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1、湖南永州综合职业中专学校师范课题组组长陈民福老师结合八年高考四稿精心编 制陈民福结合八年湖南职高对口高考试题绘制的幼儿教育学书中案例分析题复 习专题(2005-2013)绪论部分例一学走路中提问：1 .如何让幼儿学会生活自理、培养其独立性？第一，要善于培养孩子的主动性和独立性在家庭生活中，家长应当注意教育孩子自觉地、主动地、独立地调节自己的行 为，从小培养幼儿生活自理能力，而不是事事依靠父母的督促、管理。应当教育 孩子明确自己活动的目的和任务，逐步培养孩子学会自学的计划和检查自己的学 习和活动，父母切不可包办代替。由于小学阶段的儿童自我调节、控制行为的能 力还很差，所以，单单用讲道理的方式教育
2、孩子有独立性还不够，必须把抽象的 道理和具体生动的事实结合起来，方能收到良好的效果。第二，多让孩子参加劳动特别是服务性劳动应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，诸如穿衣、系鞋 带、梳头、洗脸、吃饭、整理书包、收拾房间等，父母尽量不要代做。如果父母 在生活方面过分照管，不仅不利于孩子独立性、自主性的发展，而且还容易使其 养成一些诸如懒惰、依从等不良品质。父母还应当让孩子经常参加一些家务劳 动，如帮父母洗菜、购买物品、打扫卫生等，这是培养孩子生活自理能力的一种 有效手段。除此之外，父母应当鼓励孩子积极参加学校的值日劳动和一些公益性 劳动。不仅能培养孩子的生活自理能力，而且还有助于
3、使其养成尊敬父母的良好 习惯，对培养孩子的集体感、责任心也大有帮助。第三，培养孩子良好的时间观念在日常生活中，相当多的小学生有办事磨磨蹭蹭的坏习惯，效率观念和时间观念 很差。父母应教育孩子有效利用时间，让其学会对时间的统筹安排，并学会利用 好零碎时间和发挥时间的综合效应，教育孩子理解时间在生活中的意义，使其从 小在心中就打下 时间就是生命”的深刻烙印。还应注意让孩子养成今日事情今日 完成、珍惜时间、节约时间、遵守时间、合理安排时间的好习惯。第四，父母要做孩子的表率由于小学生自我判断的能力还很有限，他们喜欢模仿他人的行为，而不会考虑某 种行为是否正确、适当，所以，父母要为儿童提供良好的榜样，以身
4、作则，言传 身教，家中收拾得整洁条理，办事独立自主、干净利索，这样，就给孩子树立了 一个可供他们学习的范例，孩子在潜移默化中就会逐渐养成生活自理的习惯。当然，培养孩子的生活自理能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增 长，逐步提出较高的、孩子力所能及的要求，不要让孩子做不能做的事。2 .如何体现保教结合原则？ P523 .如何充分发挥一日活动整体教育功能？P574 .幼小衔接工作中，如何培养幼儿的独立意识、独立生活能力？P348例二中认识农作物提问：1 .你支持哪种教法？这一教法中采用了哪些教学方法，又体现了哪些教学原则？ 从它的教法中体现了幼儿园教学活动的哪些特点？2 .请设计认识农作物
5、正确的教学片断。要求体现：直观性与活动性原则。 湖南永州综合职业中专学校师范课题组组长陈民福老师结合八年高考四稿精心编 制例三中画汽车提问：1 .从幼儿美育角度分析，哪种教法妥当？为什么？ P1322 .不当的教法对幼儿发展有什么危害？它违背了什么教育原则？P4AP543 .正确的教法体现了幼儿在教学过程中什么地位？体现了什么样的儿童观？P1634 .实施幼儿美育应该注意哪些问题？ P1365 .请设计画汽车正确的教学片断。第一章幼儿教育的产生和发展一、P36分析讨论：我的孩子从没有上过幼儿园，也发展得很好。”提问：(1)孩子上幼儿园有什么好处？不上幼儿园又有什么害处？(2)有人认为，孩子上了
