《教育演讲稿三篇例文7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育演讲稿三篇例文7（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育演讲稿三篇教化演讲稿三篇演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。在现在的社会生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是我帮大家整理的教化演讲稿3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教化演讲稿 篇1尊敬的老师、敬爱的同学们：大家早上好！我是七年级13班的孙潇如。今日我演讲的题目是常规教化从我做起。让简洁的常规不简洁，让平凡的小事不平凡。什么叫做不简洁？什么叫做不平凡？我认为，把简洁的、平凡的常规小事千百次地、日复一日地做好就是不简洁、就是不平凡。同学们都知道一屋不扫，无以扫天下的道理，所以在诸如教室、卫生区的常规工作
2、上；在每天老师教授学问的时间里，大部分班级、大部分同学都能从严、从细、持之以恒地去做好工作，学好学问。同学们也很熟识“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的做人之道，所以开学至今，我们的绝大多数同学都能够严格根据学校规章制度的要求学会了学习、学会了生活、学会了做人。如此等等的同学，他们所做的虽然只是一些小事，但恰恰就是这样的小事，反映了他们善小而为的珍贵的思想品质和正确的生活看法，他们的行为在校内中织就了一道漂亮的风景，他们是我们全校同学身边的榜样。各位老师、同学们，生活的志向就是为了志向的生活。我们日复一日、年复一年的学习和工作着。不因为生活的重复而厌倦，不因为生活的简洁而懈怠，不因为生活的平凡
3、而叹息。千里之行，始于足下。万丈高楼，起于寸土。积土可以成山，积善可以成德。正是千千万万个这样的简洁平凡的日子、简洁平凡的小事，织成了我们每一个同学的人生。我想，倘使我们全部的同学能够过好每一个平凡的日子，能够做好每一件简洁的小事，则我们就肯定能够为自己创建一个多彩而志向的人生。感谢大家！教化演讲稿 篇2敬重的各位领导，各位同仁;大家好!我演讲的题目是教化是事业，教化是科学，教化是艺术，新修订的中小学老师职业道德规范包含爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等6 个方面，更加注意从老师职业特点和老师自身发展的角度动身，有利于老师职业道德的整体提升。我认为作为一名老师，遵
4、守以上规范是最至少的要求，这是师德的底线，但远非师德的终极目标。在师德方面我有以下粗浅的相识：一、关爱学生是老师的天职，是教化的灵魂，是师德的核心。只有对学生充溢爱心，才有可能在其他方面严格要求自己、发展自己。我们应敬重、关爱每一位学生，爱全体学生，尤其要关切、爱惜、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。每个人都希望得到别人的理解、信任和敬重，学生也不例外。作为老师就应懂得这项育人的原则。在教学过程中老师不防实行“多表扬，少指责”的方法来评价和激励学生;多去发觉学生的优点，然后多赐予激励和表扬。这样可能会收到更好的效果。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，
5、学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。所为亲其师而信其道。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。关爱学生必需“心中有学生”“有学生立场”。四川汶川大地震中，涌现出了一大批为爱护学生而放弃自己生命的人民老师，正是在这一批批优秀老师的教化下，也冒出了诸如“小英雄”林浩等一批舍己为人的优秀少年儿童。在信息化时代，老师的身教更重于言教。假如光传授学问，老师教学完全可以被电脑教学代替，然而教化是潜移默化的艺术，更是精神的传授，只有“心中有学生”的老师才是师德高尚的老师。对
6、学生充溢爱心的老师，须是一个因材施教，公正公允对待每一名学生的老师。人的才能是有差异的，我们不能将学生“标准化”，应激励“人尽其才”。“允许落后，激励冒尖”，“欲成才，先成人”，“天生其人必有才，天生其才必有用”，“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”。老师对学生的爱心，不仅要体现在学问的传授上，更要体现在激励学生提出问题、启发学生探究问题上。教化是一门高深的艺术，须要我们每一位教化工作者用爱心、用高尚的师德来投入教化事业，只有这样老师才能胜利托起明天的太阳。师爱是师德的灵魂，但我认为这种爱，更应当是才智的爱。 才智的爱让我们的教化更有效。现在老师们坐在一起谈论最多的话题就是学生越来越难管
7、了，爱学生好难!班级里总有一些学生对学习缺少热忱，还有的学生根本不在意老师的教化，把老师的话当成耳旁风，老师为学生付出了一片苦心，可学生根本不领情。这就要求老师的教化必需充溢才智。一个充溢才智的老师不会无休止的埋怨，埋怨学生，埋怨家长，埋怨学校，埋怨社会，而应当执着的去学习、去探讨，在学习、探讨探究的过程中不断增长自己的教化阅历和教化才智。 全国闻名的教化家霍懋征老师是一位一般的小学老师。有一次霍老师提问，一个学习成果最差的学生举起手，可是当老师问到他时，他却答不上来。老师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：老师，别人都会，假如我不举手，别人会笑话我。 霍 老师由此感到了学生都有一颗剧
