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1、湖南省永州市涛圩镇中学2022年高三物理联考试卷含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 匀强电场中有一等边三角形，a、b、c是它的三个顶点，电场方向与三角形所在平面平行。已知a、b和c点的电势分别为V、V和0 V。则该三角形的外接圆上最低、最高电势分别为AV、V BV、VCV、V D0 V、V参考答案：B2. （单选）在不远的将来，中国宇航员将登上月球，某同学为宇航员设计了测量一颗绕月卫星做匀速圆周运动最小周期的方法在月球表面上以不太大的初速度v0竖直向上抛出一个物体，物体上升的最大高度为h已知月球半径为R，则如果发射一颗绕月运行的卫星，其做匀速
2、圆周运动的最小周期为（） A B C D 参考答案：解：根据竖直上抛运动规律可知，物体竖直上抛运动的最大高度h=，可得月球表面的重力加速度g=又卫星周期最小时靠近月球表面运动，重力提供圆周运动向心力有：mg=m可得月球卫星的最小周期T=2=，故ACD错误，B正确故选：B3. 横截面为直角三角形的两个相同斜面如图紧靠在一起，固定在水平面上，它们的竖直边长都是底边长的一半。小球从左边斜面的顶点以不同的初速度向右平抛，最后落在斜面上。其中有三次的落点分别是a、b、c。下列判断正确的是（ ）A图中三小球比较，落在a的小球飞行时间最短B图中三小球比较，落在c的小球飞行过程速度变化最大C图中三小球比较，落
3、在a的小球飞行过程速度变化最快D无论小球抛出时初速度多大，落到两个斜面上的瞬时速度都不可能与斜面垂直参考答案：D4. 如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是（ ）A. B. C. D. 参考答案：A本题考查牛顿运动定律、匀变速直线运动规律、力随位移变化的图线及其相关的知识点。由牛顿运动定律，F-mg-F弹=ma，F弹=kx，联立解得F=mg+ma+ kx，对比题给的四个图象，可能正确的是A。【点睛】牛顿运动定律是高中物
4、理主干知识，匀变速直线运动规律贯穿高中物理。5. （07年如东、启东联考）一弹簧振子振幅为A，从最大位移处经过时间t0第一次到达平衡位置，若振子从最大位移处经过时的加速度大小和动能分别为a1和E1，而振子位移为时加速度大小和动能分别为a2和E2，则（ ）Aa1a2 Ba1E2 DE1=E2参考答案： 答案：A二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 氢原子的能级图如图所示，一群氢原子处于量子数n4能量状态，则氢原子最多辐射 种频率的光子。辐射光子的最大能量为 。参考答案：7. 一列向右传播的简谐横波在t=0时刻的波形图如图所示，波速大小为0.6m/s，P质点的横坐标x = 0.9
5、6m，从图中状态开始计时，波源O点刚开始振动时的振动方向 (填“y轴正方向”或“y轴负方向”)；波的周期为 s，质点P经过 s时间第二次达到波峰参考答案：y的负方向(1分)、0.4(2分)、1.9(1分)8. 科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段。在研究和解决问题过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法。理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度继续减小第二个斜面的倾
6、角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动（1）上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列应为 （2）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论，其中 是事实， 是推论参考答案：_ ， ， 9. 如右图所示，在真空中有一水平放置的不带电平行板电容器，板间距离为d，电容为C，上板B接地，现有大量质量均为m，带电荷量为q的小油滴，以相同的初速度持续不断地从两板正中间沿图中虚线所示方向射入，第一滴油滴正好落到下板A的正中央P点如果能落到A板的油滴仅有N滴，且第N1滴油滴刚好能飞离电场，假设落到A板的油滴的电荷量能被板全部吸收，不考虑油滴间的相互作用，重力加速度为g，则落到A
7、板的油滴数N=_第N1滴油滴经过电场的整个过程中所增加的动能_参考答案：10. 客运电梯简化模型如图甲所示，电梯的加速度a随时间t变化的关系如图乙所示。已知电梯在t=0时由静止开始上升，电梯总质最m=2.0103kg，忽略一切阻力。电梯在上升过程中受到的最大拉力F = N，电梯在前2s内的速度改变量v = m/s。参考答案：2.2104， 1.511. 氢原的能级如图所示，一大群处于第一激发态的氢原子吸收2.55eV能量后从高能级向低能级跃迁，能发出 种不同频率的光子，这些光子中能使截止频率为8.071014Hz的锌板发生光电效应的有 种。已知普朗克常量h=6.6310-34Js。参考答案：1