6、幼儿园，在园的一切就该归老师管，在家的一切就该 家长管，各负其责嘛。这一观点，对吗？为什么？请从家园合作的角度加以分 析。提纲：P366|教疔的合力|P371家园合作的要求：A幼儿园主动向家长了解幼儿的基本情况，吸收家长的 教育建议，并充分利用家长的教育资源。B做为家长应该主动配合幼儿园教育，向老师请教家庭教育的科学方法，共同培养幼儿的良好的行为习惯与学习习惯。 二、P30如何为幼儿创设一个良好的学习环境？这个环境应该具有哪些特点？ 提纲：P168- P172 (1)环境创设的原则与注意事项P30 (2)蒙台梭利的 重视教育环境的作用”-良好的学习环境应该是自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快的环
7、境。所体现的原理：A幼儿的主体地位、主体性原则；B影响幼儿心理发展的因素；C动力定型原 则；D符合幼儿身心发展特点（年龄特征）；E重视教师的作用与精神环境的创 设。三、P35陶行知与陈鹤琴的教育理论中都强调教、学、做合一的重要性，都强调 了以自然、社会为教育内容。他们的这一观点体现什么教学方法与教育教学原 则。提纲：（1）教学方法：A活动法（游戏法、实验法与操作练习法）B直观法（观察法、演示法与示范法）（2）教学原则：直观性原则与活动性原则（3）教育原则：A教育的活动性与活动性的多样性原则；B充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则；C尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；D以游戏为基本活动的原
8、则。湖南永州综合职业中专学校师范课题组组长陈民福老师结合八年高考四稿精心编 制第二章幼儿园教育的目标、任务和原则一、P45智育上只重视知识掌握而轻智力的培养。提问：1.请从幼儿园教育目标的制订与实施角度分析是否妥当？为什么？-不妥当。这是因为：违背了幼儿园教育目标的要求，教育目标的涵盖不全 面；不利于幼儿身心全面和谐健康的发展。2 .做为幼儿教师，应如何制定与实施教育目标？P44-P463 .幼儿智育的目标是什么？ P1174：幼儿教则是宾现教育目标的重要保证 幼儿园川活现一实现幼儿园教育I ! 创造一好的幼而两北也现幼儿14 好儿向9家庭:礼区一门作|是宴说幼P13）BC.向硒.请你从白二、
9、目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教 育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的零岁方案”、表现为域知识灌输轻能力培养、电管/J培养骄人格因素 s压力或经济利力的驱动,办起了一式各样的伙题册 传 教II标一数育丽这角度分析以卜现象隰神童方案”。一些家长和幼I制订教育目标教育H标是否合理答案提纲：一答：(1严重损伤对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一 目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。(2)我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教
10、育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。(3还要看是否符合教育对象的身心发展规律。(4生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人 期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。(5)这一现象违背了尊重原则、促进儿童全面发展的原则、保教结合原则、面 向全体原则。三、P58思考与练习第三题：选择下列幼儿园的教育目标落实为具体的教育活动 目标：-考查目的是活动目标的分解。涉及各个领域的教学活动目标。先选择活 动主题，然后根据总目标分解。埼（号学号的型极的态度 l r l r l .Wb中班电冶舌动前叶日瓦回回阅。的区国t匠娜文用Q：发找我取力|m：勺也坦1空空可
