宁夏大学分析化学硕士专业介绍宁夏高校分析化学硕士专业介绍 一、学科简介 分析化学是目前化学学科中最活跃的领域之一，也是化学类专业学生的主干课程之一随着科学技术的发展，分析化学特殊是仪器分析正在突飞猛进，已渗透到科学探讨及生产过程质量限制的主要环节及各个领域，成为一个极其重要的技术体系和衡量一个国家科学技术水平的一个重要标记分析化学的基本原理与方法不仅是分析科学的基础，也是从事生物、环境、医药、化学其它分支学科以及化学教化等相关工作的基础分析化学与化学专业其他基础课程有着亲密的联系，分析化学基础理论也是化学专业基础理论的重要组成部分 本专业紧密结合生物制药技术,生物电化学，自然产物的分别纯化等发挥区域探讨特色，以“国家科技基础条件平台建设一区域性探讨基地“省部共建国家重点试验室培育基地—宁夏能源化工重点试验室”为依托，开展生物大分子的分别纯化和手性药物的分别制备、电化学生物传感器在生物医学中的应用和有区域特色的自然产物分别纯化及制备，探究和解决分析化学学科中的重要化学与物理理论和实际技术问题，为西部经济建设供应基础与应用基础的探讨成果 本专业已经建立了一支由6位教授、8位博士组成的探讨队伍。
近年来，先后担当国家及省部级科研项目等20 余项，在国内外刊物上发表探讨论文200余篇，获得省部级科技进步奖6项，申请专利5项以明显的区域特色在国内学术界占有一席之地，一些探讨课题有良好的应用前景和理论价值 二、培育目标 本专业培育德、智、体全面发展，适应教学科研、国家经济建设和社会发展须要的高层次特地人才培育目标是： 1．努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则，酷爱祖国，遵纪遵守法律，品德良好具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，主动为社会主义现代化建设服务 2．驾驭坚实的分析化学基本方法及技术原理，具备扎实基础及系统的专业学问，能娴熟运用各种分析方法，数值处理方法，具有独立从事科学探讨、教学和特地技术工作的实力 3．娴熟驾驭一门外国语，能运用该门外国语比较娴熟地阅读本专业的外文资料 4．主动参与体育熬炼和各种文体活动，身心健康 三、培育方式 本专业硕士探讨生培育方式为全日制在校培育方式详细实施可以敏捷多样，在充分发挥导师指导硕士探讨生的主导作用的同时，可以发挥学术群体的培育机制，实行多名导师合作指导的方式，也可以建立跨学校跨专业的合作培育机制。
强调在培育过程中发挥硕士探讨生的主动性和自觉性，更多地采纳启发式、研讨式的教学方式，应加强硕士探讨生的自学实力、动手实力、表达实力和写作实力的训练和培育要努力营造创新氛围，培育硕士探讨生获得学问、更新学问、创新学问的实力要严格考核，建立必要的竞争和淘汰机制，确保硕士探讨生的培育质量详细如下： 1．导师负责与导师组集体培育相结合，对硕士探讨生的思想道德素养和科学技术素养坚持高标准，严要求，确保培育质量 2．实行讲授、自学、探讨等形式进行课程的系统学习，充分调动硕士探讨生的学习主动性和主动性选修课要突出特色，因材施教，注意硕士探讨生创新实力的培育单科考试(或考查)与综合考核相结合，对硕士探讨生的理论学问、科研实力、试验技能和外语水平做出全面评估 3．导师要仔细抓好论文的选题、开题、中期检查、论文撰写和答辩等关键环节，确保论文质量 4．加强学术沟通硕士探讨生在校期间，应听取学术报告一般不少于10次每学期至少做2次学术报告;作论文期间应报告阶段性成果，一般不少于3次 5．论文答辩之前，在本专业老师、硕士探讨生和部分本科生范围内作一次学术报告 四、学习年限 本专业硕士探讨生的学习年限一般为 3 年，最长不得超过5年(含休学等中断学习的时间)，优秀硕士探讨生提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业，获得硕士学位。
五、探讨方向 1．色谱分析 本探讨方向主要从事功能分别介质的制备和药物活性成分筛选理论与相关技术的探讨针对现有吸附分别材料存在吸附容量低、表面吸附性能难以调控等缺点开展可控表面引发聚合，制备高吸附容量、亲疏水性可控的多种吸附分别材料，驾驭高性能吸附分别材料的核心技术，使其在区域特色医药、化工等领域困难成分的选择性分别中得到广泛的应用;针对目前硅胶和多糖基质的介质用于蛋白质和手性分别中的'缺点，采纳新方法制备高效聚合物分别材料;用于基因工程产品的快速分别纯化和手性药物的分别制备 ２．环境分析 本探讨方向主要以环境污染物为探讨对象，探讨有害化学物质在环境介质中的存在形态、化学特性、行为和效应及其痕迹、痕量有害化学物质的分别及含量的测定方法结合煤化工行业的污染特点与规律，揭示行业环境污染化学的基本特征，寻求新的有害化学物质简洁，精确的分别测试方法，为开发 “三废”处理的新技术、新方法、新工艺和新材料供应跟踪评价的依据，并将创新成果应用于煤化工行业的污染治理等内容 3．自然产物分别技术 对自然产物分别纯化、活性成分筛选及结构改造并探讨其性能是分析化学探讨的重要方面，本方向的探讨，针对自然产物活性成分分别、筛选和定向合成及开发利用探讨。
