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1、学期教学总结4篇学期教学总结4篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思索，不如马上行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家整理的学期教学总结4篇，欢迎大家共享。 学期教学总结 篇1一、印象20xx年，我成了第十一批福建宁夏对口支援老师队伍中的一员。9月30日上午，我们一行四人从银川坐车，始终到下午3点，才到达了受援的学校-固原市原州区张易中学，一路走来，从北到南，看着车窗外仅有的绿色渐渐地褪去，以前的想象与这里的现实终于没有了距离，我们谁也不多说话，各自看着风景，各自想着心事。谁也不知道谁在想什么，但我却知道自己的心，
2、渐渐地有了一种悬起来的感觉。走在张易镇的路上，我环顾了一下四周：山上还隐隐有几棵树，虽然矮小；山脚下的小溪（真不知道应当叫小溪还是水沟）里，还可以望见一点点水，虽然浑浊。低矮的土房，配着几乎是清一色黄的土地，倒是我画中酝酿了很久的风景；总感觉到看我们的眼睛许多，细看一下，原来是我们几个还穿着短袖T恤，而我看到他们已经许多人穿上了毛衣。匆忙用完午饭，回到学校起先清理那间将伴我们四人一年的宿舍，这对我们来说倒不在话下。身子在活动着，却感觉背有点凉，我第一个穿上了外套。整理完已是晚上11点多了，四四周已是一片宁静，躺在双架床上，我想起了遥远的家，想起了临走前与不到三岁儿子的对话：航航，爸爸要去很远很
3、远的地方，很快就回来。妈妈去很远很远的地方，爸爸不走。妈妈留在家里煮饭给航吃，爸爸很快就回来了。爸爸煮饭，爸爸不走。爸爸不会煮，航在家听妈妈的话。航煮饭，爸爸不走。想着想着，我也就睡着了。现在已经模糊了当时离家的画面了，反正是没有回头。人离家越来越远，而心却越来越近，我知道，这叫离别，是每一个支教老师必需经验的一幕。二、张易中学（1）、学校的条件状况通过十年来，闽宁对口支援的窗口，西海固这三个字大家可能不再生疏，张易中学就在固原市原州区张易镇上，离市区四十公里，离省城银川近四百公里。镇上纵横一共三条街，没走几步就是终点了。学校是镇上唯一的三层建筑，是20xx年当地政府和日方合作的经援项。师生宿
4、舍都很破旧，学生所谓的食堂就是一间教室，八百多个人吃的就出自这小小的空间。学校只有一个旱厕，在操场的终点，全校的师生不管是刮风下雨、还是雪地霜天，那怕是三更半夜，都必需到这里。在这个地方，用水也惊慌，全校共有冷、热水龙头各七个，近千个师生的生活用水都必需到这里提水，定时开放，平常上锁。我们寻思着以后用水将有多麻烦，但这一点倒是我们多虑了，因为不管人多人多，学生们都会按先后依次排好队的，我们提水的时候，也是不管人多人少，很快地就会空出一个位置给我们先用，那怕他们的队伍排得有多长，都是这样的，这着实让我们感动。有许多事情、许多人，让我们由衷酷爱这所学校、酷爱这里的老师和学生。在这里，一年冷的季节很
5、长，学校每年必需从有限的经费中，拨出大部分的资金用在取温煦供应师生用水、用电的问题上。学校一千一百来个学生，一年的经费是55万元这样的，但是每年单用在取暖、用水上就要三十万左右，特别有限的经费造成了这里的教学设施和硬件设置上特别的欠缺。教学设备简陋，试验器材严峻的老化且不齐全；有一个小图书馆，藏书约1万册左右，大多是配发和捐赠的，教学参考资料比较欠缺，其它的更不用多说了。（2）、学校的教学状况这里的老师由于教学设施的简陋，教得很辛苦。许多教学资料都得靠自己渐渐地积累和收集、教学用具要自己动手做。他们一有时间，就是共同集在年段室里，共同探讨教与学的问题。学生的学习也特别的勤奋，不管是既寒又冻的凌
