彩泥教学设计课件

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1、彩泥教学设计（同名9393）息临渭区盈田小学三四年级彩泥社团活动教学设计指导教师：常利娜第一课蘑菇教学目标：1 .通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2 .通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。教具准备：多媒体课件、橡皮泥。教学过程： 一、“礼物”引入1.同学们，今天老师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀 ？（图片展示）3 .你们喜欢它吗？仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？4 .有些什么颜色组成，会用到些什么工具

2、呢？5 .学生交流，师适时引导。二、引导制作1 .选择蘑菇示范制作。2 .教师示范。a.做帽子 b.做根部。c.做身体各部。d.各部组合完成成品。3 .学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。、动手创作1 .学生分组，捏制食物。2 .教师到学生中间巡回辅导。四、鉴赏作品1 .学生作品展示： 学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2 .生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。五、小结1.学生谈想法或感受。2 .小结第二课小房子教学目标：1 .通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2 .通过橡皮泥

3、造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。课业类别：工艺制作课。作业要求：用橡皮泥做一件小玩具。学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程：礼物”引入1 .同学们，今天老师带来了一样东西，你们猜猜是什么。2 .拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老师的生日，别的班的同学送了我一个 生日蛋糕。3 .除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体 课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。4 .今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我，你愿

4、意吗？仔细想一想，你准 备送什么？5 .我不喜欢吃蛋糕，你能送我一些别的生日礼物吗？（以防万一大部分同学送蛋 糕）老是想要一座漂亮的小房子。二、引导制作1 .感知橡皮泥。2 .教师示范。3 .学生思考准备做什么，怎样去做？4 .汇报讨论结果。给学生一个直观认识。让学生感知技法，激发创作欲。明确目标，确定制作思路。培养学生计划性操作的好习惯。三、动手创作1 .学生分组，捏制玩具。2 .教师到学生中间巡回辅导。（给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。同时，也培养学生的自主意识和创新意识。）（以小组形式进行创作，有利于培养学生的合作精神。营造一

5、个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。） 四、鉴赏作品1 . 学生作品展示：学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2 .生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。（满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。同时也锻炼学生的口语表达能力， 培养学生自信心。充分培 养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。）五、小结1 .学生谈想法或感受。2 .小结通过交流，拓展学生思维，达到共同提高的目的。充分调动学生积极性，使学生课下能自觉，主动地进行创作第三课小轿车教学目标：1 .通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力

6、，掌握各种捏制技巧。2 .通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能 力。3 .培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现 美。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。教学准备:教师（多媒体课件，橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀） 学生（橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀）教学过程：一、导入新课。1、欣赏课件2、师：你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗？（橡皮泥）今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。（课件出示课件一一橡皮泥造型）3、师：闭上眼睛想一想，你对刚才哪里最吸引你？如果让你去制作一辆小轿车

7、橡皮泥造型作品，你的创意是什么？4、可让学生思考，讨论准备做什么，怎样去做。二、动手制作1、学生动手制作，教师巡视，发现问题。2、解决问题。3、学继续创作完善作品。三、鉴赏作品1、学生作品展示。2、生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。第四课水杯教学目标:1、欣赏各种水杯，认识它的特点和种类.02、通过对不同盘面的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面（图案）装饰水杯，培养学生大胆设计，动手制作橡皮泥能力。3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感橡皮泥盘子。教学重点：用橡皮泥制作一个美丽的水杯。教学难点：用橡皮泥对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。学具准备

8、：橡皮泥、垫板教学过程：一、游戏导入1、橡皮泥点线大赛，回顾旧知.师:同学们，你们玩过橡皮泥吗？生:玩过师:你们能用橡皮泥做做各种小点子，小线条吗？生答师:上课之前我来个小比赛“橡皮泥点线大赛”.通过橡皮泥盘子教案，动动你的小手，看看谁的点子又多又好看，谁的线条又长又漂亮.做完的同学举举小手让大家知道.橡皮泥盘子2、学生比赛，教师适当评价二、新授1、猜一猜，引出课题师:同学们的手可真巧啊！谁的小巧手来摸一摸周老师袋子，猜一猜里面装得是什么物品？学生上来摸一摸，说一说.师:我们一起来看看是不是水杯？师:同学们，你们知道盘子有哪些用途2、看一看，想一想，找出杯子的不同1）出示图片，学生欣赏2）想一

9、想，盘子的不同（材料、形状、花纹）生甲回答,引出水杯形状各不相同.生乙回答，请其他同学补充.杯子可以由各种材料做成，师:谁还见过其他的图案？师:（总结）杯子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据花纹的规律，我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的水杯吧三、仓I作1）学生小组创作，教师巡视指导2）变一变，变出多种装饰方法.师:同学们的装饰的可真美啊，我们除了上面这种装饰法外，在来看看其他方法.四、展评拓展1）师生共同探讨作业，教师表扬有创意，装饰精美的作品师:这些都是你们的亲手制作的水杯，你们觉得哪个最美？为什么？师:你想把这些美丽的水杯放在哪里？生:餐桌上生:书桌上2）小结本课