建立快速高效快速高通量筛选药物新模型，力争在应用基础探讨及新产品开发方面有所作为 4．生物电化学 生物体系中重要组分的电化学过程，生物膜及其模型物的电化学探讨，基于纳米技术、电化学技术的生物传感器在生命科学与医学方面应用探讨;均相电催化反应的动力学和机理探讨及其应用，以生物分子相互作用为基础的新型光电分析方法开发与探讨;分子电化学过程的机理与结构探讨及其在合成中的应用 六、课程设置与学分计算 1．课程设置 硕士探讨生课程设置按类别分为学位课和非学位课 2．学分计算 第一外国语17学时计1学分(136学时)，其它课程 17学时计1学分，试验课34学时计1学分，补修课不计学分 总学分限制在40—42学分以内，其中课程学分为33—35学分(学位课课程不少于25学分)，必修环节学分为4学分，创新实力3学分 (1) 学位课课程：25学分 ① 公共必修课：13学分 ② 专业共同必修课：6学分 ③ 探讨方向课：6学分 (2) 非学位课课程：8-10学分 (3) 跨学科、专业和以同等学力考入的硕士探讨生，需补修本学科高校本科3-4 门主干课程(不计学分) 必修环节：4学分 (1)教学实践或专业实习2学分 教学实践与专业实习是硕士探讨生培育过程的重要环节，每位硕士探讨生都必需参与，其评价材料是申请学位的必备材料之一。
教学实践可实行多种方式进行，如本科生有关课程，指导试验、帮助指导毕业设计(或论文)等，累计时间不少于4周教学实践应在本学科、专业指定的老师指导下进行，完成后填写《宁夏高校探讨生教学专业实习考核表》，经指导老师及院、系审核后归入本人档案 专业实习的目的是增加硕士探讨生的专业实践学问和独立工作实力专业实习包括进企业、进社区、下乡等方式，专业实习累计时间不少于4周专业实习结束后，由探讨生本人填写《宁夏高校探讨生教学专业实习考核表》，并由接受实习单位作出相应的书面鉴定 (2)文献综述、开题报告1学分 硕士探讨生文献阅读要结合课题探讨方向和详细的探讨领域进行，参考文献不得少于40篇，其中外文参考文献不少于10篇，文献综述报告不少于4000汉字 (3)学术报告1学分，在学期间，必需参与十次以上学术报告活动，每次学术报告活动结束后，硕士探讨生本人应手工填写学术报告登记表 创新实力3学分 达到下列条件之一者可获得3学分 (1)主持或参与探讨生创新项目; (2)公开发表专业学术论文一篇(本人署名前二位); (3)获得省部级以上各类学术科技竞赛奖; (4)获得独创专利排名前三位的独创人或好用新型独创专利排名前三位独创人。
以上各项的署名单位必需为宁夏高校，否则不予认可 3、课程考核方式与标准 硕士探讨生课程学习考核可实行多种方式除试验、实习课可以进行考查外其它课程一律进行考试硕士探讨生学位课程考核实行考试方式，政治理论课亦可以实行课程论文方式选修课程的考核可以由任课老师依据培育方案对课程的要求确定 全部课程考核成果实行百分制,学位课程及格标准为75分以上(含75分),非学位课程及格标准为60 分以上(含60分) 七、中期考核 硕士探讨生课程学习时间为一年半，结束后进行中期考核,实行分流制详细方法见《宁夏高校探讨生中期考核方法》 八、学位论文工作 学位论文工作是训练硕士探讨生驾驭科研基本方法，培育其综合运用已有学问的实力和独立进行科学探讨工作实力的重要环节论文工作中注意培育硕士探讨生的创新实力，综合运用已有学问去解决实际问题的实力论文工作由硕士探讨生在导师指导下，按详细培育安排独立完成学位论文选题应结合导师的科研项目，选题要有新意用于论文实际工作的时间不得少于1年论文工作的环节必需齐全论文阶段报告应对论文进展状况和所取得的阶段性成果作出小结与他人合作或在前人基础上接着进行的课题，必需在论文中应明确指出本人所做的工作。
学位论文必需采纳计算机编辑和输出，详细格式参照《宁夏高校学位论文格式、书写规范》硕士探讨生在校学习期间应公开发表学术论文1篇 1、开题：在导师指导下，通过查阅文献和调研，于第三学期末，确定论文题目和探讨内容通过开题报告论证，写出论文工作安排，起先进行论文探讨和撰写工作 2、中期检查：在第四学期末，由导师组就论文拟定状况进行全面检查，为第五学期初全院检查做好打算 3、论文答辩：从通过开题报告到论文答辩，需满一年时间第六学期五月份之前，完成论文撰写、修改、印刷工作，五月下旬进行答辩 九、其它学习项目支配 除完成以上规定的课程学习和学位论文工作之外，硕士探讨生在校学习期间至少在中文核心及其以上刊物上，以第一作者或其次作者(导师必需是第一作者)且第一署名单位是宁夏高校发表或录用教学、科研论文1篇;或以第一独创人或其次独创人(导师是第一独创人)且独创单位是宁夏高校，申请国家独创或设计专利1项 十、毕业与学位授予 硕士生在学习年限内完成培育环节各项内容并取得规定学分，通过中期考核和论文答辨，符合毕业资格者，准予毕业符合毕业条件且通过宁夏高校学位英语考试者可授予理学学位(学位英语考试由探讨生院组织)。
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