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1、骨干工作计划模板合集8篇骨干工作安排时间过得可真快,从来都不等人,我们又将接触新的学问,学习新的技能,积累新的阅历,是时候静下心来好好写写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了?下面是我为大家整理的骨干工作安排8篇,希望对大家有所帮助。骨干工作安排 篇1依据上学年我校骨干老师帮扶青年老师实际,20xx年2月我校另确定我的新的帮扶对象两名:七年级英语老师于小丽,九年级英语老师张海珍,本学年将在前一段工作的基础上,接着深化开展“帮扶”工作,为更好地工作,现制定安排如下:一、本年度的工作目标1、本着“资源共享,优势互补,合作沟通,共同发展”的原则,通过加强学校管理,形成骨干老师帮扶年轻老师的特色。2、主
2、动主动、创建性地开展帮扶工作,通过作公开课、讲座、沟通谈心等形式,解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种深厚的教科研氛围。二、帮扶对象七年级老师于小丽九年级老师张海珍三、本年度重点工作1、学年初制定帮扶工作安排,召开帮扶工作会,确定师徒对子,制定出切实可行的帮扶措施。2、本年度我将组织的几项重大活动:如:读书沟通、课堂大赛、集体备课、反思沟通、演讲竞赛等活动。3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用,组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻老师上汇报课。4、结合我校国家级及区级课题的探讨,师徒对子结合各自的实际状况开展教化教学的探讨,刚好沟通各
3、自的探讨心得,刚好推广探讨成果。我要赐予青年老师理论与实践阅历等方面的帮助,使年轻老师主动地进行课题探讨。四、详细措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深化推动素养教化的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动:(1)青年老师基本功训练。本学期中,每周校本教研时间。和青年老师利用老师例会时间讲自己的教化故事。(2)做好日常的师徒互听、评课,自己写好帮扶笔记,帮扶对象写好听课反思。(每月交听、评课记录,交帮扶笔记及反思)(3)课堂展示。本学期,我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节,并利用教研组活动时间,由执教老师向其他老师谈上课设计意
4、图,课堂教学实施状况。2、狠抓教科研课题探讨。要求青年老师每月坚持写一篇教化叙事,每期至少写一至二篇教学论文,每月上传一篇与师傅共同完成的教案,并上传至学校主页的老师频道,供老师探讨探讨。3、与团支部联合组织青年老师开展“爱岗敬业”的演讲赛,激励老师在从事教化事业中,树立良好的师德修养。4、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量,要出点子、教方法、想方法,使年轻老师的教学水平与教学质量得到快速的提高。(帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升)骨干工作安排 篇2为培育出一批高水平的骨干老师,使他们成为学校教化教学的带头人,并能起到工作中的龙头作用,带动全校教化教学工作的整体发展,特制定我校骨干老师培训安
5、排:一、现状分析:学校现有在职教职工100人 , 我校现有省级骨干老师5人,市级骨干老师9人,县级骨干老师13人,校级骨干老师13人,其中在教学一线的骨干老师33人,为使骨干老师的教化教学水平得到进一步提高,更好的发挥其辐射作用,特制定培训安排如下:二、培育目标:通过努力,培育一支由区学科带头人为龙头,区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。三、主要举措:1、强化学习,更新观念,不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习,尤其是教化、教学理念,相关理论学问的学习,刚好把握教化发展的时代脉搏,从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此
6、,要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会,每学期精读一本教化专著,主动参与各类专家讲座、学习,多角度汲取养分。2、加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提高青年老师专业水平。骨干老师不能等、靠、要,老师的成长主阵地在校内。为此,在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动,从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”,让青年老师先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果,每学年实行一次青年老师赛课活动,供应更多展示平台。3、“压担子”促使青年老师更稳定、持续
7、发展。青年老师的稳定、持续发展,自我成长的须要是内因,是主要动力,外部环境起着巨大的推动作用。为此,在学校工作中,对青年老师适时加压工作担子,如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等,让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦,进一步激发青年老师自我成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求,促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。老师队伍建设,尤其是青年老师的培育干脆制约和影响着学校的长远发展,我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头,扎实抓好老师队伍建设,争创人民满足的教化,办家长满足的学校,做学生满足的老师,让光福的孩子欢乐成长起来。四、骨干老师培育1、凡被评为本年度
