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1、骨干教师工作总结（通用5篇）骨干老师工作总结（通用5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，肯定有很多的艰难困苦，制定一份工作总结吧。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是我整理的骨干老师工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。骨干老师工作总结1时间过得真快，一转瞬走上三尺讲台已xx年整，立足少农近8年，挤眼本学年在忙劳碌碌中又快接近尾声了，上周在领导支持和同事的信任中有幸被评为了校级骨干老师，回顾一年来的工作历程，往昔努力和艰辛仍历历在目，现把一年来的工作状况总结如下：一、爱岗敬业，全身心投入工作去年，由于我生产孩子，毅然辞去了我酷爱的班主任工作，可是我
2、有时省去了中午回家喂孩子的机会利用午自习进班级给孩子们辅导作业，或给不写作业的、上课不听讲的学生家长打电话沟沟通，反映他们各自的状况，希望家长们多督促和教化。我将自己的爱全身心地融入到学生中，探讨课堂，探讨学生。课前我主动与教研组中的老师共同钻研教材，课上靠着“关注每位学生的生命成长”、“让每位学生都获得胜利”的理念，主动引导学生质疑问难，让学生学会学习、擅长学习，使所带班的学生乐于阅读。为提高每位低年级的学生学习母语的实力，我与教研组的老师合作将全册教材进行分类，以课题的形式进行课堂教学探讨。课内课外相结合进行读读画画写写系列练习；这样不仅提高了学生学习语言文字的实力，而且还激发了学生学习语
3、文的爱好。二，努力提升业务水平，主动参与教研活动我深知“人活到老，学到老”的道理，教书育人是一项任重而道远的使命，要与时俱进，不断学习新的教学理念和提升业务水平。于是我坚持参与校内外组织的教学研讨活动。以提高自己的教学水平。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育学问上做到课课清。对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。2、仔细参与各级教研活动与，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。3、我还充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新
4、方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。三、打造课堂效率，提升教学效果课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我主动推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。本学期我参与了乐童健康教化种子老师的培训，本次培训使我大开眼界，受益匪浅，本次培训的宗旨是提倡在以后的课堂上运用嬉戏和戏剧教学法给学生们授课，此教学方法的特色是能激发学生的学习的爱好，让学生在玩中去学，乐意去学。上周我已尝试用在培训中学习的手法上了一堂以
5、养分为主题的实践课。觉得学生的主动性的确提高了，这种教学法一下子就能吸引学生的留意力。目前，我学得还比较肤浅，乐童培训下学期还有4次，我会一心一意专心的去学，把学到的教学手法运用到今后的教学中去。四、反思工作，不断进取一份努力，一份收获，本学期我带的二（1）的孙永超和二（2）戴应应同学在我耐性的教育和家长多次沟通的状况下语文成果提高许多，我倍感欣慰。在片级实行的青年老师公开课活动中，我所讲狐狸和乌鸦荣获二等奖，另外我制作的语文课件也荣获片级一等奖和嘉定区的三等奖。我深知我取得这点成果离不开同事的帮助，它也只能代表过去，在以后的教学生涯中，还须要不断的去钻研和探究。作为骨干老师我必需时刻严格要求
6、自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为少农的教化工作奉献自己的力气。骨干老师工作总结2今学期有幸成为xx一中小学部的一名骨干老师，为了不辜负领导的期望和同事的信任，我励精图治，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作状况总如下：一、加强学习，努力提高自身素养要想成为一名合格的骨干老师必需具备丰富的学问和过硬的素养，这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学期我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的阅历，学习他们胜利的教学思路和教学模式；理论上向书本学习，我网络读书，学习了王金战老师的读书哪有那么难，获得了很多关于读书、学习及成长的阅历，大所裨益。为
7、了保证学习的质量，我坚持每天学习时间不少于2小时，并刚好写好读书笔记。二、工作与积累并重，探究与沟通同行在日常的教学教研工作中，我刚好地把工作中的心得体会，教训，困惑等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现阅历资源的沟通和共享。在教学之余，我还主动撰写论文，并向山东教化滨州教化等教化刊投稿，据悉我向滨州教化投的稿件已被选用。三、发挥模范到头作用，引领大家共同进步为了探究新的教学模式。我携手三级部的语文老师参与了随笔化教学改革。为了更好的实施这项改革，我为三级部制订了写作教学安排及与之相配套的阅读教学安排和背诵教学安排。从教学设计，课堂实施，评改等方面我们按着安排要求
8、细心探讨，科学操作，仔细总结，取得了可喜的探讨成果，不但课堂教学焕发了新的生命，学生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。我们胜利的编辑了三级部的教改成果欢乐随笔集四、支持学校的发展，维护学校的形象作为一名骨干老师，要具有大局意识，除日常教学之外，我还力所能及的做一些有利于扬学校正气，树学校形象的的事情。我常常在开发区教化信息网的教化论坛版块中的教学沟通、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖，为学校的各项工作助威、喝彩。我还主动参与了全区的随笔化教学改革论坛，为学校争得了荣誉。骨干老师之路辛苦而华蜜，我坚信只要坚决目标，有信念，肯付出，这条路会越走越宽，越走越光明。骨干老师工作总结3
9、“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教化的真实写照，也是我对教化事业的承诺，对教化事业一生执着的追求。作为一名骨干老师，我严格根据一个好老师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的酷爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能激励青年老师主动上进，以实际行动影响和激励着四周的老师，我始终把每位老师当作自己的挚友，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在创建。对我个人来说XX年也可以说是个惊慌、充溢、有序、奋进、艰辛而又喜悦
10、的一年。作为一名骨干老师，我主动履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向。老师是教化过程的组织者，是素养教化的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教化形式，新的教化体制，必需树立正确的教化观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合实力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创建力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是
11、自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业须要奉献；教学是科学，科学须要探究；教学是艺术，艺术须要创新。”二、深钻教材，改进教法，力求创新。教材是老师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参加物。因此，老师要做教材的主子，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创建性的运用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈
12、现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注意获得学问的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有，只有更好。”教学中，我到处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面对全体，敬重差异，使学生主动参加、体验胜利。培育学生动手、动口、动脑的互动实力，使学生自主探究，协调发展。教学中我不断潜心钻研，变更教学策略，努力创设有利于学生参加的教学情境，仔细备课、上课，始终遵循“自
13、主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注意整体，注意内涵。关注学生的详细生活和干脆阅历，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创建性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探究的，决不代替；凡是学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育学生的问题意识和质疑实力，激励学生奇思异想，别出心裁。为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教化的进程，培育学生的创新精神和时践实力，我以创新教化的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革
14、传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注意数学学问与学生生活实际的关系；打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创建性思维活动训练，把培育学生的创建性思维品质与创建性品质有机的结合起来，促进了学生创建性潜能的开发和创建实力的发展。通过实践探讨，逐步形成了“激情设疑探究发觉拓展延长”的教学模式。三、努力方向作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、在专业学习、教学
15、探讨上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、对青年老师主动培育，发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。四、取得成果经过一年的努力工作，所写的论文新课程理念下数学课的导入获得市一等奖，所教的数学成果总是名列前矛。以上便是我教化教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个光荣称号。骨干老师工作总结4光阴似箭，回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我有幸成为一名县级教学能手，这为老师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干老师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样
