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1、学期教学计划范文合集8篇学期教学安排范文合集8篇日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，我们要好好安排今后的教化教学方法。怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？下面是我细心整理的学期教学安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期教学安排 篇1一、指导思想围绕教研室20xx年秋季工作要点，以“关注细微环节，塑造特色精致品牌”学校第四次头脑风暴为切入点，不断反思、改进以往教学管理中存在的问题，将胜利做法常规化，常规管理精细化，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价。专心地打造好附小的教学品牌。二、工作理念：为全校师生的学习和发展供应便利、搭建舞台，严谨笃学、与时俱进，一心一意为大家服务，让校内
2、生活焕发起师生的活力。三、工作目标：1、抓实教学常规管理，营造规范教学氛围。2、增加学科文化底蕴，全力提高教学质量。3、提高老师专业水平，提升老师内涵素养。4、改革质量评价机制，促进全员健康发展。四、详细措施：（一）精细常规，找过程要质量（关键词：常规细精实）1、把好开学第一关。开学初对于老师的教学工作安排、第一堂课、第一次教案、第一次作业批改、第一次教研活动、第一次校本观赏教育室都将仔细督促、检查并做好记载，使学校的教学工作一开学就走上正规。明确老师教学规范，对自己所任学科要尽心、尽力、尽责。文档频道2、做实“六仔细”。本学期接着重点抓好备课、上课、布置批改作业、辅导、评价、课外活动六个重点
3、环节。老师要做到细心备课、细心设计课堂练习和课后作业、细心批改作业、细心辅导后进生，在作业处理上，不准有惩处性作业、过量及重复作业、没有梯度的作业。教育室将不定期的抽查老师的“六仔细”工作状况，并予以通报，做到刚好发觉问题，并解决问题。3、校本教研做好四定：定时、定点、定内容、定主讲人。本学期不论是随机推门听课、校本观赏，还是“五个一”活动，提倡组内共议，发动大家的才智，提高活动质效。各教研组长、备课组长工作要主动主动，有思路、有方法、有特色活动规划。4、加强对学科质量的跟踪调研。落实“堂清、日清、周清、月清”。本学期教育室将对各年级语文、数学、英语等学科进行质量抽测或学科竞赛，刚好了解各年级
4、各学科教学状况，并仔细进行质量分析与总结，提出相应的详细措施，来全面提高教学质量。5、推动信息化建设，营造教化新优势。本学期我们力求做好以下几方面工作：丰富校内网，建立班级网页，促进资源的共享；引导老师充分利用已有的互联网、远程教化网等资源主动开展教研活动，真正实现网络资源的共享，并将远程教化资源利用状况纳入日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩；组织老师相互听课评课，相互学习、沟通，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。（二）突出中心，找关键升品位（关键词：课学习习惯）1、深化教学改革，以课堂为中心。课堂是教学的关键，质量是学
5、校的生命线。本学期以学校“拓潜”课题为总纲，以“研教学之困”为主原则，以“课例”为载体，以“教学反思”为主抓手，细致解剖、科学分析、分类指导。狠抓低年级的拼音教学、中年级的作文起步教学、高年级的阅读教学，加大不同学科老师课堂教学专题探讨的深度与力度。真正达到教学过程的“真实、有效性”。2、关注习惯养成，以学生为中心。教化即养成好习惯。本学期将以培育学生良好的学习爱好、看法和习惯为突破口，接着从读书、说话、写字等方面来规范学生的学习行为。真正落实好“五过关”和“作业展评”活动。3、强化集体才智，以老师为中心。教研组是教学探讨的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到志向教化教学效果的参谋部。因此，
