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1、学期教学计划模板汇编十篇学期教学安排模板汇编十篇时间过得太快，让人猝不及防，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候起先写安排了。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我收集整理的学期教学安排10篇，欢迎阅读与保藏。学期教学安排 篇1一、指导思想九年级化学集备组在学科组的引领下，突出重点，深化探讨，立足服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教化教学思想方法的转变，以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，提倡自主学习，坚持因材施教，全面提高素养”的教学理念为指导思想，为学生的全面发展、自身教学实力的全面提升和学校教化质量的全面提高做贡献。以学校发展为己任，
2、在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，在学校的发展中，体现自己的人生价值。二、教学内容及要求下学期的教学内容是义务教化课程标准试验教科书化学九年级下册与中考复习。要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法；记住有关元素化合物的学问；记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。驾驭化学试验的基本技能，能依据一些简洁化学事实、和试验现象识别物质或物质的性质；能综合运用学问解决一些简洁的化学问题。三、提高教学质量的措施为了提高教学质量，我们将从以下三个方面开展工作。1、帮助学生养成良好的化学学习习惯。九年级的学生来基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果
3、较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要重视德育和志向教化让学生相识到九年级学习的重要性正确引导，要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步，削减差生的产生，以期在中考中取得好的成果。我们切实做好初中化学的教学，在教学进度上不急于结束课程，提早复习，面对中考追求升学。而是在教学中时刻向学生渗透化学学习的方法和规律，培育学生初步的化学思维实力。帮助学生养成看教材的好习惯。依据以往九年级的学生的学习阅历来看：许多学生心气浮躁、眼高手低，平常不重视教材中的基础学问，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的化合价、化学式都写不明白。因此
4、在本学期将接着注意这方面的指导，每天小测，强化练习。2、提高课堂教学有效性。把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，真正让学生成为课堂的主子，体验到“我上学，我欢乐；我学习，我提高”。有选择地进行“先学后教”及“小组合作学习”等提高教学有效性的教学活动，力求讲解到位，提倡以学定教，以学定讲，努力增加讲授的针对性、实效性，努力削减多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，依据学科特点和不同课型确定相宜讲授时间，严格限制讲授时间和价值不大的师生对话时间。3、讲究“巧练”。在学习过程，练习必不行少的，关键在于“巧练”，要留意分析，习题的数量不要太大，关键在于“
5、精”，合理利用学案和教辅资料，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。4、接着组建合作学习小组，发挥小老师的作用，抓落实。四、提高学生内驱力的措施：1、注意德育、志向前途教化到了九年级，两极分化会越来越严峻，有志向的学生会特别的努力朝着自己的目标前进，而学困生简单出现焦虑、放弃学习，这个时候志向前途教化特别重要，希望能进行召开会议，帮助不同层次的学生树立信念，提高内驱力，其次老师在上课的过程中也可以渗透。2、关注每个学生，做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好
6、对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。3、竞赛激励在沉重的课业负担中，我们要学会苦中作乐，老师在上课过程中依据课堂教学的须要设计一些嬉戏或小组之间的竞赛刺激学生的爱好，缓解一下气氛。学期教学安排 篇2绘本作为一种特别的阅读材料，为孩子学会阅读供应了一个详细、生动的平台，我园开展绘本阅读课题已经两年有余。怎样发挥绘本教学的最大价值，成为本学期子课题探讨的一个重点，我们旨在选择适合幼儿阅读的绘本，开展对绘本的探讨性阅读，找
7、到最佳的切入点和教学策略，以创新的方式，吸引孩子，从而积累阅历、增进健康、养成习惯、发展实力。本学期子课题探讨的目标：（1）老师专业发展的目标：通过幼儿绘本教学的探讨，提高老师对儿童文学作品的鉴赏实力，促进老师深化细致地探讨文学作品教材、教法及指导策略，提高老师绘本阅读教化活动设计和实施实力。（2）幼儿发展目标：让幼儿通过“听（看）、讲、画（做）、编、演”等形式，使幼儿“爱听、善讲、能画、会编、乐演”，真正有效地开展一种全新的有利于幼儿终身发展的早期阅读形式培育幼儿的阅读爱好，形成良好的阅读习惯，在阅读中发展幼儿视、听、语言、思维、想象、审美及视察等实力。子课题开展的内容和形式：（1）老师在教
8、学前对绘本的探讨性阅读引导老师进行探讨性阅读，深化了解绘本的实质，挖掘其中多种教化元素，开展创意绘本教学活动设计。第一，以年级组集体备课的形式确定选择的绘本、阅读的方法和策略。其次，老师对绘本探讨性阅读的模式：阅读、整理、分类、总结第三，确定教学方案、实施方案、分析反馈反思、调整方案和教学策略。（2）绘本阅读教学探讨课在课题的开展过程中，每一次探讨性活动都应有明确的主题，所选择的绘本教学活动的内容，也要依据主题而定。观摩只是探讨性教学活动的第一步，重要的是观摩后的研讨，即依据探讨主题，就教学活动中实际发生的教化行为进行探讨，理论联系实际地分析哪些教化行为体现了正确的教化观念，哪些没有。对于一时
