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1、关于活动计划集合8篇关于活动安排集合8篇日子犹如白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我整理的活动安排8篇，希望对大家有所帮助。活动安排 篇1为了进一步推动课程改革，转变老师的教学观念，提高教研实力，依靠教研解决在教化教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教化教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教，铸造“贸城”品牌。特制定本学期学校校本教研工作安排如下：一、强化校本教研的各项制度（一）加强备课组校本教研工作制度主动开展教研活动
2、，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材探讨，以年级组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的集体备课。仔细完成备课组内的备课任务，仔细打算并在教研组、备课组探讨时主动发言；仔细参与听课、评课活动，教龄在五年内(含五年)的老师每学期校内教研课听课至少16节，教龄在五年以上老师每学期校内教研课听课至少12节；在教学实践的同时，要熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，仔细制定好一学期的授课安排；切实落实好常规教学，仔细做好对学生的学业评价。（二）接着开展听评课活动每位老师每学期制定一个教学探讨主题；围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。公开课，课前要集体备课，课后要仔细评
3、议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的实力，使公开课真正起到教学探讨的作用。（三）加强老师个人校本教研工作制度1、老师要刚好仔细地撰写课堂教学小记，每学期完成（原创）一篇教化教学案例或叙事；举荐（转载）一篇精彩的案例或叙事；撰写（原创）一则教化教学理论书籍的读书笔记。2、进行有安排的教化教学理论学习，将先进的阅历引入自己的教学之中。每学期教研组内组织2次专题学习探讨，把要求学生“学会学习”与老师“学会教学”统一起来，老师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行主动、主动地安排、检查、评价、反愧限制和调整。二、主题化校本教研
4、活动（一）接着扎实开展青年老师基本功练习老师的基本功是老师进行教学活动的一种基本素养，须要在实践中不断练习、不断提升。本学期，针对有效教学的学校重点工作，安排开展老师学科作业设计和有效教学案例编写的基本功竞赛。在竞赛之前，教研组长应组织老师组内学习，对青年老师进行有效指导。（二）“贸城讲堂”校际活动本学期，将开展2次“贸城讲堂”活动。讲堂将围绕一个主题绽开。在讲堂中台上老师主讲案例，台下老师主动互动，并进行专家点评。与以往讲堂不同的是，本学期的“贸城讲堂”将与宁波市江东区试验小学联谊开展，邀请江东试验小学的老师主讲或点评。通过这样有安排有实效的校际活动，旨在加强与兄弟学校的联系，实现教化教学资
5、源的共享，它山之石，攻我之玉。（三）特色教学研讨周本学期结合学校校本教研探讨的大主题，各个教研组经过开学初全组探讨确定集中研讨主题如下表格；教研组长依据自己教研组的研讨主题制定活动方案。教研组研讨主题语文高段语文低段构建有效的师生对话场数学组英语组艺术组科学组品德组体育组（四）读书笔记撰写接着提升老师的文化修养，提倡开展老师办公室阅读和睡前阅读。支配一次读书笔记撰写的校本教研活动，实现阅读生活与心情的共享与沟通。三、主要活动支配九月：1、教研组长会议2、组织老师学习教学理论,钻研教材，制定授课安排。3、集体备课。4、教研课起先。十月：1、贸城讲堂（1）2、特色教学研讨周3、听课评课活动。十一月
6、：1、青年老师基本功竞赛（1）2、老师读书随笔撰写3、听课评课活动。十二月：1、贸城讲堂（2）2、老师基本功比武（2）3、复习安排沟通研讨一月1、专题学习。2、完成资料归档。3、校本教研教研组长及老师个人考核活动安排 篇2一、活动主题：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”古人劝诫年少时应多珍惜时间来学习，新世纪的我们则更应当学会自主、合理地支配属于自己的欢乐时间，能做到“玩中学”、“学中玩”。寒假来临，大队部确定在假期开展“争做时间小主子，自主学习，欢乐成长”活动。二、活动形式：（一）“我的时间我做主“制作一张合理的时辰表惊慌劳碌的一学期过去后，是该轻松轻松了。可是，也别忘了，得好好利用我们的假
7、期时间拓展我们的阅读面，开阔我们的眼界，巩固我们引以为傲的艺术特长。请同学们在假期的一起先，就结合自己的实际状况，听取父母的建议，自主设计一份假期时辰表。要求含有以下项目：1、课外阅读。2、体育运动。（例如：跳绳、踢毽子、仰卧起坐或其他自选项目）3、完成作业。4、艺术科目训练。（例如：弹钢琴、拉小提琴等）5、家务劳动。6、消遣嬉戏。（例如：看电视、上网）7、家长评议。（这项最重要：要求假期结束后，请爸妈评一评，假期中你是否根据表格严格自己的作息时间。）时辰表的制作，建议运用硬卡纸，制作精致。开学后，上交给班主任，再由师生共同评比出几名表现突出的同学，举荐到大队部。（二）“好书我举荐，征文勤撰写