6、真正的教化教学实效的来源在于教研组，谛视多年来教研组工作的薄弱环节，本学期我们要克服教研实效性不大的不足，从实际动身，实效入手以提升教研水平实质为目标，有针对性地开展活动。实行教研策划四步骤：集体分析教研组长在开学之初，要对各自的组在上学期存在的共性问题刚好分析，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性上想心思；提出专题依据本组的教学实际，按学校的教化教学工作要求，提出本组、学科的教研专题及实施策略；开展活动新老师的过关课、阶段把关老师的示范课、组里青年老师的跟踪课，同行对比式的探讨课，强化研、讲、评、思的流水线引导。为每位老师供应
7、展示的平台，激励其不断学习，努力提高自身的业务水平；总结反思搭建多种平台，为老师们留下实践、探究的痕迹。同时进一步探讨311“情智”备课和“诚信”备课的操作的最优化。（三）狠抓重点，找突破求创新（关键词：读写经典）1、坚决、扎实、彻底抓好课外阅读。进一步实行教研室关于全市中高年级课外阅读考评方案。有安排的根据学校、班级课外阅读实施方案进行，（详细见武师附小课外阅读实施方案）确保时间到位、内容界定、指导有效、并启动首届“书香校内”读书节，以此贯穿学期始终，以活动提高学生的内在素养，使其与经典同行，打好人生底色。2、进一步优化“倾力传承、数学史话、经典赏读、英语时空、艺术鉴赏、”五大校本观赏课的开
8、设工作。继承以往好的做法同时，本学期力求使其在可读性、可视性、可用性上有所突破。3、着力打造作文教学品牌。作为省“习作教学理论与实践探讨”的试验课题学校，本学期设想围绕习作与阅读这两大方面，推出师生文学团队、狠抓三个阵地、实施多项举措把附小作文教学再推一个台阶。（四）强化薄弱，多专心上台阶（关键词：专心重视）1、加强培优帮困工作。重视优等生的培育，完善培优工作的监控措施及测评方法，加强目标、过程、终端管理，建立健全专题探讨题库及学问模块，逐步形成培优师资梯形队伍，力争取得令人满足的成果。同时重视帮困工作，要求每位老师一要重视课内帮困，二要刚好与家长取得联系，防止个别厌学状况的发生。2、坚持开展
9、老师培训活动：周三业务培训、案例分析培训、网络教研培训。激励老师要钻研课改前沿信息和读理论专著，提倡读整本书、围绕专题读书。每位老师在业务学习上要做好“六勤”：勤学课；勤听课；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思。3、加强英语教学。英语教学质量有利于提升学校办学品位，打造学校的教学品牌，提高学生的综合素养。本学期，英语课必需上齐、上足，英语教研组就如何提高英语教学质量加强探讨，实行切实有效的措施强化英语教学。强化管理，真抓实干。通过各种行之有效的英语活动营造英语学习氛围，力争在本学期的英语观赏课、讲课竞赛和英语抽考中能取得好成果。4、学生综合素养的提升工作。提高学生的综合素养是教化的目的。学生综合素
10、养的提高，必需以学生非智力因素和智力因素的提高为条件。本学期我们将按学校大艺术观的要求从文学素养、口语交际、艺术修为入手开展小型的综合素养活动。如：低年级的拼音过关、计算竞赛，中高年级的朗读、阅读赛，课本剧表演，作文竞赛，英语会话竞赛从而提高学生的综合素养。五、详细工作：九月份1、组织学生入学报到。2、教研组、老师个人工作安排3、新生学籍的建立。4、各络教研培训5、“迎国庆”校内书画展6、第一次常规检查十月份1、开展课堂教学比武活动及选拔英语空中课堂讲课竞赛2、一年级拼音过关。3、首届“书香校内”读书节4、数学课题试验展示课筹备5、迎黄冈市中高年级读写竞赛预赛、其次次常规检查。十一月份1、迎接
