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1、 中学语文教研组工作计划表样本2022 【篇一】中学语文教研组工作打算表样本2022 一、指导思想： 在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将参照20xx年下半年市教研高中语文教研活开工作打算，以及学校各项训练教学工作安排，依据高中语文学科的训练教学的科学进展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织教师学习语文新课程标准。 结合我校高中语文训练教学的现状，以及教学成绩进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语
2、文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科训练教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 二、工作目标： 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的根底上，再进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面有所突破，形成学校自己的教学特色，从而不断提高教师的教科研水平。 2、连续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组教师的教学业务水平，集思广益，博采众长;连续强化团结协作精神，创立团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，仔细完成学校各项工作。 3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德训练以及审美情趣的训练;进一步提高学生的语文素养，
3、使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 三、详细工作措施： 1、加强理论学习，深入讨论新教材。 为更好地完成上述训练教学工作目标，我们组预备以语文教学为中心;以新课程标准下的教学改革为动力;以教学科研为生命;以课堂为主阵地;以学生为载体;全面推动课堂改革，培育学生语文学习方面的创新力量。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的训练教学实践，深入学习领悟新课程标准和20xx年高考语文考试说明，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。语文新教材更加注意人文性，强调听、说、读、写力量的综合培育，全部这些都给我们
4、提出了新的要求，因此，我们必需加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。 2、努力探究教学规律，仔细组织教研组加强语文教学讨论。 本学期，我们将全面组织新课程标准学习打算，讨论新教材，寻求与教学的切合点，探究教学规律，从而为语文教学效劳。教研组要求每一位教师扎扎实实地做好语文学问的传授工作和学生兴趣的培育工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 3、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。 课堂训练是训练教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不是很抱
5、负，教师主讲，学生主听的课堂还再消失，课堂沉闷，教师也缺乏热忱。本学期要注意转变，仔细讨论学情，设法激发学生学习的主动性和乐观性，充分发挥学生主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们提倡全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点，制定出适合自己所教学生实际的教学讨论方向，力争使学生在把握学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下根底。 4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。 为了限度地提高语文教学成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合训练教学资源
6、。各备课组成员合理分工，统筹安排科学运作，统一命制考试题，真正做到教学状况的有效反应。 四、详细工作做法： 本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，展现我组的教研成果，同时找出还存在的缺乏，为语文教学的制造性进展供应良好的保证。高中中详细详细开展一些有效的做法： 1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改良意见，相互切磋，共同提高。 2、高度重视公开课教学，无论是青年教师，还是有多年教学阅历的老教师在新课改面前，要甘当学生，潜心讨论，相互学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都应不放过每一次学习提高的时机。 3、连续做好“走出去，请进来”工作，向
7、其他同类学校多学习，力争多制造时机让组内教师走出校门听到外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。 4、广泛开展课外活动，调动学生主动参加学习的乐观性，争取在讨论性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。 本学期，我们语文组将乐观协作学校，打算仔细开展一些作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、一般话考级、诗歌朗读、古诗文名句学问竞赛等活动。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展。全面提高学生的综合素养，促进学生安康成长。 【篇二】中学语文教研组工作打算表样本2022 一、指导思想 以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作打算中的有关内容为切入点，以“促
8、进教师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规治理，深化课堂教学改革，使我校语文训练教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。 二、工作重点及措施 1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。 为进一步提升我们语文教师的训练理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建立成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。连续充实语文组图书角的数量和质量，连续向教师推举一些与语文教学亲密相关的网站，连续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文教师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少
9、读一本训练杂志，每学期至少读一部训练理论专着，并做好读书笔记。让先进的训练思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的安康进展。 要求学生在平常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积存)和作文本。不定期进行学习方法阅历沟通会。 3、连续抓好集体备课，发挥集体效能。 集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，根本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它教师要严密协作，讲究求真务实
10、，对各种课型都要进展研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式沟通和教师与新课程的共同成长，到达相互学习、取长补短、共同提高的目的。 4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高训练质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名着导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 5、进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。 为丰富和进展校本教研，我们教研组将
11、进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和县级课题进展跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进展阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。 6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源 本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况连续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理根本素养与创新力量的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文力量。 7、重视名着阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。 培育学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名着阅读，依据各年
12、级的名着导读篇目每学期推举两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事,谈体会，读完两本进行一次名着学问竞赛。这样五个学期(九年级其次学期不再推举)下来至少可读10本名着，中考名着的考试就没什么好怕的了。详细推举如下： 七(上)爱的训练、西游记七(下)繁星春水巨人三传 八(上)水浒传鲁宾逊漂流记八(下)朝花夕拾骆驼祥子 九(上)钢铁是怎样炼成的格列佛游记 8、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。 写作力量是语文素养的综合表达，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，喜爱生活，表达真情实感。在写
13、作教学中，应留意培育观看、思索、表现、评价的力量。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和宽阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。 9、连续加强日常教研活动的资料归档治理工作。 【篇三】中学语文教研组工作打算表样本2022 一、指导思想 今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，标准行为;聚焦课堂，减负增效;注意科研，推动课题;创设气氛，人人鼓励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路
14、和学部的工作安排，以改革创新为动力，以训练科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素养;扎实推动课改良程，全面实施语文学科素养训练，努力开创具有本校特色的语文训练教学新局面。 二、奋斗目标 1.进一步标准语文各项教学常规，确立“向标准要质量”意识。 2.多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。 3.以纲要为指引提升“新根底训练”讨论水平，促教师更快更好进展。 4.着力做好教研组建立，逐步形成教研组文化。 5.工作作风：团结、合作、务实、创新。 6.教学讨论：营造气氛，不断深入，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。 三、工作思路 (一)进一
15、步标准语文各项教学常规，紧抓常规落实 全体语文教师应坚固树立向标准要质量的意识。本学期，将引导教师深入学习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的标准，为深度推动新课程进一步实施打下良好的根底。 推动策略：每月教研组进展一次教学常规检查。内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。 (二)多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略