10、内容第五课西瓜活动目标：1 .尝试运用揉、捏、压、粘等方法，塑造孩子们喜欢的水果西瓜。提高学生的动脑动手能力，掌握一些基本的捏制技巧。2 .陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力3 .利用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神。活动重点：探究橡皮泥造型的技巧。活动难点：审美能力和创作能力的培养。学生准备：洗干净手，以免污染作品。整理好桌面，保持桌面整洁、干净 。准备深绿色的黑色的橡皮泥（深绿色的橡皮泥可用少量蓝色加黄色加少许黑色配出）活动流程：1、 激发兴趣同学们，你最喜欢哪种水果？是啊，天气渐热，如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀！想一想西瓜是什么样的？（引

11、导学生抓西瓜的外型特征）2、 引导制作1 .借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程2 .教师示范，讲解制作方法：用绿色的泥搓成一个椭圆形；把黑色的泥搓成一个细条；把小细条搓成长短不一的段；把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹， 从一端贴向 另一端，顶部挨紧，中部留出较宽的空隙，不一定要连到另一头，可以做出参差不齐的效果；都贴好后再次轻揉搓，直到黑色和绿色融到一起为止，调 整形状，注意头尾的位置和贴泥前一致， 再搓一段绿色的泥做瓜蒂，瓜蒂做成微 微卷起的样子。三、动手创作1 .学生个人、分组捏制。2 .教师到学生中间巡回辅导。3 .学生在模仿的基础上可以发挥自己的想象进行创作，如切开不同形状的西瓜样子，捏

12、制苹果、樱桃等水果。四、鉴赏作品1. 学生作品展示：学生拿着作品前面展示，可讲解作品制作方法及创作意图、 颜色配置等。把学生作品放到一起集中展示，自由交流第六课装饰袜子教学目标：1 .欣赏各种袜子，初步了解袜子装饰小知识。2 .通过对不同袜子的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面（图案）装饰袜子，培养学生大胆设计的能力。3 .激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。教学重点：用橡皮泥装饰袜子。教学难点：用橡皮泥对袜子进行装饰设计，使之更具有审美情趣。课前准备：（教师）教学课件、白袜子若干只（学生）橡皮泥、垫板，白袜子、课前观察袜子的花纹。教学过程：1 .介绍袜子装

13、饰小知识，揭示课题（1）教师出示纯白袜子，问：同学们，你们知道白袜子可以怎么来装饰吗？你见过哪些花纹？（2）教师介绍袜子装饰小知识。（3）欣赏各种类型的袜子和学生装饰袜子的作品，揭题：今天我们用橡皮泥来装饰袜子。2 .引导制作（1）多媒体出示作品，让学生仔细欣赏。（2）想一想，装饰袜子要注意什么？有什么小创意？（3）探究用橡皮泥装饰袜子的方法和步骤：a：先装饰袜头、袜尾和袜底；b、用搓、揉、捏等手法制作装饰素材；c、将素材装饰袜子；d、细节修饰3 .学生装饰袜子（1）小组合作，确定装饰方案。（2）小组分工，用搓条、揉点等方式装饰袜子。（3）后期加工，将作品更完美。4 .欣赏和评价作品（1）自由

14、欣赏、小组评价（2）教师小结 板书：装饰袜子 先装饰头、尾、底部 制作装饰素材 组合、细节修饰第七课彩泥饼干教学过程1. 导入新课、悬念引入1. 摸一摸：盒子里东西是什么形状的？圆形的2. 尝一尝：盒子里是什么东西？小饼干3. 看一看、比一比：饼干有哪些不同？外形不同花纹不同颜色、组合不同4. 出示课题：彩泥饼干今天我们争当三星饼干师，做出美观、可口的小饼干。2. 共同游戏、探索方法1. 争当一星饼干师(1) 一星饼干师的要求是：学会五个基本功，设计制作饼干外形。(2)看泥团造型，想制作方法。圆球一一团油条一一提大饼一一压蝌蚪一一捏方形一一切(3)饼干外形除了圆形，还有什么形状？(4)你想做什么样外形的饼干？准备怎么做？(想的与同学的不一样)(5)制作饼干外形要求：光滑、厚实(6)学生制作，教师辅导(7)展示学生作品我们饼干的外形都做得很好，祝贺大家都能晋级成为一星饼干师2 .争当二星饼干师(1)二星饼干师的要求是：学会刻花功夫，选用各种工具刻花装饰饼干(2)看图片想方法：闲趣饼干-八、-铅笔头华夫饼干线条-一尺其它饼干圆形-用笔套(3)组合工具刻花纹看作品想方法：看老师做的饼干用了哪些方法？饼干花纹组合。圆形环绕法边缘一层一一用尺刻外圈一层一一用笔套