《学期教学计划模板汇编7篇精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期教学计划模板汇编7篇精选（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学期教学计划模板汇编7篇学期教学安排模板汇编7篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份具体的安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我整理的学期教学安排7篇，欢迎大家共享。学期教学安排 篇1一、指导思想依照教研室有关精神和工作支配，以全面提高教化质量和促进老师专业化发展为核心，以校本研修为载体，重点关注课堂教学探讨，不断提升我校老师专业化水平，接着提高我校的教化教学质量，为打造“和谐高效，思维对话”教化作出主动的贡献。二、工作重点（一）规范办学行为，做到有章可循1.规范课程管理，按新课标开齐开足课程，加强对音、体、美、综合实践活动等
2、课程的管理，要求老师按课表上足课时。2.规范教学行为，重视教学平安，特殊对体育老师、试验老师等可能涉及学生平安的任课老师进行平安教化，不断提高老师以法执教的实力。3.加强对试验室、图书室和各专业教室的管理，使平安有效地得到运用，充分发挥其对教学的协助作用。（二）巩固教学常规建设成果，建立科学的培训机制和评价机制1.学校结合定量定性过程结果检查中所暴露的问题及我校实际，努力进一步规范全校教学人员的安排与备课、上课与反思、改作与辅导、检测与评价、校本研修等教学环节，建立教学常规的“月检制度”进行定期的检查，做到刚好反馈、刚好规范，促进教学常规的全面有效的落实，促进教学质量的提高和老师的专业发展。2
3、.围绕“教什么，怎么教”，加强集体备课探讨、加强教学设计探讨，通过教学开放周、校内优质课等评比活动，促进老师上课和反思、书面评课等老师专业素养提升。3.整合校本研修和教学常规建设，以培训来规范教学行为，提高教学实施实力，优化教学过程，通过评比和检查，量化教学常规，且量化结果与评优考核挂钩，促进教学行为的进一步好转。（三）加强老师队伍建设，发挥名师、骨干老师的主动作用1.接着实施教学伙伴结对，加强薄弱学科、关键学科师资建设，突出重点，注意实效。接着做好骨干老师培训，实施学科“领雁工程”老师的培育工作，主动选送骨干老师参与各级各类培训学习，充分发挥骨干老师的示范作用和辐射作用，致力为本校教化教学服
4、务。2.通过组织教学开放周、书面评课和命题评比等活动，促进老师专业化发展。努力开拓优化研修环境，尝试校内外、校际、网络等资源共享，以相互促进，共同提高，新老师要初步出成效。3.以我市教化培训专家资源库为依托，主动邀请到校指导培训，提高老师专业实力。（四）树立质量意识，进一步提高课堂效率1.仔细反思上学期期末质量检测的基础上，组织各年级段做好质量分析，重点监控后20%学生的学习状况，最大限度地发挥检测功能，了解师生在教与学的过程中遇到的新问题，刚好加以指导、分析和总结，特殊是激励老师之间的教学心得沟通，促进我校教学可持续，均衡化发展。2.依据实际状况结合以往阅历改革教学质量评价方法，既注意学科特
5、长生的培育工作，使优秀学生的创新精神和实践实力得到进一步的发挥和发展又要抓好学困生的转化，做到抓好整体，突出优生。3.接着开好“出彩”课程，激励学生特长发展、全面发展。（五）主动推动校本研修，加强教研组建设1.加强学校教研组和校本研修制度建设和方法创新，努力实现特性化的校本研修。将学科研修与教学实践有机结合，以研促教，以研提教，解决教化教学中的问题。以教研组为主体开展老师自我反思、团体互助的常态校本研修活动，同时聘请有关专家、学者引领老师专化业发展。2.接着坚持以教研组学科教研活动为核心，整合研修资源，加强校际沟通、网络研修、校内外互动，深化全面地开展校本研修活动，教研活动贴近教学实践，为教学
6、服务。组织集体备课，在个人钻研教材的基础上，加强集体探讨。探讨教学内容、探讨学生、探讨教学方法。学期初召开教研组长、学科组长培训会，解读市教学重点工作考核细则，明确教研工作目标与方向。组织各学科开展德育课程一体化优质课评比、优秀课例评比、优秀教学设计评比等一系列活动。通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量，完善课堂教学。3.利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和探讨，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。4.加强毕业班教学工作管理，力求教学成果能取得更大进步。教育处将加强对毕业班
7、复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。九年级要将分类推动进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课老师肯定要留意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容驾驭状况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一相识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将边缘生落实到人。活动配档表三月1.召开各年级老师会议，总结第一学期工作，明确本学期工作要求和目标及期末考试质量分析。2.组织召开教研组建
8、设工作会议。3.邀请教研室进行教学视导。4.备课笔记专项检查，并进行教学通报。5.规划“多彩综合实践活动日”试点工作，筹备综合实践课程资源开发工作。6.各教研组、备课组学习教学工作安排研讨制定本组学期安排。7.优秀教学设计评比及课堂教学大比武。四月份：1.接着组织学科老师优秀教学设计评比及课堂教学大比武。2.召开教研组长、备课组长教学会议。3.师生经典读书活动、书法活动。4.组织理化生试验技能测试。5.校外基地实践活动。6.组织教研组长、学科领导教学常规检查。7.组织期中检测及质量分析。五月份：1.接着组织学科老师优秀教学设计评比及课堂教学大比武2.组织对部分备课组集中视导。3.组织支配学科带