11、量的小门目标：回观察小门兔的应匹互a3）习与小朋友时卧 中班的（水果店，目陆 能格一同临柞港财果店游戏.提窝交住能力 湖南永州综合职业中专学校师范课题组组长陈民福老师结合八年高考四稿精心编 制初步学会方法与步骤暗岸初宓的卜活门理能力卜班的I学洗手 发族对小肌肉的控制和协例：小班的美术活动画太阳目标：学习握笔运笔，能画基本的线条与图案 四、P49面向全体原则.我视个别差异的原则请分析下列不当的行为违背了幼儿园教育的哪些原则:（1幼儿参与；只让少数能力强的人回答问题或上台表演。违背了尊重原则、面向全体原则、以游戏为基本活动的原则(2结合原则。|只允许(3)有的教师只关注学习好、能力强的儿童；有的教
12、师要求所有儿童达到同等 水平，在所有方面都达到同样高度；违背了面向全体、重视个别差异的原则，尊重原则。让幼儿自由选择的活动区角；违背了活动的多样性原则、尊重原则、游戏的原则、发挥一日活动整体教育 功能的原则。(5)幼儿园教育与家庭、社区教育脱节，为防止外界的影响，搞封闭式管理与 教学。总是违背了充分利用儿童、家庭、社会教育资源的原则(6)教师上绘画课，没有强调幼儿的用眼卫生与坐姿；组织进餐时，从没有引 导幼儿了解食物的名称、营养和对人体健康的好处； 违背了保教结合原则、促进儿童全面发展原则(7很少|)有的保育员在护理幼儿生活时，忽视随机和有意识的教育，没有注意培养幼儿 自理生活能力； 违背保教
13、结合原则、尊重原则(8)体育活动时，只考虑对幼儿基本动作的要求，只重视运动技巧的提高，而 全然不顾运动量的大小、运动时间等对幼儿身体的影响。 违背了保教结合原则、尊重原则。I只允许I9)集体教育活动时，长时间地让幼儿坐着听讲，连续进行智力活动，不顾及幼 儿身体和脑神经系统的疲劳；违背了保教结合原则、尊重原则、游戏原则、多样性原则。(10有安排专门的游戏时间、适宜的场地和丰富的材料让幼儿开展游戏； 违背了游戏原则、尊重原则、活动的多样性原则、(11内容、情节经常保持不变； 违背了活动的多样性原则、游戏原则、尊重原则。湖南永州综合职业中专学校师范课题组组长陈民福老师结合八年高考四稿精心编 制(12
14、复给幼儿解释说明，认读生字。 -违背了尊重原则、全面发展原则、游戏原则、活动多样性原则(13)在一日活动中重教育教学活动轻生活活动，重有组织的活动轻幼儿自由自 主活动；违背了充分发挥一日活动整体教育功能原则、促进儿童全面发展的原则、尊 重原则、活动的多样性原则。(14) 一日活动没有在统一的目标下形成合力，也就是没有把教育目标渗透到各 个活动中。-例如：如何在一日活动中培养幼儿的独立性、处理能力？违背了发挥一日活动整体教育功能的原则、促进儿童全面发展的原则。第三章婴儿教育一、有家长认为婴儿只需给予生活照料和卫生保健，教育是可有可无的；也有的 家长认为婴儿什么都不懂，不需教育；也有的家长缺乏婴儿
15、发展和教育的知识， 一味娇惯。你认为这些观点对吗？为什么？适宜的教一AB良好的环境和教育I的效果。-关键期(脑生理发育、视觉发展、掌握语言) C好的开端并影响其未来的发展。，因材陆教原贝勺二、下列行为体现或违背了婴儿教育的哪些原则？-婴儿教育的原则：A保育为主，保教结合的原则。B注重感知与动作发展的 原则。C主动性(1)有的家长只满足婴儿在饮食、排泄等生理需求，没有做到经 常关怀、照料、抚抱和用语言与之交往；在生活中出现的用具材料也仅仅是满足 婴儿的生理需要而已。(2)在日常生活中，家长要创设适宜的环境，放手让孩子通过他们自主的动作 和感觉去与环境互动，获得感官和动作的发展。-上述行为体现了： B注重感知与动作发展的原则。C主动性原则(3)抚育者应当了解婴儿身心发展的特点和需求，学会用合理的方法来照料孩 子的身心健康，满足孩子的各种需求，注意培养孩子好的习惯，不可过分溺爱， 也不可冷淡嫌弃。要以仁慈、宽容、平常的心态来对待孩子，培养孩
