《2022年山西省长治市武乡县第二中学高二语文测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年山西省长治市武乡县第二中学高二语文测试题含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年山西省长治市武乡县第二中学高二语文测试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面两个语段，完成各题。（11分）周朴园 三十年前，在无锡有一件很出名的事情鲁侍萍 哦。 周朴园 你知道么？ 鲁侍萍 也许记得，不知道老爷说的是哪一件？ 周朴园 哦，很远的，提起来大家都忘了。 鲁侍萍 说不定，也许记得的。周朴园 我问过许多那个时候到过无锡的人，我想打听打听。可是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了，活着的多半是不知道的，或者忘了。 鲁侍萍&
2、#160; 如若老爷想打听的话，无论什么事，无锡那边我还有认识的人，虽然许久不通音信，托他们打听点事情总还可以的。 周朴园 我派人到无锡打听过。不过也许凑巧你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。 鲁侍萍 姓梅的？ 周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来，你知道么？ 鲁侍萍 不敢说。 周朴园 哦。 鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园 哦？你说说看。 鲁侍萍 可是她不
3、是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。 周朴园 也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。 鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。 周朴园 （ 痛苦）哦！ 鲁侍萍 她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。 周朴园 （汗涔涔地）哦。 鲁侍萍 她不是小姐，
4、她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。 周朴园 （抬起头来）你姓什么？ 鲁侍萍 我姓鲁，老爷。 周朴园 好，你先下去。让我想一想。 鲁侍萍 老爷，没有事了？（望着朴园，眼泪要涌出）老爷，您那雨衣，我怎么说？ 周朴园 你去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。 鲁侍萍 旧衬衣？ 周朴园 你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。 鲁侍萍 老爷那种纺绸衬衣不是一共有五件？您
5、要哪一件？ 周朴园 要哪一件？ 鲁侍萍 不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，周朴园 （惊愕）梅花？ 鲁侍萍 还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件，周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？ 鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园 你侍萍？（不觉地望望柜上的相片
6、，又望鲁妈。） 鲁侍萍 朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。 周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍 （愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年级，我
7、们先可以不必哭哭啼啼的。
8、 （摘自曹禺雷雨，有删减）18“周：梅家的一个年轻小姐你知道么？”问：对周朴园的这番话应如何理解？（4分）19“周：哦，侍萍！（低声）怎么，是你？”问：表现周朴园的什么心理和性格？（3分）20“周：谁指使你来的？”问：为什么要问“谁指使你来的？” （2分）21“周：（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了？”问：潜台词是什么？（2分）参考答案：18这是周朴园假心假意的赞语。并非赞赏她的贤慧规矩，他是借前面的好话，掩饰其希望了解真相的目的。是周朴园虚伪、圆滑的表现。
9、19心理：知道眼前事谁，但抱着侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。性格：表现周朴园害怕丑事外扬，于己不利的虚伪。20周朴园对鲁侍萍的性格相当了解，他认为鲁此来的背后一定有人出谋策划。表现了周的奸诈多疑的性格。21潜台词：我早就知道你只要活着就会找上门来的，果然没有出乎我的预料。你究竟想怎么样呢？你的到来对我的名誉和地位造成了严重的威胁。19试题分析：本题所考查句子是周朴园得知面前的人就是当年的侍萍时说出的话。一方面他没有想到侍萍还活着，另一方面也不想承认侍萍活着的现实，所以即使明确听到侍萍说自己就是当年的侍萍时还存有侥幸心理。“低声”表明他害怕自己的丑事被别人知道，与前文对侍萍的关切怀念形成对
10、比，表现出周朴园虚伪的特点。【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】本题考查戏剧中人物语言的作用，一般来说，戏剧中人物的语言可以刻画人物性格，反映人物心理活动；描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上；促进故事情节的发展。本题解答时要注意联系上下文，对比周朴园前后情绪的变化，借助舞台说明，分析出其说话时的心理和性格特点。20试题分析：从前文的情节看，周朴园曾表现出对“死去的”侍萍的深情，得知侍萍还活着并且就在面前时，他却忽然严厉地喝问，他不相信侍萍对他无所要求，而且在他的印象中侍萍是纯朴善良“贤惠”之人，他认为鲁侍萍是受人指使的，这样极端矛盾的态度，这样前后判若两人的