8、的骨干老师,实行公开。2、学校个人制定本年度培育安排,要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。3、每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通2-3天。4、每学年骨干老师组织公开课一节,每学年骨干老师撰写有价值的论文一篇,并在区级以上获奖。5、适时组织骨干老师参与市、区教化教学培训,提高理论水平。6、学校每年对骨干老师进行考核,不合格者不能作为年度骨干老师。7、学校对骨干老师实行年度嘉奖,并在评优、晋级等方面优先考虑。五、骨干老师培训(1)参与各级举办的骨干老师培训,充分发挥骨干老师的传帮带作用。(2)做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。(3)搞好课改沟通,体现教化教学新理念。(4)各级骨干老
9、师要刚好上交有特色的阅历材料。骨干工作安排 篇3一、培育目标(一)总体目标1、塑造尽职履责典范通过对老师进行职业道德教化,提高老师的政治思想素养和职业道德水平,强化师风师德建设,树立新老师形象,使骨干老师队伍不断壮大。使在骨干老师引领下,员工们能坚固树立正确的人生观,价值观,为人师表,严谨治学,廉洁从教。2、提高老师教学实力注意新课程理念的培训。使骨干老师明确驾驭新理念,实践新理念,优化教化过程,为自己的教学打实基础,从而提高自己的教学实力。3、提升老师科研水平把问题变课题,以科研促教研,以教研促质量。加强老师队伍建设,不断深化老师以科研促发展的意识,使老师能主动参加在课程改革的教科研之中,培
10、育自己的创新意识和实践实力,具备探讨、开发、实施新课程的素养(二)分级目标1、县级以上骨干老师的培育目标是:使培育对象在教化观念、思想政治、职业道德、专业学问、教化教学实力与教化科研实力等方面具有较高素养、较高水平、较高知名度。驾驭现代教化技术,成为具有自己教学风格、科研专长,能在本校乃至县、市区以上教化教学工作中起示范带头作用,逐步使老师从教书匠向教化专家过渡。2、校级骨干老师的培育目标是:依据县教化局的要求,使其成为具有现代教化观念,具有合理学问结构,具有肯定教化教学及科研实力,在本校范围内具有指导、带头作用,为高一级骨干老师评比储备人选。(三)目标要求依据学校发展要求,力争每三年培育省级
11、骨干老师12人,市级骨干老师35人,县级骨干老师5人以上,校级骨干老师6人以上,逐步建立一支高素养的骨干老师队伍。二、培育措施1、学习提高(1)有目的,有针对性地组织老师学习有关课程改革方面的文章,使骨干老师树立新的课程观念,明确课改的时代背景、目的、意义、增进参与课改的主动性,自觉性。(2)要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物,采纳自学研讨反思总结的方式进行自我培训,不断提高理论水平及文化素养,并留有详尽的理论笔记。(3)采纳校内培训与校外培训相结合的方法,争取更多的机会让骨干老师受到各层次的培训。(4)主动参与观摩评议及各级各类探讨课,对同学科老师进行有效的指导,以提高骨干老师的课堂教学
12、水平。(5)每学期要求骨干老师执教一节校级探讨课,以此为契机,在全校范围内,开展一次大型研讨活动,同时提高自己驾驭课堂的实力。(6)刚好反思教学,积累教学中的心得感悟,在实践中提高。捕获自己课堂上的创新点,与广阔老师资源共享。(7)在课题探讨中发挥主体作用。骨干老师要主动参加课题探讨,在课题探讨中担当主力,刚好总结课题探讨的阶段性成果,和课题组成员共同探究,共同提高,增加自己的科研意识和实力。2、阅历成果推广总结(1)骨干老师在日常教学中要仔细形成并收集好各种试验资料、数据及阶段成果,并进行建档。(2)抓好骨干老师的课后反思、感悟,把不定期检查与期末集中检查评比相结合,促进骨干老师不断反思、总
13、结,提高工作实效性。(3)开展好骨干老师的示范展示课活动,仔细做好评课,广泛征求评课看法,形成阅历成果(4)组织好骨干老师的教学评估工作,重视评价状况的分析、反馈,做好评价资料的收集、整理工作。(5)要求骨干老师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文,有学校收集并进行评比、记录、总结。3、引领辐射(1)确立带徒对象,制定带徒安排,有针对性的通过各种渠道进行带徒工作。(2)对带徒对象进行跟踪培育,善始善终。(3)仔细进行听评课活动,主动进行阅历沟通,促进共同提高。作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里,我决心更加严格的要求自己,起好骨干老师的带头作用,以
14、课改为中心,以科研为导向,注意课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。(一)预期目标。1、要不断的提高自己在教化教学方面的实力,主动的参与学校的各种竞赛和教研活动,不断的磨练自己。2、不断的提高自己的科研实力,平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料,留意收集,留意积累。用新课标的理念不断的充溢自己。3、加强和结对老师的沟通和切磋,发挥骨干老师的带头引领作用,注意培育学生各方面的实力。(二)现状分析:在教学方面积累了一些阅历,但离要求还有肯定的距离。须要不断的加强学习充溢自己,使自己的业务水平有更大的提高。(三)详细措施:1、在本学期里阅读教化理论的书籍,并写好。2、主动开展与本学科老师的手拉
15、手活动,要有实效,主动进行研讨及反思,共同进步。3、平日要多进行相互听课活动,沟通思想,相互学习,共同进步。4、在教学中,做到三反思:即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思。5、在课堂中变更传统的教学方式,依据学生实际状况,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生会学、乐学。6、扎实落实备课组内各项详细工作,协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员,加强备课组教化教学质量。7、采纳多种形式进行教化理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素养。8、应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件,吸引学生的留意力,激发学生的学习爱好,使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习爱好,使生产生剧烈的学习欲望,乐学、爱学。9、接着利用课余时间多读书多学习,不断提高自身教化教学水平及修养。以上是我本学期的工作安排,