《学前班月度工作安排范例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前班月度工作安排范例（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学前班月度工作安排范例 【导语】依据自己的实际状况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作安排，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇关于学前班月度工作安排范例文章是为您搜集的，希望对大家有所帮助！ 【篇一】 一、总的要求及分析 幼儿教化领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展，给老师留有广袤的教化创新的空间，放手让老师在这一空间中施展才华，得以成长。 学前教化活动的组织应注意综合性、生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值
2、，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，课程的实施要留意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在嬉戏中学习，使一日生活成为一个真正的教化整体。 二、五大领域的详细教化目标 健康领域目标： 1、会敏捷运用筷子，能自己叠放好衣服，会自己叠被子，整理床铺，能依据天气改变刚好增减衣服，情愿吃各种有养分的健康食物。 2、能够初步限制自己的心情，遇到不开心的事知道应进行自我调整；做事有肯定的坚持性，不怕困难和失败，能进行多次尝试；喜爱自己的性别，有健康的性意识。 3、知道噪音、污染等对身体的损害，知道遇到火灾、溺水及触电时最简洁的自救方法；能分辨常见的多种平安标记，并主
3、动按标记的批示行动；知道迷路、丢失时的自救方法。 4、能随着音乐节奏有精神地做操，动作有力、到位；能娴熟协调地用多种姿态钻、滚、爬和攀登，能做短暂的悬垂动作；能闭目自转和单足站立；探究多种玩法。 语言： 1、能理解较困难的多重指令；能用恰当的语言表达自己情感，在集风光前说话时看法大方自然，能依据场合的须要调整自己的音量、语速；能完整流畅的讲解并描述自己熟识的故事。 2、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，基本上能把握作品的品尝和情感脉络，体验感受作品的意境和人物心理；能有感情地表演诗歌、童话故事，能自编或与同伴共同创编儿歌、故事。 3、有主动探究汉字的愿望，初步了解汉字与实物、图片间的对应关系，有
4、阅读图书中与画面干脆对应的文学的爱好；在绘画及好玩的图形等练习中培育前书写技能。 社会： 1、酷爱班集体，有初步的集体荣誉感；有初步的道德责任感，能对好人好事表现出仰慕之情，对坏人坏事表现出愤慨之情；有初步的爱国心。 2、知道家乡的自然景物和标记性建筑以及主要的社会事物；知道台湾是祖国的一部分，并简洁了解祖国的文化传统；初步相识我国的主要民族，知道其名称、生活习俗和服饰特点等；初步了解世界主要国家和联合国等国际组织；有初步的环保意识。 3、有初步的自我调控实力，有初步的与人合作的实力；能克服困难完成简洁的任务；能较快地适应生疏的环境。 4、知道自己的优点和不足，做事有肯定的主见；诚恳、英勇不怕
5、生、不害怕，不怕困难；能与小伙伴友好相处，不独占、不争抢，不过分以自我为中心。 科学： 1、酷爱大自然，能体验到科学的重要和好玩；在探究过程中爱思索，好提问、用心、细致，情愿用简洁的科学方法解决生活，嬉戏中的问题。 2、视察事物，对事物进行*分类，有初步的概括实力。 3、初步相识自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源的初步学问；感知电闪雷鸣、彩虹等自然现象及改变规律，了解阳光、空气、水等的作用及危害；感知弹性、摩擦生电等现象；知道现代科技成果，大胆想像将来。 4、体会量守恒、图形守恒、图形转换，知道物体等分，相识时钟（整点、半点）日历，会期0以内数的倒数，按数群计算；会10以内数的组成、加减运
6、算，会自编简洁应用题；相识几种形体，初步了解面与体的关系；会用多种简洁方法对物体进行测量、记录、统计。 艺术 1、受与了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品，能初步体会，并进入音乐作品所表达的意境。主动接触并感受四周生活中的美妙事物、艺术建筑，体验自然和社会中各种美妙的景象。 2、观赏各种名画、民族民间和儿童美术、工艺作品、领悟作品的内容及主要特点，了解美术作品如向反映现实生活，丰富美感阅历；通过对音乐、美术作品的情感体验和审美感受，有接触更多音乐、美术作品的愿望。 3、学习领唱、轮唱简洁的两声部合唱；会用声音、动作、心情、乐器来表现各现各种不同风格性质的音乐作品；学习依据音乐作品所表达
7、的含义，创编简洁的舞蹈。 学习收集和作用身边物品和废旧材料，创建性地表现自己的相识和感受，大胆表达自己独特的思想和感情，体验自由表达和创建的乐趣；乐意用自己的作品装饰美化环境，体验胜利的欢乐。 【篇二】 一、幼儿发展分析评价 新学期刚刚起先。我们和幼儿一起共同布置新学期的环境，幼儿对此特别感爱好，能主动加入活动中。他们都很喜爱自己动手亲自的尝试操作，而且每个人都能说出自己新学期的期望，对小挚友的期望，对老师的期望。来园的时候都能主动的问候老师和小挚友。 1、生活方面：孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理实力大大提高。 2、学习方面：孩子们对四周的事物有探究精神
