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1、创新教案剪纸【教学设想】掌握现代中国剪纸的创作技法和技巧，提高学生的审美素质。【教学过程】一、导入新课：背景材料1 .剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。据考证，从商代 开始（公元前1600-1100）就有人进行镂空刻花制作装饰品。最早劳动人民是从 绣花花样中得到启发，主要用于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。取材广 泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。至今在我国不少地区仍是美 化家居的重要方法之一。2 .随着科技的发展和人类生活水平的不断提高，人们有更多的时间来研究 和发掘民间工艺。各省市也都成立了许多民间美术研究社，不少传统手工艺已逐 渐从生活用品转化为一门独特的艺
2、术创作形式。 民间工艺品不但受到收藏家的青 睐，也越来越多走进寻常百姓家”。3 .我国民间艺术以其独特的艺术魅力深受人民喜爱，发展潜力很大，有待 我们青少年更进一步去了解和发扬。二、剪纸的制作技法：1 .设计草图。先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等, 画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。2 .设计色彩。想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼， 也可用大块色套小块色的方法。3 .上 稿。用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。4 .剪亥人 用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结 合的技法，还可采用手撕。5 .调整。将剪刻好的图形摆
3、在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调 整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。6 .完 成。将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作 品取个好听的名字。三、活动过程（一）了解民族传统手工艺：1 .让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。2 .通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美 丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动 人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族 文化的美。3 .民间艺术在生活中的作用、地位。（二）认识剪纸艺术1 .剪纸艺术的发展和分布，在
4、古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、 山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。2 .现代剪纸的艺术价值和地位。3 .剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主, 技法单一。现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除 了剪、刻还有撕纸，现代感极强。（三）制作剪纸（课堂教学）：1 .说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？2 .发辅助用品（综合材料）：看一看、想一想、议一议、做一做。3 .议一议：准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。4 .试一试：将设计的草图剪刻出来。5 .给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。五、活动总结
5、：1 .看一看、比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较有哪些优点？2 .议一议：自己剪纸作品的优缺点。3 .评一评：共同评选最佳作品、优秀作品等。4 .试一试：组织一次剪纸作品展览。5 .总 结：可以说剪纸艺术自诞生以来，就没有中断过，它流传面之广、数 量之大、样式之多、基础之深是任何一种艺术形式无法比的。 在各种民俗活动中， 她无时不在、无处不有。她来源于生活，充实了生活。以她特有的方式默默地唤 起人们对生命的信念，如今，剪纸的天地更为广阔了，她早已走出了庄户人的小 院，走入现代设计的广阔天地。在产品包装设计、商标、服装设计、书籍、邮票、 舞台美术、连环画、影视等各方面都有她的倩影；她已走向世界，成为全人类的 文化财富和艺术瑰宝。我国民族文化艺术光辉灿烂、 源远流长，值得我们学习的 地方很多，有望同学们日后进一步去研究和发扬。6 .提 高：构思一幅命题作品：以“母亲”为题，设计一幅剪纸作品。7 8
