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1、Word版可编辑（一年级）上学歌-教案 1、歌曲“上学歌”学唱； 2、综合教育 3、观赏：欢乐的一天 教学目标： 1、熟识同学状况，建立课堂常规。 2、通过学唱上学歌和观赏欢乐的一天，培养同学听音乐与歌唱的良好习惯，激发同学学习的爱好。 3、指导同学听着音乐做简洁的律动。并能自编简洁的动作，表现上学歌活泼快活的心情。 教学重点： 学歌唱曲，并感触到歌曲快活的心情，能通过演唱表现出歌曲的心情。 教学难点： 感触乐曲心情，能自编动作表现出音乐的心情。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训（欢迎学生们来到音乐世界学习音乐） 1、教师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不
2、要乱动，背要直接，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱惜音乐书这个伴侣。再请同学自己说一说今后应怎样表现。（调动主动性，自己感触到应遵守的纪律和要求） 2、发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立，跟教师找到双手放的位置，放的方式，再跟教师体味吸气和呼气的改变，引导同学自己找到腹部改变的逻辑。 跟老师练唱小乐段，感触正确发声办法的运用。 （第12页发声练习曲，谱例略） 3、进教室的要求：听音乐并按照音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习 将同学带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 1、导入： “学生们，今日大家都是第一次上学，兴奋吗？那
3、谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经受了那些事。” “好，接着，我们来听一首“欢乐的一天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早起” 请生说一说这一段听过后有何感触 看图，这一段表现了小伴侣早晨起来的情景，请生按照音乐表现的内容，边听边用动作表现。 “早晨起床后应当做什么？”“上学去”“这时你的情绪怎样？路上看到什么景色？” 3、挺直听其次段，请生边听边做动作表现。 “那么在上学途中，有一个小伴侣遇到了这样的事情。” 4、学唱上学歌 老师范歌唱曲，请同学跟琴用“Lu”模歌唱曲。 读歌词，留意咬字要清晰。 跟琴歌唱词，留意心情，要活泼欢快。 歌曲处理： 中速、布满朝气地演唱。 “太
4、阳天空照，花儿对我笑，” 连贯伸展 “小鸟说：早早早” 轻巧、亲切、富有弹性 “我去上小学爱劳动” 心情饱满、富有激情、 节奏明快。 “长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心 留意以上几点，老师范唱后，同学练唱。 请学生按照歌词给歌曲编舞蹈， 边唱边跳，看谁表演的好。 5、分离听“来学习”、“做嬉戏”、“放学了”、“静静睡”， 并请生边听边按照乐曲心情、表现的内容做相应的动作。 听后，让同学说一说每一段的心情是怎样。 6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 三、小结 今日我们学习了歌曲“上学歌”，也观赏了“欢乐的一天”，学生们有什么收获？ （好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等） 希翼学生们今后向歌曲唱的那样好好学习、快欢乐乐。 板书设计： 第一课 上学歌 心情 欢快、富有朝气 中速演唱 （一班级）上学歌第 3 页 共 3 页
