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1、Word版可编辑幼儿园教案中班音乐活动：逛逛方塔园探索活动之一设计思路：最近，我班正在开展“我爱故乡”的探究活动，孩子们爱好极高，还巡游了松江的许多有趣的地方。随着他们的喜好以及音乐能力方面的进展方向，我挑选了逛逛方塔园这节课，以此来巩固幼儿音乐技能及对故乡的热爱。目标：1、 通过再现“方塔园”的所见所闻，引导幼儿尝试创编歌曲，激发爱故乡的情感。2、 培养幼儿的音乐感触力，制造力，口语表达力及表现力。预备：录音机及磁带、事先带领幼儿参观过“方塔园”、事先预备的录象过程：一、 律动“开汽车”老师：今日天气真好，我们一起开车去秋游吧，看看漂亮的松江，小小驾驶员预备好了吗？老师：什么车开来了？（老师
2、做开轿车状）你还开了什么车子？（做摩托车状）外地的小伴侣也要来松江玩，可以坐什么车子来呢？（提醒：做开火车状）老师引导幼儿随着音乐节奏，自如地表现开汽车的动作，启发他们想象驾驶旅轿车、摩托车、火车的不同姿态。要求：第一段开轿车，其次段开摩托车，第三段找个好伴侣一起开火车。二、 创编歌曲逛逛方塔园1、 复习歌曲逛逛方塔园老师：看看，我们到了哪里了？（方塔园的图片）呀！漂亮的方塔园，我们一起去逛逛吧！（幼儿唱一遍）老师提要求：方塔园在我们松江，我们很自豪的。唱起歌来应当很兴奋很骄傲的。我还有个小建议，唱第一遍“你也来我也来逛逛方塔园”的时候，可以唱的轻轻的短短的，这样会更好听，我们来试试好吗？（幼
3、儿唱其次遍）2、 讲解并描述逛方塔园的所见所闻A、观察逛方塔园录象1老师：方塔公园里有趣的地方可真多，我们在逛方塔园时看到了什么？玩了什么？老师：谁来讲讲？幼儿用自由讲解并描述。B、用拍节奏的方式来讲解并描述所见所闻老师：那么多有趣的地方啊！再来看看，我们讲到的有趣的地方有没有被拍下来。继续观察录象2 12下一页 老师：方塔园里真喧闹，我呀越看越兴奋，（打节奏的讲解并描述）你也配上好听的节奏再来讲讲有趣的地方好吗？例句：方塔公园真有趣 风车风车转得快 小鱼小鱼游啊游 孔雀孔雀真漂亮 轿子轿子真舒适 划船划船真欢乐 节奏类型：X . X X X | X X X |方 塔公园真 有趣3、 创编歌曲：方塔公园真有趣A、个别创编老师：风车风车转得快，小鱼小鱼游啊游，我们讲了那么多好看有趣的东西，想一想，我们能用什么方法把它变得更好听？老师：看一看，我用了什么方法把它变得更好听的？（老师示范表演）老师：我们一起来试试！（小伴侣跟着老师唱一遍）老师：谁也想来试试？（请两名幼儿）老师：能不能把好玩的事情都编到歌里去呀？老师：你想唱什么？告诉小伴侣们。 我们和他一起来拍拍手好吗？（先整首歌用打节奏的方式念歌词，然后配上钢琴集体唱一遍，请两名幼儿） 相关内容:幼儿园教案|训练论文|幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作方案|幼儿园训练随笔 /p 上一页12 第 3 页 共 3 页
