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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园的一年级数学下册教学计划锦集十篇 飞飞的 有用的一年级数学下册教学打算范文锦集十篇 光阴的快速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，让我们对今后的教学工作做个打算吧。怎样写教学打算才更能吸引眼球呢？以下是我帮大家整理的一年级数学下册教学打算10篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 一年级数学下册教学打算 篇1 一、班级状况分析 这学期我继续任教一年级的数学。学生人数是23人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。在上学期的期末测试中，最高分是97分，最低75分，其中看图列式的失分率较高，因此还要加强
2、这方面的练习。 二、教材分析 这册试验教材的编写，是以标准的基本理念和所规定的教学内容为根据，在总结现行九年义务教育小学数学教材讨论和使用阅历的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和阅历，反映数学学问的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的阅历、行之有效的措施，使学生在获得数学基本学问和基本技能的同时，进展数学能力，培育创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信念。 本册教材的特点主要有以下几点： 1以标准为基本根据，合理支配教学内容，为学生的数学学习提供丰富的学
3、问。 2以学生的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对学问的体验，获得对学问的理解。 3教学内容的展开尽量表达学问的形成过程。 4留意表达自主探究、合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5数与计算的教学重视进展学生的数感，表达算法多样化。 6提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进展学生的空间观念。 7注重培育学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。 8留意表达开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。 三、教学内容 这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法一，认识
4、时间，找规律，统计，数学实践活动。 这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生把握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让学生很好地把握。同时，教材结合计算教学，支配了应用所学计算学问解决问题的内容，让学生了解所学学问的实际应
5、用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育学生用数学解决问题的能力。 四、教学目标： 1认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。 2能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感
6、受数学在日常生活中的作用。 4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。 6会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。 8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。 9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 10养成仔细作业、书写干净的良
7、好习惯。 11通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 五、教学措施 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教学具进行直观教学，并充分利用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的状况。教学中，关注学生参加学习活动的热情，多鼓舞学生良好的行为，培育学生学习数学的热情。 3、培育学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓舞和敬重学生的独立思索，引导学生进行商量和沟通。 6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间
8、，在活动中学习数学学问。 7、依据本班学生的特点和实际状况，创造性地使用教材，设计教学过程。 8、课堂上关注学困生的学习状况，以鼓舞、激励为主，重视课堂上辅导催促工作。 六、教学具预备 1计数器利用这个教具可以教学数100以内的数、认数位和加减法的计算方法。教师演示用的教具，可以拿一个长方体形的木板做底，上面插入3根木棍或粗铁丝。学生操作用的学具，可以拿一个长方体形的纸盒，上面插入3根小竹棍。再预备一些带孔的珠子，把珠子穿到木棍上就可以用来表示数了。 2数位表利用这个教具可以教学100以内数的读法和写法，也可以教学100以内加减法。教具的做法是：用一块绒板，在绒板上贴上线，并在上面贴上“百”、
9、“十”、“个”，再用纸剪一些不同颜色的圆片。教学的时候，可以依据需要把图片贴在绒板上。学生操作用的学具，可以用人民教育出版社印制的学习一年级下册试验教材用的学具卡片以下简称“一年级下册学具卡片”，其中第8页印有数位表。 3实物图画卡片，数字卡片、几何图形长方形、正方形、三角形卡片见人民教育出版社印制的一年级下册学具卡片第5、6、10、11、12页。这些卡片是协作教科书关心学生学习认数、100以内加减法、图形的拼组等内容的。具体用法可以参看有关的单元或小节的教学建议。 4百数图见人民教育出版社印制的一年级下册学具卡片第7页，可以用于教学100以内数的顺序和探究100以内数的排列规律。教学时，可以
10、让学生把图剪下来，贴在硬纸板上，以便于反复使用。 5人民币图见人民教育出版社印制的一年级下册学具卡片第1323页。包括当前流通的全部的纸币图和硬币图。教学元、角、分的认识时，可以让学生把这些图剪下来，进行元、角、分的变换和简洁的加、减计算。 6钟面见人民教育出版社印制的一年级下册学具卡片第25页。教学前，让学生把钟面和表针剪下来，把时针和分针钉在钟面上。教学时，让学生拨动表针，表示出指定的时刻。 7口算练习卡片见人民教育出版社印制的一年级下册学具卡片第14页。这是为使学生到达计算娴熟用的一种练习材料，是依据学习的内容和进度编制的。各条的练习内容如下：1十几减9，2十几减8，3十几减7，4十几减
11、6，5十几减5、4、3、2，620以内加减法混合练习，7整十数加一位数及其相应的减法，8整十数加、减整十数，9两位数加一位数不进位和整十数，10两位数减一位数不退位和整十数，11两位数加一位数进位的，12两位数减一位数退位的，13100以内加法口算的混合练习，14100以内减法口算的混合练习，15100以内加、减法口算的混合练习。教学时，可以依据进度和需要选择合适的条目进行练习。学生练习时，可以看着题口说得数；或者拿一张纸放在式题的右边，对准每一道题写出得数，然后大家一起对得数；也可以全班学生同时进行练习。用这种卡片进行练习，费时不多，全班每人都能得到练习。 8口算加、减法练习表见人民教育出版
12、社印制的一年级下册学具卡片第9页。利用表上的数进行100以内加、减法口算练习，可以节约教师出题的时间和学生书写的时间，有利于提高学生的口算能力。表的用法如下： 1两位数加一位数不进位：第一列的数加第二列的数，如75+3，43+2第二列的数加第三列的数，如3+34，2+66 2两位数加整十数：第五、七列的数分别加第八列的数，第八列的数加第九列的数。 3两位数加一位数进位：第三列的数加第四列的数，第四列的数加第五列的数，第五列的数加第六列的数，第六列的数加第七列的数。 4两位数减一位数不退位： 第一列的数减第二列的数，第三列的数减第二列的数。 5两位数减整十数：第三、五、七列的数减第八列的数。 6两位数减一位数退位：第三列的数减第四列的数，第五列的数减第六列的数，第一列的数减第四列的数。 7混合练习：第九列的数加、减第十列的数，上面没有列出的其他任意两列的数相加、减。 可以把表放大挂在墙上，练习时随时使用。 除此以外，教师还可以依据具体状况，自己创造一些教学效果更好的教具和学具。 七、全册课时支配 依据义务教育阶段国家数学课程标准征求意见稿中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，教材的编者为一年级下学期数学教学支配了60课时的教学内容，正课16周，总复习5课时。各部分教学内容教学课时大致支配如下，教师教学时可以依据本班具体状况适当敏捷把握。 第 8 页 共 8 页