9、头人、骨干老师研讨课、示范课。4.组织中考报名、音体美测试。5.召开家长会。6.组织初一初二学生到种植实践基地开展种植教学活动六月份：2.组织和布置对期末考试复习工作的要求。3.细心支配中考前的打算工作，召开老师、学生的相关会议。4.仔细组织中考、会考工作，确保万无一失。5.各教研组、备课组材料的上交，并完成教学常规考核。6.筹备初四毕业典礼暨其次届美食节。7.组织学生到种植基地接着田间管理七月份：1.组织期末考试。2.各口完成本学期总结。3.筹备远程研修和老师业务考试。4.组织学生到种植基地接着田间管理学期教学安排 篇2一、学生分析1、通过一个学年的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，
10、知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前打算。2、虽然经过一个学年的科学学习，学生们已具备肯定的视察实力，但是他们的视察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。3、对试验感爱好，但简单停留在表面，而不去探讨内在。4、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的相识。二、教学目标1、要求学生能够自己想出方法增进对探讨对象的了解。2、要求学生提高视察的精确性和精确性。要求运用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、
11、抽象和概括。三教学措施教学中要因势利导，主动引导学生在学习中敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学推断，避开客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证视察和试验中获得证据的有效性。2、引导学生在视察和试验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录视察到的现象，对学生较长时间的视察和记录，每周都要进行督促和检查。3、耐性引导学生用精确、恰当的词语描述视察到的事实和现象。4、引导学生对视察和
12、试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。学期教学安排 篇3一、总体目标：以建设一流、知名的学校为目标，坚持“现代化、高质量、有特色”的办学思路，创建标准化学校。二、工作思路：教化工作要以建立“敬重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线，努力探究适合我校学生管理的新模式，建设一个文明和谐的新校内；教学工作是学校工作的中心，本学期我校的整体工作思路是：一条主线，二个特色，三项改革。一条主线是教学常规管理为主线，要接着抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文；二个特色是将英语、语文作为学校的特
13、色学科来抓；三项改革是对老师的备课、上课、听评课重新建章立制。深化素养教化，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各门课程，以提高课堂教学效益为核心，以老师专业成长为抓手，以提高教化教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。三、目标措施：教化工作1将常规教化、养成教化、集中教化有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。2充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，接着实行升国旗制度。3充分发挥黑板报、宣扬栏等阵地作用，大力表彰好人好事。4强化班主任工作，做好少年先锋队工作。5做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力气和主动因素，形成教化的合力，求得育人目
14、标的最终实现。6以抓学生在校管理为重点，抓好学生的独立、自理、自治实力。7完善班级和学生的评价机制。8接着搞好学校硬件改造工程，巩固和发展社会实践活动基地。教学工作：1一条主线：一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的基本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。要接着抓好五个一教学常规检查。抓好六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。2二个特色：把英语、语文作为学校的特色学科来抓，做到定人、定时、定内容、定双向考核、有总结。保证有固定的特色活动时间，每周二、四的.早自习给语文，每
15、周三、五早自习给英语。学科老师作为固定的学科特色活动老师。每月一评比、每学期一总结。3三项改革：对老师的备课、上课、听评课重新建章立制。备课：备课做到七备，备学问、备重难点，备分析解题方法，备学习规律并总结归纳出来，备学习方法和技巧，备学生活动内容，备课堂创新和生成，备课堂结构和过程。上课：老师讲得越多，学生思索的就越少，因此，实行15+25的授课方式，即每节课40分钟，老师最多只准讲15分钟，其他的25分钟是学生活动的时间，否则，此节课就视为失败课。听评课：课堂教学评价从六个方面入手，一看课堂教学的效率度，二看课堂教学的华蜜度，三看学生的参加程度，四看老师、学生对教材的挖掘是否深刻透彻，五看学生个体展示的精彩程度，六看师生的创新生成如何。5更新观念，开齐、开足、
