班主任经验分享交流会主持词

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1、 班主任经验分享交流会主持词 班主任阅历共享沟通会主持词（一） 各位领导、各位班主任： 大家下午好! 在座的各位都是我们学校德育工作的主力军。一期一次的班主任阅历沟通会表达了学校对德育工作的重视与支持。今日我们共聚一堂，畅谈班级治理阅历，共商学校德育治理大计。首先我代表学校诚心感谢各位教师的辛勤付出。为了进一步强化班级治理，提高班主任的治理艺术水平，相互学习，共同提高，今日我们在这里进行班主任工作阅历沟通会，目的是为大家搭建一个相互沟通与学习平台，相互取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。 今日下午会议议程有三项： 第一、总结梳理上半学期班级治理工作。 其次、2名上学期优秀班主任代表与

2、我们共享他们的育人阅历与训练才智。 第三、校长作总结性讲话。 一、下面进展会议第一项，总结梳理上半学期班级治理工作。借此时机，我首先总结一下上半期学校班级治理状况。 (一)本学期马上完毕，一学期来，学生的纪律、卫生、安全、财产、学习等各项工作取得了较好成绩：安全工作时刻摆在第一;班务治理扎实有效;育人环境井然有序。 1、在文明创立活动中，大多班级养成了早上进教室就晨读的好习惯，班上都安排了专人带读，管纪律。同学们根本能做到不随地乱扔垃圾，各班的教室卫生、公共区卫生保洁工作每天都有值日生负责。见到教师、同学大声问好。并且把文明礼仪带到了家庭、社区，把“小手牵大手，共建文明城”活动落到了实处。 2

3、、在每学期期初的班级布置中，教师们集思广益，特殊注意班级文化建立，教室里贴满了各类评比得分状况，班级班规，学生写下的“心愿树”等;特殊注意培育学生的民办法识，通过各种商定，培育学生遵守纪律的习惯， 3、庆“六一”、室内操、眼保健操竞赛圆满完毕。在庆六一诗朗读活动中，教师们克制重重困难，充分利用一切可利用的时间、空间，训练学生。竞赛中，同学们声音嘹亮、服装整齐、精神饱满，入场表演和退场观看时都很守纪律，不讲小话，不乱扔垃圾。退场后，操场上没有一片纸屑。正是教师们的辛勤汗水，使这次全校性的大型集体活动开展得井然有序。各班除了竞赛获奖名次外，低年级组和高年级组的八个班级还分别获得了优秀组织奖。 4、

4、同学之间乃至同年级之间比学赶帮的好习惯等都正在逐步形成，并有了明显的效果。这个现象尤其在中、高年级表现突出。 5、六(1)班全体师生齐心协力、团结合作，使班风、学风有了很大改善，获得了耒阳市优秀班集体称号，李国凤教师荣获耒阳市优秀班主任称号。这是我校继四(2)班、六(2)班之后的第三个耒阳市级优秀班集体。这是市训练局对班主任工作的重视，这个时机一年一次，盼望其他班级也努力奋勉，争取荣誉。虽然这个奖项上级没有配发相应奖金，但是给学生带来的冲击却是实在的。六(1)班这个学期以来，无论是班风、还是学风方面，都有了质的转变。四(2)班、六(2)班同学也始终保持着优秀班集体的优良作风。 6、市“三独”竞

5、赛完毕，我校派出6名同学参赛，三名同学获奖。在学校没有开设兴趣小组、没有参与培训班的状况下，能够取得这样的成绩，已经是特别不错的了。教师们要多多鼓舞同学参与各种竞赛，同时也提前做做那些在外面参与培训班的同学的思想工作，争取让他们能代表学校报名参赛，为学校争光。 (二)需要连续努力的方面： 1、路队现象。现在的状况是办公楼这边的三个班级的路队保持的很好。教学楼那边的班级都有下滑现象，队伍稀稀拉拉、讲话、追打现象比拟严峻，甚至有些班级、有些学生没有排路队就冲出校门了。这样子也是一个安全隐患。盼望教师们引起重视，加强训练。 2、文明礼仪。通过中心校进行的课前吟诵活动可以看出，对学生的文明礼仪、文明习