8、2. （4分）学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法，如图所示是我们学习过的四个实验。其中研究物理问题的思想方法按顺序依次是 、 、 、 。参考答案：放大、等效、控制变量、放大13. 如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持_不变，用钩码所受的重力作为_，用DIS测小车的加速度。（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。分析此图线的OA段可得出的实验结论是_。（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（ ）
9、A小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大 D所用小车的质量太大参考答案：（1）小车的总质量，小车所受外力，（2）在质量不变的条件下，加速度与外力成正比，C，三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 在探究加速度与质量的关系时，采用图甲所示的装置，小车用细线绕过长木板左端的定滑轮悬挂砝码盘，保持砝码盘和砝码的总质量m不变，改变小车的质量M，进行实验（1）实验中，下列操作中正确的是BDA电火花计时器接低压交流电源B使上部分细线与木板平行C平衡摩擦力时，悬挂砝码盘和砝码D平衡摩擦力时，将纸带连接在小车上（2）小明实验中得到的一条纸带如图乙所示，0、1、2
10、、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出所用交流电的频率为50Hz，从纸带上测出x1=1.60cm，x2=2.36cm，x3=3.11cm，x4=3.87cm，x5=4.62cm，x6=5.38cm则打计数点“5”时小车的瞬时速度大小为0.50m/s，利用x1和 x6计算小车的加速度为0.76m/s2（结果均保留两位有效数字）（3）某小组保持砝码和砝码盘总质量m=50g不变进行实验，得到的实验数据见表，试根据表格中数据，在图丙中取合适的坐标系，作出图象次数小车质量M/g加速度a/（m?s2）/kg112001.915.0022501.714.0033001.503.33435
11、01.362.8654001.122.5064501.002.2275000.902.00根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是不满足mM参考答案：考点：测定匀变速直线运动的加速度专题：实验题；直线运动规律专题分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速度大小采用描点法作图，绘出一条倾斜的直线解答：解：（1）A、电火花计时器接220V交流电源，故A错误；B、使上部分细线与木板平行，故B正确；C、平衡摩擦力时
12、，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，是小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动故C错误，D正确；故选：BD（2）由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上5点时小车的瞬时速度大小v5=0.50m/s根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：a=0.76m/s2（3）根据F=Ma可得a=，即在合外力F一定的情况，小车的加速度与小车的质量成反比即小车的加速度与小车的质量的倒数成正比，但反比例关系不容易根据图象判定，而正比例关系容易根据图象判
13、定，故应该建立小车加速度（a）与小车质量的倒数关系图象，故纵坐标为加速度a，横坐标为根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是不满足mM故答案为：（1）BD（2）0.50； 0.76（3）如图所示，不满足mM点评：该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用15. （4分）“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉， O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_本实验采用的科学方法是（ ）A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.类比法参考答案：答案:F B （每空2分，共4分）四、计算题：本题共3小题，共计47分16. 间距为的两平行金属导轨由水平部分和倾斜部分平滑连接而成，如图所示,倾角为的导轨处于大小为，方向垂直导轨平面向上的匀强磁场区间中，水平导轨上的无磁场区间静止放置一质量为3的“联动双杆”（由两根长为的金属杆，和，用长度为L的刚性绝缘杆连接而成），在