9、难以解决的问题，要求课题组成员在自己的教化工作中进行实践探究，以使对一个问题的探讨更有深度、更有实效。（3）整理优秀的绘本教学案例形成论文集、教学案例集、活动方案集、特色作品集，期末进行统一整理。学期教学安排 篇3(二)实施阶段：xxxx年10月xxxx年6月第一阶段(xxxx年9月xxxx年1月)1、收集有关作品，组织幼儿共同观赏，以激发幼儿对色调的爱好。2、依据幼儿的实际状况，选择相关内容进行运用色调绘画的教学，初步培育幼儿对色调的爱好。3、收集相关材料，阶段小结。其次阶段(xxxx年2月xxxx年6月)1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色调绘画的教学内容进行指导，提高幼儿运用色调绘画的水
10、平。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色调绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有特性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创建，增加幼儿的爱好和自信念。3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。(三)总结阶段：xxxx年5月xxxx年6月1、做好总结工作，整理资料，撰写探讨总结。2、收集幼儿的作品，布置作品展。学期教学安排 篇4一、指导思想：依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭
11、信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本状况分析本安排针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了肯定了解和驾驭，但一周一节课的学习，学生对所学学问遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。三、教材分析本学期教材是运用宁夏教化厅教有室编著义务教化教科书初中信息技术八年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材注意突出对信息技术应用实力的培育和对技术价值相识的提升，学生学习本教材
12、，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习实力、动手与实践实力以及思想品德等方面。四、 教学目标：第一章1、了解网络的基本概念。2、学会运用和设置局域网中的共享资源。3、了解因特网及其供应的信息服务。4、驾驭在因特网上阅读、检索和下载信息的方法。5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。其次章1、了解网页的概念。2、初步驾驭frontpage的运用方法。3、学会制作图文并茂的网页。4、驾驭修饰网页的方法。5、驾驭各种超链的建立方法。五、教学进度本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。详细支配如下：周 次 内 容 地点 课
13、时 第一周 1.1网络基本学问：什么是计算机网络.网络分类，拓扑结构 机房 其次周 1.2windows中的网络功能 机房教室 第三周 1.3了解因特网 机房 第四五周 1.4上网阅读信息 机房 第六七周 1.5网上信息的下载与管理 机房 第八九周 1.6电子邮件软件的运用 机房 2 第十十一周 .创建网站 机房 2 第十二十三周 .2丰富网站的内容 机房 2 第十四十五周 . 3美化网页 机房 2 第十六十七周 .4设置网页超链和发布 机房 4 第十八周 期末考试学期教学安排 篇5一、教学目标1、 学习心理与智能发展指导。（1）帮助学生了解自己，相识自己的潜能，激发其学习的信念。（2）引导学
14、生形成剧烈长久的学习动机。（3）引导学生养成良好的学习习惯。（4）学习策略的辅导。阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。（5）特别时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。2、心情、情感、情操教化。（1）相识心情的丰富多样性与易变性。学会相识自己与他人的心情。（2）驾驭限制、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。（3）学会保持主动心境的方法。3、坚毅意志与耐受挫折的教化。（1）培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。（2）培育学生形成处事坚决的良好习惯。（3）培育学生良好的自我限制力。（4）引导学生正确应对挫折与困难。二、教学打算打算相应的心理健康的事例，打算活动的器材和道具三、教学措施1、
15、坚持以人为本，依据学生心理、成功的特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。2、立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，敬重学生、理解学生。3、提高全体学生的训练素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。学海苦作舟 4 课时多想增才智 4课时解除心中忧 4课时1、以心理健康课为载体，采纳团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健康意识，帮助学生驾驭一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。2、个别询
