新人教版高二语文教案设计：《我们现在怎样做父亲》假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师下面是为您推荐新人教版高二语文教案设计：《我们现在怎样做父亲》 一、教学目标： 1、学生了解鲁迅关于父子关系的论述，思考我和父亲的命题 2、学生通过学习，了解鲁迅有关青年的观点，感受鲁迅肩住黑暗的闸门的形象，体会鲁迅的精神 二、 教学内容和步骤： 一、导入新课《我们现在怎样做父亲》 中国的传统从来只讨论我们怎样做子女，即小辈如何服从长辈；五四那一代人却要讨论我们怎样做父亲那么，为什么要讨论这个问题?怎么讨论这个问题的?我们一起来看鲁迅的《我们现在怎样做父亲》 二、总体感知文章 本文是一篇议论性文字，文章标题就是论题，针对这一论题，作者是怎样进行论述的?请速读全文，找出文章的中心论点，看全文分为几大部分? 明确：①中心论点在文章第五节； ②全文分两大部分： 第一部分（1~4节）：为什么要谈这个话题 第二部分（5~28节）：现在怎样做父亲 三、解读文章第一部分 1、鲁迅本意研究怎样改革家庭，怎么改为谈我们现在怎样做父亲的话题的呢? 改革家庭首先在改革父权。
2、文章在这儿摆出了哪两个针锋相对的观点? 圣人之徒以为：父对于子，有绝对的权力和威严（父为子纲的背后是一个权力关系，这就抓住了要害 鲁迅提出：祖父子孙，本来各各都只是生命桥梁的一级，决不是固定不易的（正是这样的中间物意识，构成了下面鲁迅立论的基础 总结：从第一部分来看，父权问题的核心在如何看待父亲的地位，如何正确对待子女的解放下文正是从这两个方面切入的 四、解读文章第二部分 1、齐读文章第五节 2、在文章第6~12节中，鲁迅依据第5节的道理，认为父母要纠正哪几种错误意识? 精读后明确： ①父母创造保存新生命只是充当了人类生命链条中的一个过付的经手人，所以父母要纠正生出子女便有恩的意识 ②为子女发展进化计，父母应纠正幼者应为长者牺牲的意识，对子女应该核减权利，加多义务 ③自然界、欧美家庭和心思纯白的中国人都践行着父母对子女的离绝了交换关系利害关系的爱，所以父母要纠正责望子女报偿的意识 3、在文章第13~18节中，鲁迅针对以上的几种错误意识，倡导了一种无私的爱，这种无私的爱有哪几层要义? ①爱的第一义是父母检点自己，给子女一个健康的生理精神的遗传； ②爱的第二义是父母教育子女，使子女超越父母； ③爱的第三义是父母解放子女，使子女成一个独立的人。
4、文章第19~23节中，鲁迅设想了解放子女可能带来的哪几种怕的意识?他给出了怎样的去除的方法? ①去除怕一无所有、无聊之极的方法是：父母有独立的本领和精神、广博的趣味、高尚的娱乐 ②去除怕父子疏离的方法是：用爱力钩连父子 ③去除怕长者要吃苦的方法是：亲子相爱互助，父母预备生活能力 ④去除怕子女要吃苦的方法是：改良社会，改造使子女适应社会的教育方法 5、文章最后，鲁迅针对我们现在怎样做父母的问题发出了怎样的呼吁? 觉醒的父母，应该以义务的、利他的、牺牲的精神，自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人 五、作业 作为后来者，面对这样的肩住了黑暗的闸门的前辈，你有什么感觉和感想?。