《学期教学计划汇编8篇精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期教学计划汇编8篇精选（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学期教学计划汇编8篇学期教学安排汇编8篇光阴如水，我们的教学工作又将续写新的篇章，现在就让我们好好地规划一下吧。怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？以下是我为大家收集的学期教学安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期教学安排 篇1一、指导思想狠抓课堂教学，向40分钟要质量。为提高学生的基础学问和基本技能，培育学生创新思维和应用数学的实力，我结合本班学生的实际状况和教材内容，制定切实可行的教学安排，逐步提高学生的数学成果，完成八年级上册数学教学任务。二、学生状况分析八(3)班是重点班，大部分学生上课仔细听讲主动思索，基本驾驭了学习数学的方法和思维模式，成果有较大的进步;但少部分学生因为基础较差，学生成
2、果较差，对学习提不起爱好，没有养成学习的良好习惯，也丢失学习数学的信念。要在本学期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力。三、教材分析本册第11章的主要内容就是介绍三角形的一些基本概念和性质，如三角形的分类，边、高、中线、角平分线的基本概念和某些性质，三角形的内角和、外角和的性质，三角形所特有的稳定性，另外也介绍多边形的基本概念和基本性质。第12章就介绍几何图形的全等概念、判定全等三角形的基本领实和方法，并由此探讨角的平分线。本章为后续探讨各种平面几何图形供应了有力工具。第13章介绍了轴对称的基础学问，并以轴对称为工具探
3、讨等腰三角形(包括更特别的等边三角形)以及某些特别类型的最短路径问题。第14章首先介绍整式乘法的基础学问，包括幂的运算性质，即同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方，单项式、多项式的乘法运算法则，乘法公式。本章还介绍和整式乘法方向相反的运算，即因式分解，本章介绍因式分解最基本的两种方法：提公因式法和公式法。第15章介绍分式的概念和基本性质、分式的约分和通分、分式的四则运算，并把幂的概念推广到整数指数幂并探讨了其运算，本章最终介绍解分式方程。四、教学方法与教改措施1、作好课前打算。仔细钻研教材教法，细致揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际状况，细心设计探究示例，为不同层次的学生
4、设计练习和作业，作好教具打算工作，写好教案。2、仔细备课、抓紧课堂四十五分钟，仔细上好每一堂课，争取充分驾驭学生动态，努力提高教学效果;课堂内讲授与练习相结合，刚好依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。3、细心设置教学情境，激发学生学习数学的爱好，从生活入手，总结数学规律，立足于用数学学问解决生活中存在的实际问题4、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和打算好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的主动性和求知欲望，为学生驾驭课堂学问打下坚实的基础。5、教学中抓住关键、分散难点、突出重点;注意自主学习、合作学习、探究学习;在培育学生实力上下功夫。6、写好课后小结。课后刚好
5、对当堂课的教学状况、学生听课状况进行小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘由，并做出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。7、加强对学生的课后辅导。落实每一堂课后协助，查漏补缺。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的实力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习实力实行针对性的补救措施。8、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的学问性错误。9、不断改进教学方法，提高自身业务素养。主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学
6、水平。学期教学安排 篇2中国名著部分1红楼梦2三国演义3水浒传4西游记5官场现形记6儒林外史7聊斋志异8西厢记9牡丹亭10桃花扇11老残游记12半夜13四世同堂14家15平凡的世界16茶馆17骆驼祥子18边城19围城20林家铺子21小二黑结婚（赵树理）22荷花淀（孙犁）23红旗谱24桃花扇25牡丹亭26伤逝27莎菲女士的日记28暴风骤雨29窦娥冤外国名著部分1简爱2钢铁是怎样炼成的3嘉尔曼4基督山伯爵5飘6复活7红与黑8拉贝回忆9茶花女10斗争与和平11蝴蝶梦12牛虻13母亲14唐吉诃德15浮士德16约翰克利斯朵夫17鲁滨孙漂流记18格列佛游记19高傲与偏见20汤姆叔叔的小屋21v巨人传22荷
7、马史诗23哈克贝利芬历险记24红与黑（司汤达）25高老头26伪君子27欧也妮葛朗台28包法利夫人29凄惨世界30安娜卡列尼娜31巴黎圣母院32死魂灵33哈姆莱特34罪与罚35咆哮山庄36少年维持的苦恼37阴谋与爱情38一千零一夜）39神曲（但丁）40第六病室41威尼斯商人42双城记43格列佛游记44沉船（泰戈尔）45雪国46老人与海学期教学安排 篇3一、教学进度1、开学至3月28日，授完新课，做完试验八至十和部分选作试验。采纳市编资料等对学生进行训练与检测。2、3月28日至5月20日，专题复习和训练：化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品运用、基本操作）；空气的组成与污染防治；氧气的制备、性质