8、，很多孩子喜爱问为什么，生活中孩子会产生许多问题，逐步形成活动的内容。 3、运动方面：在运动活动中孩子们的热忱很高，能创建性地进行嬉戏，也懂得了初步的规则约束，自控实力也增加了。孩子们对自我爱护的意识也有肯定提高，知道一些危急的动作不能做等。 4、嬉戏方面：嬉戏是孩子们最宠爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规则意识，能限制自己的心情，有自己的主见，合作意识也增加了。在嬉戏中孩子们特别欢乐，特殊是在角色嬉戏中孩子们所表现出来的创建力、想象力真的是特殊棒。而且，孩子们学会了用商议的方法去解决在嬉戏中遇到的问题，自己建议材料的投放，能尝试相互进行合作。 个别幼儿状况： 1、以培育幼儿的创新精神和
9、实践实力为重点，促进个别幼儿全面、和谐发展。 2、确立崔祝源、陈泽宇小挚友为个别跟踪教化的对象，采纳多种主动有效的教化的手段，以更多的帮助和教化，使他们健康成长。 3、在活动中，尽量多创设一些机会让他们参加各种各样的活动，主动激励孩子敢于表现自己。 4、加强对个别幼儿家长的沟通工作，家园共同协作，努力找寻对 幼儿发展更为有利的教化方法。 二、本月工作重点 (一)教化教学方面 1、体验新学期开学的欢乐。知道新的一年到了，自己长大了。 2、了解“三、八”国际劳动妇女节。教化幼儿敬重她们。 3、了解人类信息传递的多种方式，体会和感受信息在人们生活中的重要作用，知道人类传递信息的方式，激发幼儿探究科学
10、奇妙的爱好。 4、通过视察、探讨、参观、实践操作等活动，扩大视野，积累有益的生活阅历。 5、在活动中乐于与同伴沟通、探讨问题，并能主动地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。 6、通过多种活动，知道如何消退危害与爱护自己。增加幼儿的自我爱护意识。 (二)日常生活方面 1、和幼儿共同布置新学期的教室环境以及创设活动区角。 2、树立平安意识，驾驭肯定的平安常识。 3、做好值日生工作，情愿为大家服务。 (三)家长工作方面 1、召开新学期家长会，建立家园联系档案。 2、家长协作幼儿园工作收集与主题相关的资料。 3、带幼儿参观学习，创设机会，让他们体验学习的乐趣。 【篇三】 一、教化教学
11、1.各组制定和上交学期课程安排，做好主题教学安排的审议工作，引领老师开展集体备课，提高老师课程执行力。 2.加强一日活动各环节的常规管理，建立必要的班级常规，加强幼儿生活习惯、学习习惯和行为习惯的培育。如：爱护幼儿的新奇心和学习爱好，激励幼儿主动提问、大胆尝试、乐于想象和创建，活动中擅长倾听同伴，仔细专注，有肯定的坚持性等。(重点加强礼仪教化) 3.各组依据幼儿的年龄特点更新一个合适的韵律操，小组老师编排好听音动作，组织班级幼儿学习，其次周起先正常出操。(组长负责) 4.各教研组审议本学期课程安排，合理支配各主题活动，审议后的课程安排上交给业务园长。 5.各组协商制定本学期教研组一课二上安排，
12、落实执教人员及探讨领域等。 6.老师仔细制定和实施一日工作安排，做到活动前有打算，活动后有改进。 7.各班开展种植活动，建设好班级自然角和班级种植园地。(其次周起先) 8.督察审议：小、中、大班组主题教化安排 9.督查：小班组集体备课。 10.各组开展午间器械操活动，保证活动按时、有序开展。(其次周起先) 11.各班开展“亲亲大自然”幼儿春游远足活动。 二、行政工作 1.做好报名收费注册工作; 2.召开全体教职工会议，布置新学期工作安排(主持人：陈美玉)。 3.召开组长例会：协商探讨新学期教科研工作安排(主持人：顾艳)。 4.各条线制定工作安排。(园务、教科研、教研组、课题组、后勤组、班务、平
13、安工作、卫生保健工作、各专用教室等) 5.调整并下发各类表格。(作息时辰表、专用教室和角色嬉戏支配表、户外活动支配表、电教设备运用记录表、家访和随访记录表、老师交接班记录表等) 6.录入上报新生幼儿各类信息(花名册、家校通、学籍管理等)。 7.做好本学期教职工花名册录入工作。 8.协作中心做好20XX年绩效考核工作。 9.本月考核检查重点：班级常规、安排制定、主题活动落实状况。 10.组织公办教职工体检。 11.做好食堂、仓库卫生、物品整理等整改工作，接受市卫生监督所督察。 12.做好教学工作指导，每周开展随堂课指导工作。 三、课题、研修、培训 1.业务园长参与太仓市教科研工作会议。(第一周)
14、 2.各组组织老师学习新的韵律操动作，开展好老师基本功演练。 3.青年老师徐婧参与太仓市级老师培训班学习。 4.组织全体老师开展专题“36岁儿童学习与发展指南解读”学习。 5.沙龙学习：撰写学习指南后的心得体会，绽开探讨与沟通。 6.园内开展“小荷杯”年轻老师优质课评比，推选优秀老师参与中心“小荷杯”优质课评比活动。(第五周) 7.课题组：组织全体课题组成员研读礼仪课题中期报告，进一步完善中期报告。(第三周) 8.课题组：协商修订课题中期测评问卷，第五周完成初稿，第六周开展课题中期测评工作。 9.邀请市级教科研专家来园指导课题探讨工作，指导老师如何撰写教化科研论文。激励老师主动撰写论文，主动投稿，争取发表。 四、平安后勤工作
