《2020年重庆中考复习之资本主义制度的初步确立单元测试题（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年重庆中考复习之资本主义制度的初步确立单元测试题（附答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年重庆中考复习之资本主义制度的初步确立单元测试题1全球通史一书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指()A苏格兰人民爆发反抗国王的起义B国王召集议会要求增加政府税收C议会议员猛烈抨击国王独断专权D封建专制统治阻碍资本主义发展2 688年，议会中的资产阶级和贵族联合起来，发动政变(史称“光荣革命”)，以几乎不流血的方式，保存了英国革命的成果。此次“联合”()A出现了克伦威尔独裁B颁布了人权宣言C走出了中世纪的蒙昧D推翻了封建专制统治3英国资产阶级革命前“议会是国王的议会”，革命后“国王是议会的国王”。这种变化()A导致国王查理一世被判死
2、刑B化解了封建农奴制的危机C得益于权利法案的颁布D造成了君主地位彻底消失41775年4月的一天，北美大陆一声枪响，一支英国军队与来克星顿的民兵发生冲突。枪声改变了这片大陆的历史航道，让这场冲突上升为战争。这场战争就是()A英国资产阶级革命B美国独立战争C法国大革命D美国内战5在哥伦布到达美洲新大陆近300年后，北美诞生了一个独立的、多民族的新兴资本主义国家，其诞生标志是()A波士顿倾茶事件B来克星顿枪声C发表独立宣言D制定1787年宪法6美国总统特朗普于2017年1月签署暂停中东几国移民入境的行政命令(“禁穆令”)，被联邦法院法官裁定为违反宪法，立即暂停执行。这一过程体现的政治原则是()A中央
3、集权B地方分权C分权制衡D联邦制77月14日是法国国庆日，1789年的这天发生的重大历史事件是()A萨拉托加大捷B三级会议的召开C拿破仑建立法兰西第一帝国D巴黎人民攻占巴士底狱8“人生来是而且始终是自由平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是人不可剥夺的自然权利。”引文出自的文献是()A权利法案B独立宣言C1787年美国宪法D人权宣言9大国崛起中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料不能说明拿破仑战争()A是法国大革命的组成部分B打击了欧洲的
4、封建势力C侵害了被侵略国家的利益D得到欧洲各国人民的支持10历史学家帕尔默说，在18世纪后期的40年中，整个大西洋文明受到了具有相同目标的一场革命运动的荡涤。“相同目标”是()A建立资产阶级统治B实现民族独立C确立君主立宪制度D废除君主专制11.“这是一个前所未有的变化，君权从神授变成了民授，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。”下列对这一“变化”产生关键影响的法律文献是()A权利法案B独立宣言C人权宣言D解放黑人奴隶宣言12张强在看时代人物周刊之夕阳下的国王时知道了君主制分两种：君主独裁制和君主立宪制。他想了解早期君主立宪制的情况，你认为他应该参考哪国的历史()A罗马B西班牙
5、C意大利D英国13英国资产阶级革命是世界近代史上的重大事件，这次革命开始的标志是()A查理一世召开议会B苏格兰人民起义C国王宣布讨伐议会D宣布成立共和国14“1649年1月30日早晨，在白厅宴会厅前搭起了断头台，他自己走到断头台前，结束了49岁的一生，英吉利共和国时代开始。”上文中这位被处死的国王是()A查理一世B查理二世C詹姆士一世D詹姆士二世15“在新旧制度转变的过程中，在暴力冲突与和平过渡之间，英国人选择了后者，而且取得了成功。”这里所说的“和平过渡”指的是()A议会斗争B处死国王C王朝复辟D宫廷政变16.“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心目中的第一人”是美国独立战争时期一位老
6、兵的话。这位“第一人”带领美国人民打破了英国的殖民枷锁，他是A林肯B克伦威尔C杰斐逊D华盛顿17英国承认美国独立是在A1776年B1787年C1781年D1783年18美国独立战争是世界历史上第一次大规模的殖民地争取民族独立的战争，下列关于这次战争相关史实的表述不正确的是A独立宣言的发表标志着美国的独立B战争初期，英军实力比美军强大得多C萨拉托加大捷成为战争的重要转折点D1783年英国承认美国独立19来自各州的代表们进行了116天的激烈争执和辩论，最后达成共识制定了联邦宪法。从此，一个真正意义上的美国诞生了。这部宪法是指A独立宣言B1787年宪法C权利法案D苏联宪法20这次战役是世界史上著名的
7、战役，它扭转了整个战争的局势，是北美英属殖民地十三州独立战争的转折点。它不仅增强了美国人民争取胜利的信心，也为美国人民抗英斗争创造了有利的国际条件。这次战役是A莱克星顿枪声B凡尔登战役C萨拉托加战役D纳西比战役21.攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时，路易十六惊呼：“什么！这是叛乱！”他身边的一个近臣却说：“不，陛下，这是革命！”这段对话的历史背景是（）A英国资产阶级革命爆发B法国大革命爆发C美国独立战争爆发D文艺复兴运动兴起22“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”材料反映的理念是（）A宗教自由，“君权神授”B人们生