11、声气，把他那伪善奸诈多疑的性格表现淋漓尽致。【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】本题实质仍是考查对人物形象的分析。戏剧中人物的语言是人物心理及性格特点的体现，要想分析出人物为什么会说出某句话，就要结合具体的情节发展，找到人物说话的背景，说话的具体场景，说话的对象，分析人物语言的具体内容，从而得出答案。2. 阅读下面文字，完成下列小题。王保长章月珍下午，王保长收到密令，上头命令他务必在深夜带人秘密逮捕一个叫陈隰的村民，然后就地正法！王保长怀里揣着那张密令，心事重重地回到家。他抽着闷烟，吩咐老婆赶紧杀鸡，煮熟。然后，敞开大门，啃着鸡腿，喝起了闷酒。王保长的家就在村路边，来
12、来往往的人很多，路过的村民都闻到了酒肉香。从敞开的大门望进去，只见王保长喝得醉醺醺的。后来不知发生了什么，传来了王保长夫妻俩的吵闹声，夹杂着摔碗筷和扔桌凳的啪啪声。不一会儿，看见王保长把一个包裹扔出屋外，扯着嗓子嚷：“你就是嫌弃我现在穷了！你过不惯，那你赶紧给我滚！最好永远甭回来！”“滚就滚！这几年要不是我娘家接济，日子早就穷得过不下去！自从你当上了这个破保长，我们是越过越穷，赚不到钱不说，还天天跟着你提心吊胆，这日子真是没法过了！”老婆哭哭啼啼抱怨道。邻居来劝架，可王保长却趁着酒性，指着老婆鼻子，叫她滚。老婆终于忍受不了，哭着跑了。王保长继续喝酒，村民见他不可理喻，也都摇摇头散去了。夜深了，
13、王保长估摸着到晚上九点了，焦急地不停向屋外张望。他在等阿毛。阿毛是村子里最有文化的人，在县城读书，从小父亲就死了。这几天，因为母亲病重，他请假回家给母亲煎药，每晚九点他总是拿着一个药罐子，到王保长屋前的马路倒药渣。九点，终于等来了阿毛，王保长赶紧拉他进屋，拿出那张密令给阿毛看。“阿毛，村里就数你识字最多，你叔我识字不多，只能向你请教！你看看这纸上的陈字后面念啥？他是何许人也？人命关天，你跟叔说说！”阿毛拿着那张纸，手有点发抖，脸红一阵白一阵，说话也疙里疙瘩的。“叔，这个这个好像是生僻字，我也不认识。要不我回家去查查，然后回来再告诉你！你看行不？”“好！好！你快去快回！我等你！这密令只有你知我知
14、，千万不要走漏风声！ 不然你我小命都不保！”王保长嘱咐道。阿毛答应着，急急地走了，连药罐子都忘了拿。五分钟过去了，一个小时过去了，始终不见阿毛回来。王保长酒劲上来，犯困， 昏昏欲睡。第二天，王保长是被林专员几个巴掌打醒的。睁开眼，看到林专员气得扭曲的胖脸，两手正抓着自己的前胸。他吓得浑身发抖。“林林专员，您怎么大驾光临鄙人寒舍了？真是蓬荜生” “生什么生！我问你，你的密令呢？”“密令？在呀！我保管得妥妥的！丢不了！”王保长边说边从怀里掏出那张皱巴巴的纸，双手恭恭敬敬地递给林专员！“保管个屁啊！谁叫你保管了！是要你办事！你说你办完事了吗？”林专员怒视着王保长。“啥事啊？我不记得了！昨晚我老婆跟我
15、吵架，跑了，我心情不好，喝闷酒， 乡亲们都可作证！”王保长委屈地说。林专员气得又抽了王保长一个巴掌，把密令扔到他脸上。“我我这就带人去抓他！可是，林专员，这个陈字后面念啥？他是谁呀？”王保长颤抖着手，指着密令上陈隰的名字，战战兢兢地问。林专员气得又给他一巴掌：“你作为一个保长，怎么连自己村的人都不了解！ 陈隰就是陈九根的儿子！小名叫阿毛！”“啊！我们村里人只知道他叫阿毛，哪里知道他叫陈隰啊！不信的话你问问他们！”王保长指着站在堂屋里的十几个人。“别啰唆了，赶紧去抓！不然让他跑了就完了！”可惜早已经人去屋空，连他生病的老母亲也不在了。王保长一气之下，命人一把火烧了草屋，回去复命了。林专员气得连抽
16、了王保长十几个耳光。骂道：“你是猪啊把火烧了！真是成事不足败事有余！”“我我当时气糊涂了！”王保长摸着火辣辣疼的脸，委屈地说。“陈隰逃了，你这条命也保不了！我只能如实向上面汇报！”林专员边说边要走。“等等，林林专员，借借一步说话！”王保长把林专员引进内屋，关上房门，小心翼翼地从箱子底下双手捧出一个金光闪闪的小小的菩萨雕塑。他神秘兮兮地压低声音，凑近林专员耳朵说：“这是我家祖传的宝贝”就这样，王保长终于躲过一劫。没过几天，老婆也被他接了回来。阿毛母子投靠了他们的一个远方亲戚。安顿下来后，阿毛对母亲说：“幸亏保长他识字不多，不然我真是死定了！好险啊！”母亲笑笑，说：“傻啊！孩子，王保长和你爹是结拜
17、兄弟，你的名字还是你王叔起的呢！”4. 对这篇小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 王保长收到密令，上头命令他抓人杀人，而他却在家敞开大门，啃起鸡腿，喝起了酒，说明王保长没拿上边的命令当回事。B. 小说中林专员怒斥王保长延误了抓捕时机，扇他耳光，并指出他烧房糊涂， 说明林专员精明强干，办案有头脑，有力度。C. 小说以王保长活动为线索，以阿毛回乡照顾母亲并逃走、林专员督查为辅线， 三线交织于王保长家，情节跌宕，摇曳多姿。D. 小说中两个女人形象虽然着墨不多，但保长计谋的实施离不开老婆的配合，交代阿毛获救原因要通过其母之口，颇具匠心。5.
18、小说中的王保长有哪些性格特征？请结合文本简要分析。6. 小说结尾安排巧妙，请结合文本简要分析。参考答案：4. A 5. （1）足智多谋，含而不露。王保长收到杀人密令，假借和老婆吵架醉酒忘记公事，借让阿毛帮自己认字透露消息，送出金菩萨保住了自己的性命。（2）随机应变，能说会道。见到来督查的林专员，先是奉承，然后巧转话题， 接着诉说和老婆吵架时的委屈，还说不认识“隰”字相呼应，交代实际情况， 解开所有谜团。（3）有情有义，不吝钱财。为救结拜兄弟的儿子，王保长送出金菩萨给林专员， 终于化解危机。 6. （1）从人物形象塑造上，结尾借阿毛母亲之口揭开真相，侧面表现了王保长有情有义、足智多谋的典型形象。（2）从情节设置上，结尾写阿