6、惯都是有着严格要求的。同时也可以看出，我们的学生在行队礼、文明举止、文明习惯各方面的缺乏。我们要在进展常规治理的根底上，以班会课为载体，通过各种活动等对学生进展思想熏陶。 二、大会其次项：班主任工作阅历沟通。 今日将要为大家介绍阅历的是XXX教师和XXX教师。 1、陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能训练好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。尤其是我们一年级学生，年龄特点使然，天性好动，爱听表扬，自制力差，这就更需要我们班主任教师弯下腰来，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微。其实，当我们教师用爱心、微笑去制服学生时，我们教师自己也被爱心、微笑感化了。即所谓教学相长吧!改造学生的过程，也是

7、重新塑造教师自我的过程。 首先有请XXX教师作阅历介绍。 感谢X教师的精彩发言。 2、精诚所致，金石为开;质变永久需要量变的积存;三年级学生虽小，仍处于懵懂期，但三(1)班同学已有肯定的自制力，在很多方面能主动严格要求自己，如晨读、卫生保洁、团结互助等，这与教师们平常对学生的细心指导与严格要求是分不开的。 下面有请XXX教师作阅历介绍。感谢X教师的精彩发言。 三、下面进展会议第三项：校长做总结性讲话。 校长做事坚决、领导有方，在他的带着下，我们这支精明能干、精诚团结的班主任队伍，把我们学校治理得井然有序。他是一位有着多年治理阅历的老校长。接下来请X校长为我们的班级治理工作教导迷津并作总结性讲话

8、。 X校长高屋建瓴，既重理论，又重实际，对这次班主任工作研讨作了中肯的评价，也给我们提出了建议和盼望。让我们再一次以热闹的掌声感谢他的精彩讲话。 今日的班主任阅历沟通只是一个抛砖引玉的过程，盼望我们在以后的班主任工作中能更多地沟通与学习，在实践中探究、总结行之有效的方法，找到一条更加适合自己亦适合自己学生的爱生之路。用我们班主任应有的爱心去治理好学生，治理好班级，使我校的班级治理工作逐步走向标准化、科学化和制度化，使我校班级治理工作再上一个新的台阶。 最终，我宣布“畅谈阅历，共享欢乐”班主任工作阅历沟通会到此完毕。再次感谢全部教师的辛勤付出，祝大家身体安康，家庭幸福! 班主任阅历共享沟通会主持

9、词（二） 各位教师： 现在开会。 今日我们在这里进行班主任工作阅历沟通会。本次阅历沟通会主要有两个目的：一是为了加强班主任之间的沟通，将工作中的一些好的方法、好的阅历拿出来共同共享，提高班主任的工作实效;二是为全体教师搭建一个相互沟通、相互学习的平台，使大家取长补短，共同提高训练学生和治理班级的力量，从而形成全员育人的工作气氛。 根据今日会议的安排，我们要共同共享14位班主任的治理阅历和训练才智。最终，董事长还要作重要讲话。 会议议程 一、下面进展第一项议程：沟通发言 让我们首先共享高三班主任朱永鹏教师的治班阅历，王养娣教师预备。 其次位，有请文补班主任王养娣教师发言，冯秀清教师预备。 第三位

10、，在大会上沟通的是高二班主任冯秀清教师，王建安教师预备。 第四位，大家欢送高一班主任王建安教师发言，李静教师预备。 第五位，有请初中部班主任李静教师介绍阅历，马国栋教师预备。 第六位，请高三班主任马国栋教师发言，张爱民教师预备。 第七位，让我们欢送高补年级班主任张爱民教师介绍，李姣教师预备。 第八位，请高二年级李姣教师发言，高子青教师预备。 第九位，有请高一班主任高子青教师介绍，何鲜莹教师预备。第十位，让我们共享初中部班主任何鲜莹教师的阅历，赵小丽教师预备。 第十一位，有请高三班主任赵小丽教师发言，呼延军教师预备。第十二位，上台沟通的是高二班主任呼延军教师，刘金平教师预备。 第十三位，请高一班

