教师吧！ 第 2 页 共 2 页