6、晨、还是中午、或是傍晚，学生遍布校内各个角落，坐在石头上的，靠在围墙上的，手里总是抱着书本，到了晚上晚自习后，有地路灯的地方，就必定会有学生。宁静有序的课堂上，恒久都是那一双双求知若渴的眼睛（3）、学生的生活状况听学校的老师讲，张易中学一千多个学生中，有八百多个是住校的，同时也有八百多个学生是须要补助才有实力上学的。学生们一年的伙食由政府补助，每年按二百五十天算，每天三元的伙食费，每天只供应午饭和晚饭，早饭由学生自行解决。通过了解，我们也知道许多人是没有吃早餐的。这天，等学生吃饭的时候，我们就特地看了一下，才发觉他们一天吃的是什么，一勺子的菜汤（里面常常是白菜或者是大萝卜，上面零零星星漂着点辣
7、椒油），再加一块又冷又硬的面饼，看了心酸，让人想落泪。连续几天，我们静静的拦下一些学生，看看他们分的饭，一成不变的全是这样。问他们能不能吃饱的时候，几个学生都没有回答，只是拿眼睛看了我们一下，就静静地走开了一个雨天，我们去看了下学生的宿舍。在张易中学，有八百多个学生住校，用房非常的拥挤，我们支教的四人住一个房间，感觉就已经很拥挤了，当听说有的老师由于房子不过，学校还有六位老师住在学生宿舍区里。当我走进学生宿舍的时候，在我眼前的都是铁架床子，每个房子差不多都是这样堆得满满的，留下的空间特别小，正值晚饭的时候，学生都是坐在床上吃饭的。看到我们进来，他们落落大方，都先问好，然后请我们坐。我简洁问了下
8、，才了解到，象我们住的那小小的宿舍，学生住了十个人，还是因为初三特殊照看的。当我们走另外一个稍大点的房子里时，在眼前除了床就是学生了，问了下，才知道这房子里住了三十个学生，两三个人挤一张小床是很正常的事儿。当时还遇到一个学生在泡泡面吃，问了下，才知道去晚了，食堂没有饭吃了，他们说，这是常有的事儿，我们也没敢多走了，进了几个宿舍，就出来了，真的不想再看下去，记得我们走的时候，都是这么对他们说的，同学们，条件是可以克服的，好好学习才是最重要的，现在想想，当时说的话语是多么的苍白无力。三、克服困难统一思想深化实践工作了解了这些以后，我们谁也再不提这里条件的事儿了。环境的严峻，条件的恶劣，生活的艰苦，
9、一切的格格不入，仿佛已不复存在。更多的是，感觉肩上担子沉重，热血的澎湃。我们曾看到这么一条标语，要打工，上初中，上完初中去打工，也着实让我深思了一阵子。通过自身努力和学校的帮助，我们很快地克服了气候关、语言关、生活关等各种困难，全身心地投入到工作中去。采纳东部地区较先进的教化理念，结合当地学生的实际状况，因人而异，力求做到因材施教。通过听课、教学沟通，总结心得，感觉收获颇丰。同时也受到了学校和师生的认同与赞许。这里的学生极少出门，学问面比较窄，视野有限，我结合自己的专业及平常的一些见闻，通过讲座和课堂，向学生展示各地的风土人情，激励他们仔细学习，变更观念，长大以后英勇地走出去，看看外面的世界，
10、拓展自己的视野，增加人生体验。除了课堂的教学以外，其它时间我也到学校的办公室挂职熬炼。还组织了学生课余活动，尽己所能，为校内的规划布置出谋划策。同时也增长了我的才能，开阔了视野，广交到挚友，使我更懂得了爱岗敬业和奉献的价值意义。四、假期的后续工作寒假，我回到了安溪。在这个城市里，我感觉到了阳光的明媚与城市现代化的气息，一切显得是那么熟识与温馨，天气还是很温煦。想想张易中学的那些孩子们，在零下十几度的夜晚，单薄的被子，挨饿受冻，缩成一团，等着天亮，但就算天亮了，也没有早餐的，就起先抱起了书本-漫漫求学路谁能知？利用两边的假期时间差，我们回到了安溪凤城中学。将支教期间的所见所闻所感写成文章发表在安
11、溪乡讯和校刊采薇上，并在学校领导与老师的帮助下，在学校做了宣扬和报告，反响激烈。全校师生为之动容，纷纷伸出救济之手，慷慨解囊，筹集了一些爱心款，为帮助张易中学的学生们改善学习生活条件出自己的一份力。五、用一年的时间，做一件一生难忘的事就是这句很一般的话，感动了许多人，同样也感动了我。在张易中学，当你面对着那一双双对生活充溢向往的孩子，我没有理由想条件的恶劣；当你看着孩子的饭碗，我没有理由想生活的不便利；当你了解他们求学路上的艰辛，我没有理由不努力工作。有人告知我，支教的日子，是一条漫漫的长路。现在我也知道了，但只要你专心去走每一步，日子同样很精彩；只要你仔细做每一件事，都会有人得到你的帮助。一