8、”读好书，写好文。假期中同学们应多看增长见识、析事明理的好书，主动撰写读后感，参与开学初的“书香伴我行”征文竞赛。也可以在班级博客上发表阅读后的感悟体会或向同学们举荐自己看过的好书。同时，“人民书店杯”第三届浙江省少年文学之星征文竞赛起先啦请同学们利用假期时间，主动撰写以“我和你”为主题的征文。参赛要求：1、参赛作品必需与征文主题相关，题目自定，体裁不限，内容主动向上，具有较强的文学性。2、字数不限。3、参赛作品首页第一行请具体写明邮政编码、学校、班级、作者姓名及指导老师姓名。其次行写作品标题，文字请居中。接下去干脆写正文。正文后面可附“作者简介”，介绍作者性别、年龄、有关荣誉称号、作品获奖或
9、发表状况。请勿设计封面及其他装饰性材料、图案。三、参与对象全校一至六年级学生四、上交资料和评比开学后，小班上交学生的时间卡5份，大班上交时间卡8份。学校将优秀的时间卡集中进行展示，并在新学期开学典礼上进行表彰。每班请对上交的征文进行删选，把文质兼美的征文交到大队部进行参赛。最终祝同学们在寒假中，学习好、休息好、活动好！活动安排 篇3一、活动目的：大家都知道中秋节是中国的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。老师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、
10、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去找寻答案，把各自的思维引向深处，从而进入探讨者的境界。二、活动日期：中秋节，也就是夏历八五月十五。三、活动地点：教室、自己家里四、活动内容：活动一中秋节的风俗和来历1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。活动二月饼1、感受月饼的香甜。2、体验劳动和共享的乐趣。活动三网上阅读为了拓宽学生的学问面，可以组织学生上网阅读，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感爱好的内容记录下来。活动四协作沟通为了熬炼学生的动手实力，让学生相互协
11、作，依据自己的爱好，组成相应的小组，来沟通自己的发觉和收获，一同来体验共同的欢乐。五、应用与深化通过调查探讨，学生了解了有关中秋节的一些学问，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，激励学生培育擅长搜集整理的实力与习惯。六、反思与拓展通过师生探讨沟通、学生作品的展示与评比，指导学生总结探讨成果，最终实行“我的中秋节最欢乐”主题展示活动，让学生在活动中充分展示自己的探讨成果与价值，同时，老师适当引导与激励学生进行其他探讨活动的爱好。期盼每个学生的参加，信任我们的明天会更美妙。活动安排 篇4活动时间：20xx年11月26日活动目标：1、进一步让
12、家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教化理念和教化方法，了解幼儿园的教学方式、生活动态。一、晨间活动（7：508：20）：活动内容：跳绳。目标：练习连贯地跳绳，加快速度。提高幼儿肢体协调实力。二、晨间谈话（8：258：40）：内容：冬天来到了。目标：激励孩子能清晰大胆表达自己的感受，培育语言表达实力。三、早操 （8：459：00）：听音乐有节奏地跟着老师做操，要求精神饱满，动作整齐。四、喝豆浆 （9：059：15）：教化孩子能干净吃完自己的一份点心，不洒掉不倒翻。五、教学活动（一）（9：159：45）：数学：手的大小活动目标：1、主动操作，探究，通过“画手数格，抓珠数数”
13、等途径，来比较正确地推断手的大小。2、学习数数、测量、统计、表达与沟通，初步获得主动地从多种角度解决问题的看法。活动安排 篇5一、活动内容：中大班区域活动二、阶段目标：1学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱惜玩具。2能在各种材料的吸引下主动参与活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。3通过自主活动，发展幼儿的动手探究操作实力和创建实力。三、材料投放：1美工区：主要供应材料：编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。2益智区：主要供应材料：花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、沉与
14、浮操作材料及记录卡、磁铁的好挚友操作材料及记录卡等。3操作区：主要供应材料：串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等。4阅读区：主要供应材料：绘本、亲子自制图书。5语言区：主要供应材料：三只蝴蝶指偶、自制图书、小雨点画、贪吃的哈罗德操作材料等。6建构区：主要供应材料：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。7棋类区：主要供应材料：五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。四、重点指导区域：建构区五、指导过程：（一）谈话引入，激发爱好。1回忆上次建构区嬉戏状况。2介绍建构区新增设的图片：今日老师要请小挚友们依据建构图，运用铺平的方法建构桥，桥建好了再请小挚友想一想桥的旁边有什么建筑物。（二）激励幼儿自主选择区域活动。师：你今日想玩什么区域？怎么玩？（三）师幼共同提出嬉戏要求。1依据区域人数自主选择并插好入区卡。2活动时用心操作、探究，遇到问题要自己先想方法解决，假如不懂再和其他小挚友或老师商议。3玩玩具的时候不争、不抢玩具，不影响他人，爱惜玩具