8、、用途、燃烧与缓慢氧化；分子和原子；元素和元素符号；相对原子质量和相对分子质量；水及水的污染防治；氢气的制法、性质、用途；核外电子排布的初步学问及化合价；质量守恒定律及其应用；依据化学方程式的计算；碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；常见的有机化合物；铁和铁的化合物；生铁、钢和常见金属；溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；混合物的分别与提纯；化合物的电离与溶液的导电性；常见的酸、碱及其通性；常见的盐、盐的性质、化学肥料；21初中化学与社会生活的联系。采纳市编资料等对学生进行训练与检测。驾驭学生学习状况，针对复习。3、5月21日至6月中旬，综合复习，强化训练，模拟
9、考试。二、教学要求1、各班要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学安排，以保证化学教学有序进行。2、要特殊激发学生的爱好，增加学好化学的自信念，面对全体学生，给每一个学生供应同等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。培育学生素养。3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范，环节要紧扣，学问要落实，效率要提高。4、激活创新意识，培育创新实力。要唤起学生的创新意识和优化创新实力，让化学教学充溢新的活力；营选创新环境，培育创新品质；细心设计教学，激发创新灵感。5、充分发挥试验教学作用。化学试验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强试验教学，培育
10、学生的实践爱好，搞好试验教学，提高实践的技能技巧。6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前探讨，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视度等；多媒体还能进行协助学生总结和反馈检测。7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学，培育学生意志坚决，酷爱科学和精神；培育学生道德高尚，献身科学的精神；培育学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感等。8、要仔细探讨市“中考说明”。探讨专题的学问结构和重点，探讨样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。9、提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作
11、规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教化发展的须要。三、有关活动1、组织部分老师参与全市化学教研会。2、评比：（1）优秀论文评比。初中化学教学中的意境创设艺术；对“”试验评价和优化的设想。（2）探讨性学习的教案和学案评比。3、全国初中化学竟赛（初赛4月5日，复赛4月20日）4、复习备考研讨会。学期教学安排 篇4一、学生学问现状分析：七年级新学生入学的时候语文基础不同，对新的学习环境和学习方法适应实力也不同，语文成果确定也会不一样，因此，升入必需有一套新的学习方法。1、要养成预习的习惯；2、主动参与各种语文活动；3、要有好的学习方法，听、说、读、写，其中写比什
12、么都重要。二、本学期教学的任务和表现第一单元：人与自我之一生命体验其次单元：人与自我之二志向信念第三单元：人与自然之一自然美景第四单元：人与自然之二科学世界第五单元：人与社会之一家庭亲情第六单元：人与社会之二想象世界新课程教材的教学目标，不再是教材的.教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。1、驾驭七年级（上）阶段要求驾驭的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3、培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习方法。4、培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增
13、加阅读量。6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化。学期教学安排 篇5依据语文的学科特点，以集体备课组教研安排为基础，结合学生的实际状况，特殊针对上学年教与学的不足，形成了本学期的工作安排。一.指导思想:以语文新课程标准为指导，以学校教学工作安排，高三年级部工作安排为参考，接着推动中学新课改，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用实力、审美实力和探究实力的培育，提倡学生“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘学生潜能,提高学生素养。通过考点突破第一轮的复习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推动中学语文新课程的实施。扎实打好基础，主动备考。二、教学目标及工作任务(一)教学目标1.立足于把学生培育成有血有肉、有思想有情感的人，引导学生形成健康向上的人格。2.提高学生的语文学习爱好，提升学生的文化品位、审美实力、探究实力、学问视野和精神境界，引导学生酷爱汉语，酷爱中华文化。3.培育学生的语文学习习惯，让他们驾驭科学的语文学
