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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑学校年度教学工作计划集合9篇学校年度教学工作打算集合9篇日子犹如白驹过隙，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！此时此刻我们须要开场制定一个打算。你所接触过的打算都是什么形状的呢？下面是我收拾的学校年度教学工作打算9篇，盼望能够帮忙到大家。学校年度教学工作打算 篇1一、思路与目标：工作思路：深入贯彻教委及教研部门的工作打算，在学校整体打算的指导下，坚持、贯彻中心校“134即一个宗旨，三个基本，三个重点，四项措施工作思路。工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为伎俩，以骨干老师的示范作用为引领，以营
2、建和睦教学气氛为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为终于目标。二、策略与措施：1、抓常规，加强根底环节管理，不断增添管理系统性。2、促学习，落实先进教导理念，提升老师专业素养。3、重讨论，加强教学方式、学习办法的讨论，整合教研科研工作。4、树典型，加大骨干老师培养使使劲度，突出教学骨干示范作用。5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。三、详细工作：一加强根底环节管理，标准干部的管理行为、老师的教学行为、学生的学习行为。1、细化干部教学管理流程明确管理得根本程序，以系统论的角度出发，进一步完美绩效管理。绩效管理是一个完好的系统，是以目标为导向，以绩效为规范，进行过程掌握并取得预期结果的一
3、个螺旋式回升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改良的措施等四个阶段。1策动与打算各校要在仔细分析学校近几年教学状况成果、阅历、缺乏、老师现状人员构成、优势、缺乏、进展趋势等要素的根底上，对学校近几年的进展作细心策动，并结合学校实际制定教学工作打算。教学打算对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。2执行与实施将教学打算进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段。严格根据教学打算开展各项教学活动，每次活动要注重实效，做到有打算、有分工、有记录、有小结，要堆积活动的原始材料。在打算实施过程中要按照实际对打
4、算和目标作灵便的调节。3检查、评价、诊断继续坚持干部听课指导制度。教学管理人员要深入课堂听课，控制老师教学状况，根据要求完成听课数量，对老师提出改良意见，并做好听课记录。坚持教学常规检查制度，各完小主抓教学的领导每月检查一次教案或作业，并作好检查纪录。中心校定期组织教学工作检查。4总结、处理、提高在教学管理过程中注重对活动的总结，发觉典型准时褒扬或嘉奖，发觉问题准时处理。总结胜利的阅历，反思缺乏，制定改良措施。2、细化老师教学流程1制定学期教学打算学期教学工作打算是老师一学期教学活动的总体设计和支配，全部任课老师都必需在学校教学工作打算的指导下，制定本人教学工作打算。保证教学工作的科学性和打算
5、性，标准教学活动。文档频道教学打算内容：教学目标、教材分析、学生状况分析、教学措施、教学进度。深入贯彻教委及教研部门的工作打算，在学校整体打算的指导下，坚持、贯彻中心校“134即一个宗旨，三个基本，三个重点，四项措施工作思路 2备课明确备课要求：熟识学科课程规范，深入讨论教材，全面了解学生，细心设计教案。继续完美集体备课制度，一、二、三年级和英语组采纳集体备课。上学期标准了备课程序，统一了备课格式，进行了集体备课观摩。本学期在此根底上要关注备课实效、突出教案的指导功能，各组要准时总结集体备课阅历，进行集体备课沟通。四至六年级组及科任学科继续采纳常规备课，要利用教研活动时间定期沟通。3课堂教学课
6、堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生进展的主渠道，必需努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以学生进展为本，确立学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥老师的主导作用指导、引导、辅导。聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四十分钟要成果，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学学问，解决实际问题，做到学问的堂堂清。各校要组织老师继续深入学习上级部门的有关文件，明确课堂教学的根本要求，努力构件和睦、创新、民主、高效的课堂。4作业及批改科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素养。1继续执行作业格式要求，按要求布置笔
7、答作业，仔细批改、准时反应。2同年级作业要做到“三统一：统一用本，统一格式，根本统一作业形式和作业量。3继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写能力。完美“天天练指导与批改措施，按课标要求提高学生的硬笔书写能力。4结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。开展多读书，读好书活动，鼓舞、催促学生课余时间宽泛阅读适宜年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。倡议每周设一节课外阅读沟通课加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓舞学生写日记或周记三年级以上学生要有周记本5课后辅导课后辅导是对课堂教学中未到达教学根本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救
