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1、 主题教研活动主持词开场白 【篇一】主题教研活动主持词开场白 各位领导、各位教师： 大家上午好!欢送参与我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。 今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的再谈校本教研的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态讨论;重视课堂观看，搞好课后讨论。为落实赵所长的讲话精神，我们今日的校本教研活动分三环节。 第一个环节：课前研讨。 首先请杨帆教师把二年级第27课清亮的湖水一课的教学设计同大家沟通。然后，大家就这一课的教学设计绽开研讨，帮忙她修改、完善。 下面，有请杨帆教师。 (杨帆说课) 主持人：教师们，对杨帆教师关于清亮的湖水一
2、课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。 (与会教师发表意见) 主持人：刚刚，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了许多。通过争论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。 其次个环节：公开课和课堂观看。 其次节课由杨帆教师依据修改后的教学设计上公开课，在杨帆教师上课的时候，我们要仔细做课堂观看。我们重点从以下六个方面来观看：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位教师可重点选择一两个方面侧重观看，这样更有利于课后研讨的深入、详细。 【篇二】主题教研活动主持词开场白 各位教师大家下午好，今日由我和褚教师共同主持今日的教研活动：在幼儿园里，孩子最应
3、当获得什么?对于今日的这个话题，我想作为一线教师的我们，确定有很多话要相互沟通，盼望大家畅所欲言。 孩子是祖国的花朵，孩子是祖国的将来，孩子更是民族的盼望。幼儿训练在世界各国都受到广泛的关注，在我国幼儿训练也越来越受到重视。作为幼儿教师的我们试图思索一个最本真的问题，幼儿在幼儿园里最应当获得什么?幼儿园应当给幼儿的成长供应哪些支持，能够促进幼儿现在的进展和可持续的进展。(提问)那么，你觉得幼儿在幼儿园里应当学习什么? (小结)刚刚教师们的答复都特别好，都从教师的角度阐述了自己的观点。那么，接下来我们通过一段视频，来看看孩子们自己想在幼儿园里获得什么?或者简洁地说他们在幼儿园里什么时候最欢乐，在
4、幼儿园里喜爱学什么? 请大家倾听来自孩子们的心声。(播放视频)听完孩子们的心声，我们再来听听家长们的心声。(播放视频) (小结)刚刚家长和幼儿对在幼儿园的学习提出了自己的想法。这也是和许多专家的意见和想法是全都的，在幼儿时期不仅是学问的学习，更是兴趣的激发、力量的培育以及习惯的养成。 【篇三】主题教研活动主持词开场白 敬重的各位领导、教师们： 大家上午好! 窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为幻想一往无前的坚决步伐。很快乐在这个特殊的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今日，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林训练分局的潘局长、胡科长，市试验小学的
5、尹校长，以及各兄弟学校的领导和教师们，欢送你们的到来! “关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量”园林片区小学语文教研活动正式开头，首先，请试验小学尹X校长致欢送词。 感谢尹校长热忱洋溢的讲话! 十年课改，转变的是观念，积存的是阅历，沉淀的是思想。当我们从注意形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。 常态课堂中如何进展有效教学?在现实与抱负之间，我们始终在努力探寻一条既秉承传统精粹又表达崭新理念的课改之路。今日我们将围绕这个专题绽开研讨，信任通过今日的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进展。
