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1、学期教学工作计划3篇学期教学工作安排3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个安排吧。什么样的安排才是有效的呢？以下是我为大家收集的学期教学工作安排3篇，欢迎阅读与保藏。学期教学工作安排 篇1新的学期又起先了，对于三年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美实力和创建实力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高学生的观赏水平及创作实力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教化，依据重点制定如下安排：一、学生概况分析：本届三年级学生基础较好，每班都有部分学生在校外参与过各类的美术培训，由于接触的美术技
2、法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究色调，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色调的配置比较大胆。二、本学期详细教学工作安排：（一）教材内容分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，观赏与评述涉及7课，综合与探究有2课。（二）教学工作目标：通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础学问和简洁的造型技能，培育学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培育学生的视察实力、形象记忆力、想象力和创建实力。（三）主要任务及措施任务：1、在美育方面，接着培育学生对美的感受实力和提高对美术作品的观赏实
3、力，陶冶思想。2、在促进智力发展和才能培育方面，接着学生的视察习惯，使他们逐步驾驭正确的视察方法，提高视察实力。在绘画练习和手工制作中发展学生的形象记忆实力、想象实力和培育手工制作实力，激励学生思索、联想、促进他们创建才能的发展3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关学问，教授制作方法，通过练习使学生能基本驾驭对形象的表现实力，能制作工整、漂亮的图案形象。基本措施：1、仔细备课：做到深化钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。2、选择合适的教学方法：从学生的年龄、心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生坚固地
4、驾驭学问和技能。3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细地帮助学生解决练习中的详细问题。三、业务进修安排及措施：主动参与上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式，课余主动学习新的课程理念并进行实际运用，在课堂中结合学生实际状况因材施教，有的放矢的进行教学。四、教学进度支配：（略）学期教学工作安排 篇2班级分析本班的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学学问与技能的驾驭以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业状况也较好，大部分同学作业清晰，看法端正，对数学表现出了较大的爱好。不过还有的同学由于学习习惯学习方法以及其自身的种种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉还
5、是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不留意审清题目意思，急于动手，以至于马虎大意，没有很好的解决问题。须要更加的严格要求，多动手，多思索。加强培育学生的学习爱好，使学生更好的投入到学习当中来。教材分析一、教学内容本册教材包括以下一些内容：复习与提高，千以内数的相识与表达，时间初步相识（二），三位数的加减法，重量（质量）的初步相识，几何小实践，整理与提高二、教材的编写特点1、科学支配解决问题的教学，重视培育学生解决问题的实力，形成应用意识。解决问题教学在小学数学教学中有着重要的作用，依据标准的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中。初步学会表达解决问题的大致过程和结
6、果。2、千以内数的相识与表达、三位数的加减法教学重视发展学生的数感。数感是人的数学素养的基本内涵之一。加强数感的培育是当前数与计算教学领域改革的一个重要理念，数感的建立是提高学生数学素养的重要标记。三、教学目标1、初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。2、借助实例感知千、万的实际数量，知道千位、万位知道万以内数的依次，读写万以内的数。驾驭比较万以内数的大小的方法，比较娴熟地口算百以内两位数加减两位数（不进位、不退位），正确进行以三位数为主的加减法笔算3、相识钟面，联系实例建立时、分、秒的实际时间观念，知道相邻单
7、位间的进率，看、读、记钟面上的时刻；用24时记时法表示时刻，进行珍惜时间的教化。4、通过称物、掂量等体验活动，建立1克（g）、1千克（kg）的实际重量观念，知道它们之间的进率，选择适当的重量单位估计物体的重量四、教学重难点教学重点：千以内数的相识与表达、三位数学的加减法、用数学解决问题。教学难点：培育生学会独立审题的实力；学会解决各种应用题。五、教学措施1、接着加强学习常规和学习习惯的培育，比如仔细审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教化。2、让学生在生动详细的活动中学习学习数学。3、引导学生独立思索与合作沟通，帮助学生积累参与数学活动的阅历。在详细的数学活动中，激励学生独立思索、勇于发表自
8、己的看法，擅长倾听别人的看法，与同伴进行沟通。4、培育学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的实力。学期教学工作安排 篇3一、指导思想：精确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础学问和基本技能的教学，注意渗透数学思想和方法。立足学生的实际，不断探讨数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所须要的必备的基础学问、基本技能和基本实力，着力于培育学生的创新精神，运用数学的意识和实力，奠定他们终身学习的基础。二、学生基本状况分析：1、基本状况：高二91班,这个班的学生对数学学习各不相同。其中，有大部分人，基础较好，数学学习爱好较为深厚。我觉得这个班的数学成果以及整体水平状况还不错。分析
9、缘由：这个班的学生学习气氛深厚，有良好的班风学风，有你追我干的.竞争精神，同时有一批思维相当敏捷的学生，个别学生甚至常常找我要题做，对这个班的尖子生教学我力争给他们精选题，选好题，尽量不奢侈学生的时间。但有个别学生自觉性差，自我限制实力弱，因此在教学中需时时提示他们，培育其自觉性;还有些学生对自己学习数学的信念不足，学习主动性和主动性不够，大部分学生学习上只满意完成老师所布置的任务，对于敏捷运用学问分析问题、解决问题的实力还不够强，不能举一反三进一步挖深问题，在选例题时尽量选中等难度题目，以适应大多数学生的适应实力。三、教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其详细目标如下：1
10、、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。3、提高数学的提出、分析和解决问题的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。4、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。四、教法分析：1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法
11、，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。2、通过“视察”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式。3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施：1、抓好课堂教学，提高教学效益。 课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成果的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体探讨，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。加大课堂教改力度，培育学生的自主学习实力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培育学生自主探究的精神，逐步形成学
12、问体系，提高实力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成果。2、加强课外辅导，提高竞争实力。 课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学实力，特殊是自主实力，并通过强化训练，不断提高解题实力，使他们的数学成果更上一层楼。加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成果有肯定的进步。3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成果，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。六、教学进度支配 本学期授课时间约为20周，本学期的教学任务第一学段:数学必修5;其次学段：理科2-1。另完成选修4-5，和选修4-4的教学任务，保证完成教学任务。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页