8、措施，各校、各位老师要仔细看待、合理支配。对因故未达标的学生应坚持课后补课，使全体学生都能完成学习任务。辅导可由老师独自补课、组织学习小组帮忙等形式进行。不得进行班级集体补课，不准进行收费补课。6检测加强平常的单元检测，作到“段段清。各年级要统一支配单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学状况，准时查漏补缺。对于控制不坚固的学生要进行复测。期中、期末检测后要准时进行教学质量分析，针对缺乏制定改良措施。文档频道3、使学生明确学习流程加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程预习、上课、复习、做作业、学问收拾、检测二继续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。1、继续引
9、导老师学习课堂质量评价规范，运用规范对老师进行有效的指导，使课堂质量评价规范真正成为老师备课、讲课评价小组评课的依据。2、第二周开场各评价组组继续进行课堂教学评价。本学期重点是老师自荐课的评价，老师按照自身状况自报学科不能与上学期推门课一样按教学进度自定内容。中心校统一组织先听六年级语数学科3、组织优秀课展示活动。按照实际决定科目及老师4、将评价结果纳入到老师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。三加强老师队伍建立，提高老师业务水平和教科研能力。加强骨干老师考核与使用，发挥骨干老师的示范和带头作用，促进学校可持续性进展。1、抓住“手拉手活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活
10、动。学习先进校的管理阅历、教研阅历、课堂教学阅历。2、加强现任骨干老师考核与使用，开展骨干老师“四个一活动，即：讲一节示范课，指导非骨干老师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。深入贯彻教委及教研部门的工作打算，在学校整体打算的指导下，坚持、贯彻中心校“134即一个宗旨，三个基本，三个重点，四项措施工作思路 3、没有获得骨干老师称号的教学骨干，要对比骨干老师评选规范，查找缺乏，决定目标，争取尽快成为骨干老师，提高我校骨干老师比例，终于提高教学质量。4、定期开展老师教学根本功大赛，对青年老师教学根本功进行重点的训练和指导。引导老师苦练内功、提高质量。5、建设外出学习汇报制度。
11、各学校派出学习的老师，要把握学习时机，谦虚学习先进阅历。学习完结收拾好学习笔记，向主管领导汇报。假设有必要各完小要支配肯定规模的二级培训。教学检查时为一项内容四继续加强教研活动的管理，深入开展教学讨论活动，向教学讨论要教学质量和老师水平的提高1、教研组建立设置及组长同上学期活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动保证1。5小时活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。活动内容：课题讨论、听评课、教学反思等。初步构想：定期组织教研组长会，沟通教研活动阅历。2、校本教研1整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中浮现的问题，加强对质量规范、课程规范
12、、各科教材的理解与把握，加强老师教学方式、学生学习方式的讨论。2继续抓好北正试点，堆积校本教研办法。完美老师成长记录，关注老师专业化进展，决定专题，引导老师做好教学随笔。五课改与科研工作1、课改年级继续以教研组为依托，坚持集体讨论，做好教学随笔的收拾反思工作，课改年级老师每月写一份教学案例、课例或论文，不断堆积阅历。2、作为“十一五市级课题课程改革过程中学生分化问题讨论的成员校，组织骨干老师参与课题讨论，主动完成所承当任务，提高老师科研水平。月工作支配二月：1。制定教学工作打算三月：1。标准常规管理，重点在课堂常规2。课堂教学质量评价2日前各校上报科目内容，69日听六年级语数学科3。教研组内研
13、讨学习课程规范的体会重点为学生实践能力4。师徒结队“手拉手启动仪式5。骨干老师“四个一活动之一：专题讲座教材分析6。教学常规检查各完小检查教案四月：1。课堂教学质量评价文档频道2。学生学科技能测试3。老师技能大赛4。学科活动各校支配5。骨干老师“四个一活动之二：示范课6。常规检查各完小检查作业五月：1。课外阅读沟通课观摩2。课堂教学质量评价优秀课展示3。骨干老师“四个一活动之三：指导课4。教学常规检查各完小检查教案5。期中考试六月：1。学生课外日记周记展评2。教学管理干部管理阅历沟通3。常规检查各完小检查作业七月：1。期末复习、考试2。期末总结学校年度教学工作打算 篇2学年度教学打算义务教导课
14、程规范试验教科书语文二年级上册是以第三次全教会关于深化教导改革，全面推动素养教导的确定的精神为指导，以全日制义务教导语文课程规范试验稿为依据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面提高学生的语文素质和实践能力。本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比拟广泛，避开了局限性，内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。本学期执教本册教材打算试拟如下：一、班上状况分析本班孩子经过一个学年的教导，根本控制了肯定的学习办法，大局部的孩子思维活泼，凡事能举一反三，而且敢于发觉、提出问题，并积极寻觅答案，这给我的教学工作带来了极大的方便。所以，本学期我在教学上的主要目的是：提倡自主、合作、探索的学习方式，培养他们的创新精神，促进全面进展。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰盛多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，庇护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比拟广泛，避开了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字、四五篇课文以及“语文园地。各局部互相联系，构成一个有机的整体