12、年的时间里，我可以熬炼自己、增长阅历；一年的时间里，我可以引导孩子们在求学路上艰难往前走。我告知他们：生活选择了你，你也可以选择生活。命运选择了你，你也可以变更命运。希望更多的人关注这一片黄土地，祝福这片黄土地明天会更好！学期教学总结 篇2我教了初一年级的七个班，所以说，我有尽量的去记住每一个学生的名字，但是还是有一部分学生不太熟，为了避开叫错名字这样状况的出现，因此我会称呼这个学生，那个学生，在以后，我还是会尽量的在这方面多下功夫，每天记住一些学生的名字，到实习结束的时候，争取能够把这350个学生的名字和人对上号。针对上课回答问题正确或者不正确的学生，我都没有赐予恳切的点评，总是敷衍了事的这
13、个缺点，我确定以后在上课的时候，好好改正。初一学生他们处于的年龄阶段，就是渴望被关注，渴望得到认可，因此，对于回答正确的学生，我以后不能吝啬我的言语，我要对他们加以具体的点评，激发他们的学习爱好。对于上课回答问题错误的学生，我要进行刚好的指导，确保他能刚好的发觉自己的问题，并且改正自己的问题。只有这样做了，我觉得以后学生们上课回答问题的主动性会普遍提高的。上课提问出现冷场的状况时，第一反应不应当是尴尬。冷场这种事在课堂上也是会间或出现的，也是正常状况，因此要正确的直面这种状况，一旦出现这种状况，应当首先想想这个问题问出来是不是失败的，假如觉得学生们都不懂这个问题问的什么，应当刚好的予以说明；有
14、时候就是问题问的太难没有学生回答，这时候，应当稍作引导，然后叫一些成果比较好的学生来回答问题，并且通过不断的引导，来让学生们自己总结出答案；假如是问了简洁的问题，学生们不协作导致的冷场，这时候，可以找那些上课听课不仔细的学生来回答，要是回答不出来，应当刚好的提出指责，指出他为什么回答不出来的缘由，并且可以以此来提示其他的上课听课不用心的学生。教学的过程中，有时候会出现上课只有我一个人讲，而其他学生参加度太低的状况。分析了一下，这种状况的出现，很大一方面是我自己的缘由，确定是上课的感染力，个人的魅力不够，以致于学生的参加程度不好，导致课堂上老师是主角，学生是群众演员的状况的发生。因此，以后要提高
15、自己的个人魅力，然后上课的时候，语言可以更幽默一点，语调更加的抑扬顿挫，以此来感染学生们，带动学生们一起参加课堂，来完成课堂教学，达到良好的教学效果。这学期已经过去了一半，学生们对我这个新来的老师也是了解一二了，没有了一起先的簇新感，对他们我也没有了神奇感，所以对他们的吸引力不够；学生们对我这个老师的讲课方式也算是很习惯了，因此产生了一种视觉和听觉疲惫，所以他们上我的课可能越来越没有了起先的激情。针对这种状况，我觉得我能做的就是变更我的教学方式，进行多种方式教学，让他们总是能够体验到不同的教学方式带来的簇新感，时刻保证学生的爱好保温不冷却。对于课堂上的时间把握的不好，总是会出现本节课的任务完成不了的状况的发生。因此在接下来的实习中，我应当认仔细真的打算每一节课，并且对每一节课进行反思，争取同样的内容上完七遍之后，再次讲起这课的时候能够游刃有余。由于教学阅历不足的缘由，也是由于是一个新手，所以我对课堂的整体把控的特殊不好。常常在我的课堂上会出现，学生们”放出去，收不回来“，或者是”放不出去“。有时候引起学生们的爱好的一些事情，学生们炸开了锅，我根本就是只能强硬的把他们拉回课堂，有时候说话学生们协作的太少了，讲的东西学生们提不起爱好，所以这样的课堂状况，我想只能靠自己一点一点积累阅历，然后更好的把握课堂了。实习还有一个多月，珍惜在讲台上的每一分钟，不断提升自己，做到更好。学期教