8、烈的自尊心。她私下里告知这个学生，下次提问时，假如会答就举左手，假如不会就高举右手。此后，每当看到他举左手，霍老师都给他机会让他回答，举右手时则不让他站起来。一段时间后，这个学生变得开朗了，学习成果也有了很大的进步。霍老师静静地把这个方法也告知了班里其他几个学习不好的学生，结果发觉整个班都变了。 这就是霍老才智的爱。二、追求高尚师德，做发展型老师记得刚上班时，在老师师德演讲中还常常用“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”来作为自己的精神追求。但在今日当今老师接受的师德应当是一种有着尊严感、华蜜感、成就感的美丽师德，老师们所憧憬的是成为有才智、专业发展的阳光老师，老师所情愿献身的职业不仅有“桃李满天
9、下”的满意感，更充溢着专家的成就感，成才的光荣感，创新超越的骄傲感。“发展” 是师德修养追求的目标，师德应当将老师引向辉煌，而不是毁灭。在新修订的师德规范中 ， “终身学习”要求老师“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。” 这些要求保证老师的专业化发展，促进老师成为才智的、有创建性的专业化老师。所以今日的老师道德呼喊着老师的专业发展。老师要“以人格魅力和学识魅力教化感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人”。所以老师应加强学习、提升老师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以
10、能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。我们学习的榜样老师受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的看法;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教化事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们的胜利告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是学生瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用
11、。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛发展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教化者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教化的高质量。教化演讲稿 篇3各位老师、同学你们好
12、：每当，五星红旗迎风飘扬的时候,我们的心中都会涌动一种情感,叫做激烈。这面旗帜，自建国以来，始终用鲜红的身姿向世界展示着中华巨龙的风采，舞动着华夏神州的雄风。屹今，已跨越了六十个年头的风风雨雨，五星红旗，它指引着祖国一代又一代人开创辉煌的事业。经济快速发展，人民生活明显改善，国力大大增加，祖国到处一片旺盛昌盛的景象，一个强大的中国矗立在世界的东方。艳丽的五星红旗总是给世界带来一次又一次的震惊，给国人一次又一次的傲慢。香港、澳门回来之际，五星红旗时隔近百年最终再次在国土上冉冉升起；20xx北京申奥胜利，五星红旗在奥林匹克中心飘扬；雅典奥运会上，刘翔身披五星红旗登上冠军领奖台；杨利伟乘坐“神舟五号
13、”飞船在太空中展示五星红旗还有去年的5.12汶川地震,举国震惊.大家还记得吗，有这么一张震撼人心的照片。在北川中学，地震在一霎那间使得校内倒塌，老师和学生丧生，设施化为乌有，但照片中，中国的五星红旗却矗立不倒，它向全世界宣告：“我们的民族是震不垮压不倒的！”我之所以用矗立这个词,是因为那一刻,真觉得祖国很宏大,而招展的五星红旗让我们看到了我们这个民族的魂魄！那一刻,五星红旗不仅飘扬在北川的土地上,我更信任,他飘扬在我们每个人的心中！还有北京的地球村，同一个世界，同一个幻想！高高的领奖台上，奖牌和五角星的光线辉映世界，民族的激情和骄傲在坚韧地生长，高高升起的五星红旗，给了世界一个大大的惊喜!五星
14、红旗是我们国家的象征和标记，是民族精神，爱国主义精神的集中体现，我们每一个人都应当自觉爱惜，敬重和景仰。我们要将崇敬的精神转化为前进的动力，激励我们奋勉努力，不断进步。一提起爱国，总能令人联想起多数志士仁人抛头颅洒热血的宏大历史场景，不过，这样的场景只是斗争年头所独有，如今的和平年头不须要我们扛枪保卫祖国，也不须要我们救民族于危难之中。那么，身处和平年头的我们，原委应当如何去表达自己的爱国情怀呢？从去年的向汶川捐款，到今年的汶川周年祈福。相比起汹涌澎湃的历史场景，这些举动或很多少显得有些琐碎，但是我们又不得不承认，这些琐碎的举动也是在爱国，而且完全是每个人都能够做到的。这些都是每一个人平常所应
15、当做到的，只是还没有想到过因此而将它们上升到爱国的高度而已。爱国不仅是一种信念，更是一种行动。从每一个人做起，从点滴小事做起，这些其实正是爱国的第一要义。酷爱祖国，酷爱学校，成就英才，都要从身边的小事做起。同学们，你们曾经拧紧哗哗流水的笼头吗?你们曾经关上忽忽空转的风扇吗?曾经提示过插队的同学们?曾经帮助过老师和别人吗?不要忽视这些小事，它们正检验着我们的品德，证明着我们是否爱校，是否爱国。让我们行动起来，从小事做起，从身边做起，做一个爱校的人，做一个爱国的人！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页
