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1、学期教学工作总结范文汇编10篇学期教学工作总结范文汇编10篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，因此好好打算一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我为大家收集的学期教学工作总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学工作总结 篇1为实行学校文件精神，紧密结合本学院的发展定位和学期工作实际，突出重点，注意实效，有效整改薄弱环节，刚好处理发觉的问题，确保20xx年秋季学期开学教学工作有序、有效开展，努力营造新学风、新举措、新气象的新学期育人环境，促进本科教学工作上台阶、上水平，外国语学院仔细组
2、织实施了20xx学年秋季学期开学教学检查，现将详细工作总结如下：1、9月1日上午，我院在思学楼AB406召开了新学期工作部署会，成立了开学教学打算及检查工作小组，全体学院领导与教研室主任及教学管理人员参与，会上着重强调了开学教学工作的重要性，要求全体管理人员全方位多途径保障开学第一周教学工作的顺当开展，要求教研室保证每个老师每节课都有专人通知、提示，督促老师无条件按时上课，坚决杜绝教学事故发生。同时将“外国语学院关于20xx年秋季学期开学教学打算及检查工作的通知”发布在学院网站首页，明确了新学期教学检查的重点工作。2、教学任务落实较好9月1日及2日，我院各教研室均分别召开了教研室见面报到会。各
3、教研室根据课程总表（20xx、920xx、1）的行课支配，逐一落实任课老师课表，发放课表时老师都亲自签字确认，并要求任课老师提前熟识行课时间和教学场所，教研室支配好专人每天给其次天有课的老师逐一打电话告知上课时间和地点；做好教学设备、试验仪器的打算工作；杜绝教学事故发生，确保各教学环节的顺当进行。学工落实学生专业年级课表，落实学生选课状况，组织学生刚好领取教材及配套教学资料，做好教材及配套教学资料的到位状况检查；3、老师基本全部到岗各教研室统计了老师到岗状况，我院老师除在外学习和在国外培训进修的老师无法于上班时间回国外，其余老师均到岗。到岗状况已于20xx年9月2日下午以书面形式报学校教务处。
4、4、老师课前仔细打算各教研室组织检查了本学期任课老师的教学打算状况。（1）教学打算状况检查。根据学校“备课教案规范要求（见教务处主页资料下载栏）”全面检查及评价授课教案，仔细填写了西南石油高校教案检查记录表（教务处主页资料下载栏下载）。各教研室在规定时间内对任课老师的教案、讲稿、课后延长资料等材料进行检查，并向院内提交了各项要求的检查结果。（2）教学设备、试验仪器运用检查。语音试验中心的负责老师做好开学打算，于9月2日下午5：00之前检查全部语音室设备，保证上课运用。正式上课后，每天都提前15分钟打开语音室，便利老师和学生上课。5、第一周教学巡查9月1日下午学院召开了党政联席会，教学副院长也召
5、集了教研室主任会议，制定了学院巡查支配表，支配人员到教学楼和教学试验室检查本单位任课老师到岗和学生上课状况、教学设备及环境保障状况，做好开学教学状况巡察记录，刚好处理发觉的问题，保证教学工作有效运行。开学第一周，全体院领导、教研室主任、院教学督导组成员坚持每天深化教学第一线，分别在思学楼和博学楼对全院教学秩序和课堂教学状况进行全面检查。检查结果表明，本周我院教学运行正常，教学秩序井然，语音试验室教学保障到位。全体老师均做到提前15分钟到达教室，精神状态饱满，授课仔细负责，课堂气氛融洽。全体老师教学打算细致到位，备课仔细，教案详实。9月9日下午我院召开教研室主任会议，总结开学第一周教学运行状况。
6、从第一周教学巡查和领导及教研室主任深化课堂听课状况来看，老师打算特别充分，课堂教学效果较好。学生方面，外国语学院学生到课率较好，学习状态及学习风气良好。学院要求全体老师要将第一周的良好状态保持下去整个学期，成为新学期的教学常态。学期教学工作总结 篇2本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习,从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课，
7、不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考
8、虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分
9、类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学
10、习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风。我所教的两个班，一年5班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级
11、里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而一年6班班虽然没有做他们的班主任，但在6班班主任的帮助下大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失
12、败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。总之，在工作中我还有许多不足，学生的学风还不是很踏实，在教学上也须要进一步严格要求自己，真正发挥骨干老师的模范带头作用。一份耕耘，一份收获，今后我还将保持勤学，善思，实干的准则，把工作做好。学期教学工作总结 篇3这学期我接着担当七(6)班班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持细心备课，仔细上课，细心批阅作业，耐性辅导学生。对学生关切爱惜，教书育人。教学成果是明显的，学生对语文课的学习爱好较高。总结本学期的工作，我有
13、如下体会：一、为师者肯定要有高度的责任心，要严格要求自己，到处做学生的表率七年级的学生学习自觉性还不是很强，须要老师的提示和帮助。我总是上课前提前进班，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻留意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺学生。叶老说过：老师的全部工作就是为人师表。我努力用自己的行为为学生作表率。二、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时到处替学生设想我始终认为：假如教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。备课时，我总要反复斟酌：这节课我究竟应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困
14、难的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习爱好;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读阅历来理解文本。上课时，我努力调动学生的思维，激励学生学、思结合，教给学生阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我刚好检查学生的学习状况：或询问，或查看，以求刚好调整教学方法，补缺补差。我极力避开满堂灌的状况出现，留意让课堂节奏适合学生的学习心理改变。这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲究竟，也不会总是让学生探讨。总之，老师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采纳
15、什么方法，肯定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。关于语文作业，我尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、须要死记硬背的东西，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。没必要做的，不添加学生负担。三、语文课要常备不懈试想，假如我们和学生们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，哪个语文老师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了?语文课应有尽有，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不须要备课了。所以作为语文老师，有一项比其它科目老师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。作
16、为一名语文老师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的。本学期的教学也有一些不足之处，表现在：一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业作业评讲也占用了一些课堂教学的时间。二、综合性学习教学不是很到位。由于学校没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。三、个别成果较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、练字的主动性不强。四、学生课外阅读量不足，学问面较窄，创新实力有所欠缺，未能妥当解决此问题。我想，在今后的语文教学工作中应当留意以下这些方面：一、加强理论学习，提高理论水平二、多读多写，提高文学水平三、勤于反思，积累教学阅历
