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1、XX年“学转促”活动的考核规划XX年“学转促”活动的考核规划“学、转、促”考核规划按照自治区、地委、县委和教育行政主管部门关于在教育系统开展“学、转、促”专项活动的通知要求和XX市教育工作委员会关于促进少数民族教师使用国语授课的工作安排，结合小编校实际，为了切实提高小编校教师使用国语授课能力，考核全体教师工作作风和工作业绩，特制定本考核规划，具体规划如下 一、“学、转、促”专项活动考核领导小组组长 （校长）、（党支部书记）副组长 （副校长）（副校长）成员 各科室主任和教研组组长“学、转、促”专项活动考核组下设办公室，办公室主任由党建办*同志担任。 二、考核内容（一）双语教学 为了紧密结合教学实
2、际，全面掌握小编校教师国。 语授课能力，摸清少数民族教师使用国语授课的实际能力，小编校建立专项听课评价体系，并将此项工作分为三个阶段进行 第一阶段对40岁以下少数民族教师进行听课评价；第二阶段对41-45岁的少数民族教师进行听课评价；第三阶段对46岁以上的少数民族教师进行听课评价。 同时，将“国语朗读”的情况纳入评价体系当中，将学校“国语朗读”督查组关于早读、午读的检查情况相挂钩进行考核。 （二）工作作风。 主要包括师德师风、仪容仪表、遵纪守法、思想认识、工作态度、民族团结等方面进行考核。 （三）、工作业绩。 主要对全体教师各种考试成绩（高考、学业水平考试、期末考试）、工作量、学生评价和平时教
3、育教学常规等工作进行考核。 三、副组。 长职责分工。 双语教学方面的考核工作由*副校长负责；工作作风方面的考核工作由*副校长负责；工作业绩方面的考核工作由*副校长负责。 四、考核要求（一）提高思想认识，明确工作的重要性。 全体教师要充分认识到国语教学的重要性，要把国语教学作为学校教学工作的重要任务来抓，抓出成果，抓出实效。 （二）加强组织领导。 校领导作为责任人，依据考核原则，全程监督考核全体教职工。 （三）强化师德师风建设，提高自身素养。 全体教师加强练习，按照规定自小编对照，及时发现问题及时整改，全面提高自身素质。 （四）建立健全考核评价机制，确保落实到位。 国语教学按照听课评课评价机制进行考核，工作作风按照规章制度和师德师风评价机制进行考核，工作业绩按照成绩分析进行考核。 3Word版本