11、主任刘金平教师发言，张朝阳教师预备。最终一位介绍阅历的是初中部的班主任张朝阳教师，有请张教师。 由于时间的关系，还有几位教师的阅历也很珍贵，不能在今日的大会上进展沟通，会后我们，将把全部教师的阅历材料公布在学校网站上，有的还要登载在学校校报上让更多的人去共享，去学习。 今日大会的沟通发言就到这里。 二、下面进展大会其次项议程，请董事长讲话，大家欢送。 完毕语 教师们，今日的会议共有14位班主任介绍了治班阅历，董事长最终作了重要讲话。共享14位优秀班主任的精彩发言，使我们深有感受，他们的发言很实在，工作阅历很有用，工作精神很感人。14位教师从多角度、多层面对班主任工作进展了阐释，对班级治理进展了

12、探讨。各位教师的发言，无不透视出广阔班主任的治理才智，表现出了无私的奉献精神、良好的精神风貌和崇高的思想境地。正象董长常常讲的，作为班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，效劳学生;要有剧烈的事业心，责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神首领，思想向导、行动楷模一句话，班主任工作艰难而荣耀。在此，我代表蓝光中学全体领导向战斗在训练教学第一线的各位班主任教师表示诚心的感谢!今日的班主任阅历沟通会到此完毕! 感谢大家! 散会。 班主任阅历共享沟通会主持词（三） 今日，能坐在这里和大家共同共享关于班级治理工作方面的一些感受，深感荣幸。对我来说，没有什么好的阅历可谈，只能说是实行了一些笨方法

13、，还有一点当班主任的感受想来和大家一起共享、切磋，假如有不当的地方，请各位同仁批判指正，并赐予意见和建议。 在班级常规治理方面，主要就是纪律和卫生。卫生方面，学生大多有顺手乱扔垃圾的不良习惯，屡次批判强调，甚至在班里大发雷霆，但仍没有多大起色，真有点黔驴技穷的感觉，没方法，地上有废纸，学生不捡我捡，地面脏乱了，学生不清扫我亲自动手没想到教室地面竟然开头清洁起来，乱扔现象越来越少，到现在我只要进到教室里，学生就会很习惯性地看看自己的桌下脚边有没有垃圾。这个经受让我领悟了“身教胜于言教”的真谛。并将其作为自己的一条工作准则，用自己的一言一行潜移默化的去影响每一位学生。 纪律方面，我能做到的就是勤：

14、勤就是要勤到班级转一转，勤到学生当中走一走，准时发觉学生中存在的问题，准时把握班级的根本倾向，获得第一手资料，变间接、简洁的“遥控式”治理为直接、详细的“走动式”治理，避开工作的主观性和盲目性。比方每天预备铃敲响的时间我都会消失在教室门口，我可以按时到校，一方面给学生做出表率，另一方面也是一种监视的作用，所以一学期下来，除了个别有特别缘由几乎没有迟到的。天道酬勤，当我没有更好的方法时，我信任“勤”也肯定会有收获。 在学生治理方面，我提出来“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能取得成功。不管任何状况下，必需听从班干部的治理，绝不允许课堂上顶撞教师，假如觉得有问题

15、可以在课后申诉，若有违反者，严厉处理绝不手软，所以在班里几乎没有学生会与教师发生正面冲突。其次在学生治理方面，我坚持一个标准，即在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优等生和后进生使用一个标准。通常优等生易受到偏爱，而后进生常使教师产生偏见，所以在处理问题时，我坚持做到公允，总之要一碗水端平，不以成绩论 凹凸。所以在班里，优等生也可能会受批判，尤其是班干部犯错可能会受重罚，而后进生也会受表扬。 另外，我还会利用跟学生谈天，有些在办公室、在学校说出来学生难以承受的东西，换一种方式不面对面的学生就可以承受，甚至会同我进展一些沟通，说出一些面对我时说不出来的心里话，这不失为一种跟学生沟通沟通的好方法。并且我在学生的空间，学生发表的说说里可以看出一些学生的思想动态，以便准时同家长联系准时解决，可以说也给我帮了很大的忙