11、省教改巡礼2、中高年级的经典诵读展示活动3、黄冈市中高年级读写竞赛决赛4、一、二年级的“五过关36年级语文口语、阅读、习作抽查活动5、优秀作业展评十二月份1、五个一活动2、校作文、数学竞赛3、中高年级学生思品与社会学问竞赛第四次常规检查。一月份1、期末考试与质量分析2、学期结束工作总结3、老师业务档案归档学期教学安排 篇2 弟子规原名训蒙文，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采纳论语学而篇第六条：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众。学应有的礼仪与规范，特殊讲求家庭教化与生活教化。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为弟子规，是启蒙养正，教化弟子敦伦尽份防邪存诫，养成忠厚家风的最佳读物。 弟子规教学
12、的涵义：儿童天真未泯之时，最简单教育，也最须要教育，利用这一段黄金时期，藉由先哲的风范，熏习我们的子弟，利用圣贤的才智，教育秉性淳良的儿童，日积月累，必将奠定他一生为人处世、成家立业、华蜜胜利的基础。是以教育小挚友日常生活中的行为习惯和待人处世的准则。是道德教化的规范，用来养成良好的习惯让道德意识做深层的内化。教学目的：1、加强儿童的理解力与记忆力。2、增加儿童的阅读及背诵实力，加强语文表达实力。3、培育孩子对基本伦常应有的概念，知道孝顺父母的重要。4、让孩子知道为人处事的一些正确看法，学会一些做事的方法。5、帮助学生立下志向，做个人格好、有担当的好人。6、熟读并背诵弟子规，逐步落实到生活中。
13、详细落实要求：（一）对人、对事、对物应有的正确看法（）对人：明白五伦的关系，知道要孝顺父母、友爱兄弟、敬重师长、关怀爱护他人；教育互助合群的理念、培育宽厚待人的心性；晓喻见贤思齐、知恩报恩的道理。（）对事：强调凡出言，信为先的重要；要求惟其是，勿佞巧的做事方法；注意礼仪、讲求信用，建立威仪与守信的观念；教化担当责任、知过必改是和善的品德；培育面对困难，能冷静学习如何解决问题的看法；教育是非推断的实力，并培育好学的精神。（）对物：灌输日常生活必需节用爱物，还要晓喻物资来源的艰辛，感恩大自然的赐予。例如：长养慈祥心，爱惜小动物和植物；物有定位，对物品也要有尊敬疼惜之心，这样才能用得久远，常保如新，
14、而且运用便利。（二）教育学生落实经典的训诲1要求学生必需做到:（1）四正：心正、身正、椅正、书正要求上课专注、座椅平正、姿态挺正、课本摆正。在家里也应如此，因为精神散漫就简单意志不集中，学习效果降低。（2）精神饱满，读诵要求吐字清晰、抑扬顿挫，声调不行太高精神饱满是提高学习效果、增加学习兴致的有效方法。要驾驭课堂的气氛。凡道字，重且舒，读诵要求字正腔圆，首先自己要做到。与孩子对话时，也要视察孩子的吐字是否清楚、语速是否过快，假如能从小留意音声的凹凸限制、速度快慢的调整，则孩子将来的言谈也会温文儒雅，气度翩翩。（3）落实每天读诵要求每天朗诵固定遍数，例如十遍、二十遍、三十遍一周下来就可累积百遍以
15、上，自然就能背诵下来。背诵得越熟越好，可以终身牢记不忘。而且对于已经背过的经典也要常常令其复习，诚如论语所言：温故而知新，可以为师矣。背诵的遍数也是越多越好，因为读书百遍，其意自见。2讲解做人的道理与生活相结合很多学生虽然书读得不错，但与人相处的实力特别差，难以面对挫折，胆小软弱，心胸狭隘，因此，主动引导学生，如何在日常生活中落实弟子规。例如：对长辈礼敬的应对、与同学友爱的相处、公共场合的行仪，个人优秀品行的培育，这些在课堂上都要具体地教化。利用丰富的美德故事资源，如孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻的八德故事，历代传颂的圣贤、伟人的事迹，结合孩子经文学习的进度、他们自身的状况，讲解给他们听，让他们在良善的人文熏陶中养正自我。3嬉戏中学，引导孩子，发挥孩子想象力、创建力（三）加强与家长的联系与沟通俗话讲得好：教儿教女，先教自己。教化不是孤立的