8、来自由、权利平等C反对封建专制制度，由开明的君主执政D工人们享有普选权，有机会参与国家的管理23英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的共同历史影响是()A都推翻了本国的封建专制制度B都推翻了外国的殖民统治C都促进了本国的资本主义发展D都沉重打击了欧洲封建势力24、1776年大陆会议发表了独立宣言，马克思称它为“第一个人权宣言”。独立宣言和人权宣言的共同之处是()A都强调了人生而平等，有自由的权力B都宣告独立，脱离外邦统治C都强调建立三权分立的联邦制国家D都通过立法的方式来限制王权25历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，都离不开文明的滋养和引领。阅读下列材料，回答问题。材料一我们不应夸大仁
9、慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念启蒙运动(Enlightenment)中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组传遍了欧洲在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量；还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？弗兰克萨克雷、约翰芬德林主编世界大历史材料三自由
10、主义、社会主义、实用主义、科学和民主给他们留下了不可磨灭的印记，当他们归国的时候陈独秀在1915年，蔡元培在1916年，胡适在1917年分别归国他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。徐中约中国近代史(1)根据材料一并结合所学知识，分析法国大革命和启蒙运动之间的关系。“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”指的是什么事件？(2)根据材料二概括，法国大革命体现出的启蒙运动的思想有哪些？(不得照抄原文)根据材料并结合所学知识说明，拿破仑“传播了法国大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分别是什么？(3)根据材料三并结合所学知识回答，为什么说“他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂”？(4)
11、如何看待不同的思想文化？请写出你的观点。26从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读下列材料，回答问题。材料一文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。梁启超保教非所以尊孔论材料二近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级现在社会是德谟克拉西(民主)的，它已使一切人在法律之前平等。”摘自薛纽伯现代文明史材料三“机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器
12、对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单元中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。摘自人民日报第三次工业革命的切入点和重要增长点(1)材料一中的“古学复兴”指什么？梁启超认为其意义是什么？(2)材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明(任举一例)。(3)根据材料三指出，第二次工业革命是如何使人得到解放的？“机器人革命”对人产生了哪些影响？(4)综上所述，你认为在人的解放中最重要
13、的是哪方面？另举一例史实加以论述(中外史实皆可)。参考答案1-24:DDCBCCDDDAADAADDDABCBCA25(1)启蒙运动促进了法国大革命的爆发；法国大革命推动了启蒙运动的发展。美国独立战争。(2)人权、法治、自由、分权、平等等。拿破仑战争把法国大革命的思想传播到被征服地区，促进了被征服地区人们的觉醒；而拿破仑的独裁，对被征服地区人民的压榨和掠夺，则违反了资产阶级自由民主思想，从而“背叛了革命”。(意思相近，言之有理即可)(3)因为他们发起了新文化运动。(4)面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。(言之有理即可)26(1)文艺复兴。使欧洲脱离教会思想的禁锢，促进思想的解放。(2)在法律面前人人平等。如：人权宣言；天赋人权。(3)机器替代人的体力劳动。单一生产单元对人的需求量相对下降；对产业工人的知识技能提出更高要求。(4)从思想、权利、身体等方面作答。如：新文化运动、印刷术等。
