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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园桃花源记阅读指导 飞飞的 学问整理 1、给加点字注音： 豁然开朗( hu ) 黄发垂髫( tio ) 便要还家(yo ) 与外人间隔 (jin ) 语云( y ) 诣太守( y ) 2、通假字： 便邀还家，设酒杀鸡作食：要同邀，邀请。 此人一一为具言所闻：具同俱，详尽。 3、古今异义： 芳草鲜美： 鲜美：古义：艳丽秀丽 今义：指味道好。 阡陌交通： 交通：古义：交叉相通 今义：指运输业等。 无论魏晋： 无论：古义：不要说，要不必说。 今义：关联词，不管的意思。 率妻子邑人来此绝境： 妻子：古义：妻子和儿女。 今义：指妻子一人。 绝境：古义：与世隔绝的地方。 今
2、义：没有出路的境地。 文中成语 (1)世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人国泰民安的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美妙的地方。 (2)豁然开朗：豁然，开阔光明的样子。形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比方心里突然悟出道理而感觉明朗。 (3)无人问津：津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比方没有人过问受到冷遇。 (4)落英缤纷：落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美妙的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。 课文解析 (1)本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是：芳草鲜美，落英缤纷 (2)本文中是什么吸引渔人欲穷其林的? 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草
3、鲜美，落英缤纷， (3)本文中描写了桃花源美妙的自然环境的句子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 (4)本文中描写了桃花源社会环境的安静的句子阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女穿着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。 (5)本文中描写了桃花源人民国泰民安、和平美好的境况(或：描写老人和小孩神情)的句子黄发垂髻，并怡然自乐。 (6)本文最能表达桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有： a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 b.余人各复延至其家，皆出酒食。 (7)本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会? 寻向所志，遂迷，不复得路;未果，寻病终。 (8)虚构的目的是什么? 通过描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平安静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜亮对比，表达了和广大劳动人民对美妙生活的憧憬和对理想社会的追求。 (9)为什么此中人语云：缺乏为外人道也? 设下悬念,使故事更加离奇 (10)桃花源是虚构的理想世界，既然是不存在的，为什么还要写它呢? 为了寄予自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄予美妙理想，追求自由生活。 (11)渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么? 增添神秘色彩。示意这是一个虚构的无法实现的理想世界 第 3 页 共 3 页
